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1.
我国体育系统包括学校体育、竞技体育和群众体育。在构建和谐社会中必然要构建和谐体育,必然要使学校体育、竞技体育和群众体育协调发展。高校体育是学校体育教育的最后阶段,在学校体育中占有重要的地位,搞好高校体育和谐建设,必然对构建社会主义和谐体育、建设和谐社会起着积极作用。 相似文献
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我国体育系统包括学校体育、竞技体育和群众体育.在构建和谐社会中必然要构建和谐体育,必然要使学校体育、竞技体育和群众体育协调发展.高校体育是学校体育教育的最后阶段,在学校体育中占有重要的地位,搞好高校体育和谐建设,必然对构建社会主义和谐体育、建设和谐社会起着积极作用. 相似文献
3.
刘凤婷 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):153-155
近年来,学校体育与竞技运动（SPORT）的问题引起了不少学者的关注,成为学术研究的一个热点。长期以来,我国体育理论界一直把狭义体育（学校体育）、竞技运动（竞技体育）、身体锻炼和娱乐活动（群众体育）作为构成广义体育的三大组成部分。然而,随着竞技运动在现代社会中的高速发展,面对竞技运动是否应该进入学校体育的现实问题,人们开始思考。那么究竟什么是竞技运动,竞技运动在学校体育中还有没有地位和作用,学校体育的发展迫切要求找出问题的答案,尽快走出误区,以新的姿态,迎接新的挑战。 相似文献
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姚乐辉 《河南科技学院学报》2012,(9):112-115
在社会主义市场经济条件下,我国竞技体育协调发展模式的构建,竞技体育协调、持续发展的研究显得十分必要。本文通过文献资料法和逻辑分析法对我国竞技体育取得优异成绩的优势所在进行了分析,探讨了竞技体育管理体制的增量改革和举国体制的发展和完善,最后提出适合我国竞技体育协调发展的模式:竞技体育自身内部的协调发展,竞技体育与群众体育、体育产业的协调发展,竞技体育与社会经济发展的协调发展。 相似文献
6.
中国的竞技体育与群众体育长期以来按照自己的轨迹发展,并各自取得一定成绩,但随着经济社会的发展,两者之间的关系出现了非对称性,作为体育事业中重要的两个方面,如何才能使竞技体育与群众体育协调可持续的发展成为了摆在体育工作者面前的一个难题。文章以竞技体育和群众体育作为研究对象,分析二者各自的发展规律,找出二者之间的联系,为推动二者的协调发展提供理论参考。 相似文献
7.
黄炜 《太原大学教育学院学报》2013,31(1):110-112
文章采用文献、逻辑等方法,对奥运会后中国竞技体育与群众体育协调发展的本质、内容、机制及条件等理论问题进行了分析与概括,旨在为后奥运时代竞技体育与群众体育协调发展提供一个新的理论视野。 相似文献
8.
体育强国论析 总被引：1，自引：0，他引：1
古文东 《湖北广播电视大学学报》2010,30(4):152-153
当前我国正为向体育强国迈进而努力,竞技体育的国际竞争力和群众体育的发展水平应当是衡量和判别体育强国的两项基本标准。因此,迈向体育强国必须促进各项体育事业的协调发展,解决竞技体育与群众体育发展过程中的一些矛盾。 相似文献
9.
赵峥 《安阳师范学院学报》2011,(5):120-123
中国的竞技体育与群众体育长期以来各自按照自己的轨迹发展着,也在各自的领域取得了一定的成绩,但是随着经济社会的发展,他们之间的发展出现了非对称性,作为我国体育事业中重要的两个方面,如何才能使竞技体育与群众体育协调可持续的发展成为了摆在体育工作者面前的一个难题。文章以竞技体育和群众体育作为研究对象,分析二者各自的发展规律,找出二者之间的联系,为推动二者的协调发展提供理论参考。 相似文献
10.
从断裂到协调--中国群众体育与竞技体育政策的演进 总被引：3，自引：0，他引：3
林少峰 《安徽科技学院学报》2006,20(1):59-62
采用文献资料、逻辑分析等方法,对建国以来中国群众体育与竞技体育政策的演进和特点进行分析。认为:中国体育政策在价值上呈现出注重群众体育——群众体育与竞技体育“两条腿走路”(普及与提高相结合)——竞技体育优先发展——群众体育与竞技体育协调发展的取向。表现出这2种形式的体育政策从断裂到协调的演进。 相似文献
11.
张兵 《太原教育学院学报》1998,(3)
自改革开放以来,我国的体育事业有了很大的发展,特别是竞技体育取得了巨大成就。但同时也深感对组成我国社会主义体育事业基础结构的学校体育、社会体育、竞技体育三者的关系还缺乏一个比较科学的认识,缺乏深入研究。现实状况总的趋向是:对学校体育、社会体育的研究落后于对竞技体育的研究;对国民体育的研究又落后于对三者的各自研究。因而在实践中未能处理好三者的相互关系,三者不能很好地协调发展。从长远看,不利于加速实现体育强国的宏图大略,有必要在理论上作进一步探讨。为此,我试图从三者的区别、相互关系及现有的观点等方面作一初浅的剖析。 相似文献
12.
洪晓波 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(5):84-86
我国正处于从体育大国向体育强国不断地发展中,体育强国战略的提出让我们体育工作者在今后的体育工作中方向更加明确,目的更加鲜明;体育强国战策也为竞技体育和群众体育的相互协调可持续发展指明了方向。为了全民体育普及与发展,我国的体育项目不能没有非奥项目,只有与竞技体育一同协调发展才能真正推动中国体育的发展。 相似文献
13.
体育教学应根据人体适应与变化的规律，有意识地通过运动或锻炼来增强体质，促进学生的身心健康。体育教学是文化教育的一个组成部分，随着社会主义体育事业的发展，学校体育、竞技体育和群众体育都得到了迅速的发展，并且逐渐形成了各自独立的体育系统。 相似文献
14.
15.
毛运海 《郧阳师范高等专科学校学报》2013,33(1):138-141
1949—1956年为中华人民共和国建国初期。中国进入一个革命的新时代。体育作为社会主义建设事业的一部分．在这一时期初步创立了自己的基业。特别是体育方针和体育管理体制的确立,为新中国学校体育、群众体育和竞技体育的兴起和后来的发展,提供了制度保证和基础条件,指明了前进的方向。这段迅速发展的历史对于当今我国乃至世界体育事业仍然具有启示作用。 相似文献
16.
袁克奇 《洛阳师范学院学报》2007,26(2):95-96,130
本文对洛阳体育经济现状及其影响因素进行了分析研究。结果表明,市区的学校体育、群众体育以及竞技体育发展势头良好,但市属县域体育严重滞后,这个问题制约了洛阳体育经济的发展。作者认为,应以市区为龙头,统揽洛阳全区,充分发挥洛阳的人才、地理、交通和文化优势,才能拓展洛阳体育经济的发展空间,使其上一个新台阶。 相似文献
17.
王乐 《南昌教育学院学报》2010,25(2)
研究后奥运时代的竞技运动体育手段化,我们首先要搞清楚什么是体育、什么是体育手段、什么是竞技、什么是竞技运动以及什么是竞技运动体育手段化。通过这些问题的解决,运用竞技运动体育手段化的科学体育理论去指导我国群众体育和学校体育的健康发展。 相似文献
18.
《中国群众体育现状调查与研究》课题研究表明：形成体育人口的一个重要前提条件是学校体育教育，在学校学习期间形成的终身体育观念。对发展国家体育人口数量和质量起着决定性的作用。学校体育教学已成为社会体育健康有序发展的瓶颈……本文就如何改变这一现象作一初步探讨。 相似文献
19.
张浩 《中国科教创新导刊》2010,(1):189-189
本文通过分析我国体育管理体制在市场经济条件下,出现的群众体育与竞技体育发展失衡、人才培养模式单一、阻碍体育产业发展等不适应社会发展需要的问题,并对其发展趋势进行了分析。体育管理体制的改革应适应社会发展的需要,促进竞技体育、群众体育、体育产业发展。 相似文献
20.
文章在科学发展观的统领下,结合我国群众体育和竞技体育发展的现状,分析了体育发展的成功经验和不足,并从坚持“以人为本”的发展理念,坚持和完善“举国体制”的发展方针,坚持“统筹兼顾”的发展方法和坚持创新“体育发展模式”等几个层面阐述了我国竞技体育和群众体育的新发展。 相似文献