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相似文献
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1.
张子丽 《考试周刊》2011,(38):228-228
时代呼唤和谐,社会的发展需要和谐。构建和谐的学校,是时代赋予每一个教师的责任。班级是学校的一个组成部分,和谐的班级构成和谐的学校。而作为一名新时期的教育工作者,与学生建立一种良好的师生关系在构建和谐学校中会起到事半功倍的作用。  相似文献   

2.
"和谐"是时代的主旋律,社会的发展需要和谐,学校的发展也离不开和谐,构建和谐学校势在必行,班级是学校的细胞,班级和谐至关重要。笔者认为班主任要搞好班级管理工作,就必须构建和谐的班集体。那么班主任该如何构建和谐的班集体呢?经过十多年的初中班级管理工作实践,笔者认为应该从以下方面构建和谐的班集体。一、建立和谐的师生关系班级要和谐,师生关系必须要和谐,师生必须遵守相互尊重、理解、宽容和关爱的原则。2008年我国发生了几起弑师事件,这说明有些学校师生关系紧张、对立、不和谐,广大教育工作者有了更多深层的思考。  相似文献   

3.
韩巍 《现代企业教育》2008,(16):214-214
班级是学校的基本组成单元,是学校教育教学活动的基础单位,构建和谐班级是构建和谐学校的必然要求,而构建社会主义和谐社会必须构建和谐学校。没有和谐的班级,就没有和谐的学校,没有和谐的学校,便很难说是真正的和谐社会。和谐班级也是师生都向往的理想班级,那么,做为班主任如何才能构建一个和谐优秀的班级呢?我认为应从以下三方面入手。  相似文献   

4.
班级是组成学校的基本单位,打造和谐班级是构建和谐学校的重要内容。那么如何才能构建一个和谐的班级呢?  相似文献   

5.
潘东弟 《课外阅读》2010,(12):240-240
学校教育中以班级为单位,班级是一个学校的基本单位。在构建和谐社会的今天,构建和谐学校也是必不可少的。因此,一个学校的和谐要有班级的和谐,班级的和谐就是与班级有着密切关系的人的和谐。以班级为纽带密切联系的人有:  相似文献   

6.
韩磊 《华章》2010,(16)
本文简要分析了构建和谐班级的重要性,稳定作为学校的首要目标,我认为班级的和谐是学校稳定的基础,用科学发展的眼光来看待和谐班级的构建,是和谐班级的构建来促进学校稳定有序的发展.  相似文献   

7.
今天的学生正处于一个知识多元化,信息数字化的大潮之中,文化知识的接受和选择空间更为广阔,个体意识正处于一个觉醒时期。传统的教学管理模式已明显滞后于时代,创新管理教学理念是时代的需要,也是做好学生工作的必然和关键。全国上下各行各业都在构建和谐环境之时,构建和谐校园,和谐班级成为学校教育的新任务和新焦点,人本化民主管理又是建立和谐班级的保证。  相似文献   

8.
吴伊莉 《文教资料》2008,(24):180-181
构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的一个重要组成部分.班级是学校的基层组织.在构建和谐社会的大形势下,要构建和谐校园,理所当然的要构建和谐班级.营造班级和谐氛围,发挥班级作用,是构建电大和谐校园的一项基础工程.  相似文献   

9.
和谐校园文化是社会主义和谐文化的重要组成部分之一,对于我们教育工作者来说,和谐校园文化建设,是学校和教师义不容辞的责任。新时期构建和谐班集体,是社会和谐发展的需要,是学校和谐文化建设与和谐发展的需要,是学生和谐发展的需要。构建和谐班集体,应引导教师把握教育理念,不断更新和完善教育观念;开展"道德银行"活动,构建和谐文明校园;注重班级文化建设,提升班级内涵发展;加强班级常规建设,确保班级和谐发展。  相似文献   

10.
和谐校园是社会主义和谐社会的一个重要组成部分。班级是学校的基层单位,建设和谐班级是构建和谐校园的必然要求。培养一个良好的学生集体,建立一种和谐的师生关系,注重教师与家长建立和谐关系,创设育人的班级环境,是构建和谐班级的重要因素。  相似文献   

11.
构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体,班级作为学校教育教学的基本单位,承载着学校方方面面的任务,班主任是班级教育教学工作的组织者、协调者。  相似文献   

12.
构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体,班级作为学校教育教学的基本单位,承栽着学校方方面面的任务。班主任是班级教育教学工作的组织者、协调者。  相似文献   

13.
浅谈和谐班级的构建   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵文秀  张丽娟 《昆明大学学报》2007,18(2):110-112,116
和谐的校园由和谐的班集体构成,和谐的班集体靠学校教师来构建,因此构建和谐班级是班主任义不容辞的责任。班主任应从建立和谐师生关系、生生关系和学习环境等方面去构建和谐班级。  相似文献   

14.
校园是社会的有机组成部分,构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。而班级作为学校的基本构成元素,构建和谐班集体自然是构建和谐校园的重要命题。班级人与人的和谐是实现  相似文献   

15.
和谐班级以班级为载体,以内和外顺、同舟共济、稳定有序为主要特征,学生、教师是构建和谐班级的第一要素,按规管班是构建和谐班级的重要保证,建立新型的师生关系、生生关系是创造和谐班级的重要内容,社会教育、学校教育、家庭教育三位一体是创建和谐班级的有力保障。  相似文献   

16.
和谐班级以班级为载体,以内和外顺、同舟共济、稳定有序为主要特征,学生、教师是构建和谐班级的第一要素,按规管班是构建和谐班级的重要保证,建立新型的师生关系、生生关系是创造和谐班级的重要内容,社会教育、学校教育、家庭教育三位一体是创建和谐班级的有力保障。  相似文献   

17.
创建和谐校园是时代发展的必然,而班级作为学校基本的组成部分,创建和谐校园就必须从创建和谐的班级做起。那么,在全球化、多元化、民主化、信息化的时代条件下,如何创建和谐班级呢?本文尝试从创建和谐的班级环境、和谐的人际关系这两个方面来进行探讨。  相似文献   

18.
构建和谐班级,不仅符合时代的要求,而且合符学生的发展的需要。本文将从和谐班级的表现,和谐班级的作用和和谐班级的构建等方面思考和谐班级建设问题,从而促进学生的健康成长。  相似文献   

19.
班级是学生学习生活最基层的团体,是学校教育教学和管理的基本组织形式,是学校教育的主要阵地,班级和谐是构建和谐校园的基础。因此,加强班级建设是和谐校园建设的关键。1.明确班级奋斗目标,把班级目标和个人目  相似文献   

20.
和谐班级是一个公平、诚信、宽容、民主的班级,是学生个性全面和谐发展的班级。构建和谐班级既是时代发展的必然,也是教育规律的体现。怎样构建和谐班级呢?笔者认为,应从以下方面入手:  相似文献   

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