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武兴华 《中小学心理健康教育》2013,(6)
小区浴室里的搓澡工王师傅,五十多岁了,因为客人多,生意忙碌,他会利用少有的闲暇躺下来休息一会,打个盹.可能是太过劳累的原因,王师傅会很容易睡着.为了不影响给客人搓澡,王师傅会在休息的同时倾听着浴室里有没有"搓背"的呼唤.久而久之,王师傅养成了一个习惯,只要有"搓背"的呼唤声发出,他就会立刻醒来,而客人呼唤"王师傅""老王"这些字眼的时候,他常常无动于衷,继续酣睡. 相似文献
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数学源于生活,它与生活息息相关,你信么?请看下面的例子:张某、王某、李某三位家庭主妇去采场买鱼。张某准备买1千克鱼头,王某准备买1千克鱼身,李某准备买1千克鱼尾。于是她们向一位售鱼摊主询问价格,摊主说:“鱼头每千克8元,鱼身每千克6元,鱼尾每千克4元,整条鱼每千克5元。”请你帮助她们设计一种最省钱的方案,并计算出各自应付多少钱?(恰好有一条鱼的鱼头、鱼尾、鱼身都是1千克)分析:一种情况是每人单独买,各付各的钱;另一种情况是三人合买,各人分摊钱。到底哪一种比较便宜呢?我们需要计算比较。单个买鱼的平均价为(8+6+4)&;#247;(1+1+1)=6(元),每千克6元,整条买鱼的平均价为每千克5元。因为6&;gt;5,所以买整条合算。整条鱼的价格为5&;#215;(1+1+1)=15元,那么如何付钱呢?是不是每人付5元呢?当然不是。否则买鱼尾的李某不是比单独买花去4元贵吗?由于各人所买鱼的重量相同,仅单价不同,单价比就等于总价比,所以我们只要找出单价比就能合理分摊15元钱了。鱼头:鱼身:鱼尾8∶6∶4=4∶3∶2张某应付:15&;#215;44+3+2≈6.7(元)王某应付:15&;#215;34+3+2=5(元)李某应付:15&;#215;24+3+2≈3.3(元)由此可见,通... 相似文献
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大象老师出了这样一道题:饭馆里上午花 60元买 10千克鱼;下午以同样的价格购买,比上午多花 30元,下午买来多少鱼?小猫很快算出来,下午买来 10+10÷2=15(千克)小狗的算法:下午买来 10+30÷(60÷10)=15 (千克)小虎的算法:下午买来(60+30)÷(60÷10)=15 (千克)小熊最后算完:60÷10=6(元)30÷6=5 (千克) 10+5=15(千克)做完题后,他们交换批改,大家一看,算式各不相同,得数都一样。可大家都说小猫算得不对。小熊又说小虎算得不对。小猫解释说:“我用的是最简单的方法。上午 60元买 10千克鱼,30元是 60元的一半,能买 10千克鱼的… 相似文献
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《小学阅读指南(3-6年级)》2012,(1):41
一天,有个年轻人来到鞋店里要买一双鞋子。这双鞋子的成本是15元,标价是21元。年轻人掏出50元买这双鞋子,鞋店老板当时没有零钱,就用那50元向邻居换了50元的零钱,找给年轻人29 相似文献
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这里是关于鱼塘的两个问题 :1 李扬家的鱼塘中养了鲤鱼 10 0 0条 .现准备将鱼塘转让 ,为了估计鱼塘中的这种鱼的总重量 ,从鱼塘中捕捞了两次 ,第一次捕捞了 15条鱼 ,平均每条重 1.6千克 ,第二次又捕捞了 15条鱼 ,平均每条重 2 .0千克 ,问鱼塘中所有鲤鱼的总产量约是多少千克 ?2 王老汉为了与客户签定购销合同 ,需对自己的鱼塘中的鱼的总产量进行估计 ,第一次捞出 10 0条 ,称得重量为 184千克 ,并将每条鱼作好记号放入水中 ,当它们完全混合于鱼群后 ,又捞出 2 0 0条 ,称得重量为 416千克 ,且带有记号的鱼有 2 0条 ,问王老汉的鱼塘中估计鱼共… 相似文献
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本文借几则中考数学题谈点“经营学”,以引起初一同学将数学用于经营的兴趣. 例1 某蔬菜商店有100千克某种蔬菜,上午按每千克1.2元的价格售出50千克,中午按每千克1元的价格售出30千克,下午按每千克0.8元的价格售出剩余的20千克,那么这批蔬菜售出的平均价格为每千克__元. 相似文献
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例1小王和小李在一个月内共相约到一家商店去买了若干次白糖.假如白糖的价格是变化的,而他们的购买方式又不一样.小王每次总是买1千克白糖,小李每次只拿1元钱买白糖,而不管买多少.试问这两种买糖的方式哪一种更合算?解析“更合算”是指平均买每千克白糖花的钱最少.假设小王、小李各买了n(n缀篆,且n>1)次白糖,且设第i次白糖的单价为ai元/千克,其中i=1,2,…,n,且ai>0.小王每次买1千克白糖,共花去(a1+a2+…+an)元,买得n千克白糖,因此平均每千克白糖的价格为x=a1+a2+…+ann.小李每次只用1元钱买糖,共花了n元,每次买得的白糖质量分别为1a1千克,1a… 相似文献
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例1 有含盐10%的盐水100千克,要使盐水含盐达到12%,还需加盐多少千克?分析由于加盐前与加盐后水的量没有发生变化,故可根据它列方程.加盐前的水为(1-10%)×100千克,加盐 x 千克后的水为(1-12%)×(100+x)千克. 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(11)
费了很大力气挤上了最后一班公交车,我忽然发现身上居然没有1元的零钱——只有几张面值百元的钞票。情急之下,赶忙询问身旁的乘客:"对不起,请问您有100元零钱帮我换开吗?"不幸,大家对我的困境都爱莫能助。 相似文献
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李根 《语数外学习(初中版)》2010,(3):32-32
尊敬的编辑老师：您好!我近来碰到了这样一个难题：一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物,这件礼物的成本是18元．标价是21元．这个年轻人掏出100元钱要买这件礼物,可王老板当时没有零钱。就用那100元向街坊换了100元的零钱。 相似文献
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解答应用题,可以根据已知条件,画出直观示意图。通过分析数量关系,确定不同的解题思路,选择不同的解法。例一桶食用油连桶共重100千克,用去一半的油,连桶还剩60千克,原有油多少千克?桶重多少千克?分析:根据题意画出线段图:然后按题意列出关系式:一桶油重+桶重=100千克-半桶油重+桶重=60千克半桶油重=40千克解法1:从图1和关系式上可知:100-60=40(千克),是油的一半,若乘以2可得出油重。从总重量减去油重可得桶重。所以油重(100-60)×2=80(千克),桶重100-80=20(千克)。解法2:从关系式可知100-60=40(千克)是半桶油重,从半桶油和桶的总重量中减去… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2004,(Z2)
一个小学一年级学生走进杂货店,店员问他:“你要买什么?”“买10千克15元1千克的糖,加4千克90元1千克的咖啡,再买2千克27元1千克的奶油,然后再要30元的面包。”小学生说。“一共594元。”店员说。“假如我给你一张1000元的钞票,你该找给我多少?”“406元。快一点,小朋友,我没有时间跟你磨蹭。”小学生一面走出店门,一面说:“这是老师要我明天交的作业,我还不会算呢!实在太谢谢你了。”你要买什么 相似文献