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出版专业职业资格考试将校对题设置为初级和中级实务科目必考的综合题之一,传递的信息很明确:每一位出版专业技术人员都必须注重提高校对技能。面对校对题,有的考生茫无头绪,不知如何下手;有的考生笔走龙蛇,用力不少,得分却不理想。分析起 相似文献
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审稿题、编辑加工题、校对题的不同答题要求及溯源 总被引：2，自引：1，他引：1
在全国出版专业职业资格考试中,无论是初级还是中级试卷,都包含了审稿题、编辑加工题和校对题这三种涉及编辑案头工作的综合题题型.这三种题型所指向的审稿、编辑加工和校对工作,都是图书和期刊在正式出版之前,围绕稿件和校样所必须进行的重要实践环节,它直接关系到图书和期刊的内容质量与编校质量.这三种题型的设置,正是基于编辑实践的考虑,用以检验考生在处理稿件及校样方面的能力和水平. 相似文献
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编辑加工是编辑的基本功。每年出版专业职业资格考试中级实务科目的5道(加选答题为7道)综合题中都有1道是编辑加工题。从2011年中级实务科目的考试结果来看,编辑加工题得分比较低,可能会直接影响考生取得满意的成绩。 相似文献
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出版工作者应具备基本的校对能力,因此在出版专业职业资格考试中,校对题一直作为常规题型出现,考查出版专业技术人员的校对能力。2011年的初级实务试卷与往年有所不同,校对题改成要求以对校的方式对照原稿改 相似文献
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正编辑应用文,是编辑人员为处理编辑工作中的各项事务而写作的文字。编辑应用文的写作,能直接反映编辑的职业素养。出版专业职业资格考试的应用文写作题,与编辑实践密切相关,其答题要求与编辑日常工作中的规范和要求从根本上说是一致的,纵观近年来的写作题,大多考虑到要发挥应试者的主观能动性,题目设计得较为灵活,应试者可根据题干给出的条件,相对自由地创作构思,补充相应的内容。不过,对于参加初级实务的应试 相似文献
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《中国编辑》2007,(3)
由新闻出版总署组织的2007年度全国出版专业技术人员职业资格考试将于今年10月举行。考虑到广大报考人员备考和在职编辑人员学习的需要,特别是读者可从出版专业技术人员职业资格考试大纲附录中读到试题,而参考答案却不容易找到,本刊特刊发2006年度全国出版专业技术人员职业资格考试《出版专业基础知识(初级)试题参考答案》、《出版专业理论与实务(初级)试题参考答案》、《出版专业基础知识(中级)试题参考答案》、《出版专业理论与实务(中级)试题参考答案》。因版面有限,并经有关主管部门同意,出版专业基础知识初级、中级试题和出版专业理论与实务初级、中级试题另印,并以赠品形式随刊赠送,以便对照阅读。希望此举能对大家有所帮助。 相似文献
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2007年的出版专业职业资格考试是依据2007年版的《考试大纲》及辅导教材来进行的。由于2007年版的辅导教材内容作了较多的调整,《出版专业实务.初级》教材增加了“信息检索”和“编辑应用文写作”两章,在“书刊编辑业务”、“书刊印制”及“出版物发行”几章中增加了期刊编辑业 相似文献
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由全国出版专业职业资格考试办公室组织有关专家学者编写的2003年全国出版专业职业资格考试辅导教材已于5月出版。全套教材由《出版专业基础知识》(初级)、《出版专业理论与实务》(初级)、《出版专业基础知识》(中级)、《出版专业理论与实务》(中级)、《有关出版的法律法规选编》 相似文献
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文章按照《全国出版专业技术人员职业资格考试考试大纲》（2016年版）规定的综合题题型特点和答题的一般要求,结合2016年度“出版专业理论与实务·中级”试卷中综合题的具体内容,归纳、解析综合题答题的重点和难点。 相似文献
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20 0 2年度出版专业技术人员职业资格考试包括两门课程 :出版专业基础知识和出版专业理论与实务。每门课程的试卷又分为三种题型 ,即单项选择题、多项选择题和综合题。单选题和多选题属于客观题 ,综合题多为主观题。一般来说 ,考生应把学习和复习重点都放在课本上 ,只要复习得较为充分 ,答客观题还是有把握的。大家普遍认为 ,主观题比较活 ,不好死记硬背 ,但只要能沾上边 ,就可以加以发挥 ,阅卷的老师也总会给分的。然而 ,从 2 0 0 2年综合题答题的情况看 ,沾不上边的卷子却不在少数。例如 ,中级“出版专业理论与实务”试卷第 81题(综合题 )… 相似文献
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全国出版专业职业资格考试中的审稿题、编辑加工题和校对题,题目的表面形式相似,实际上各有区别。文章结合出版工作实践和考试环境特点,分别说明这三种题型的考核要求、主要考点和答题方式,并举近年考试真题实例具体分析。 相似文献
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进入新时期以来，我国文化事业得到快速发展，各类文章发表越来越多，编辑加工和校对，是出版工作的重要环节，是保证出版物质量的关键。从广义来讲，两者都是对文章进行修改，但是在实际工作内容、思维与方式上两者存在差异，它们的目的和侧重点各不相同，需要编辑在工作中明确这种差异，通过思维模式与操作方式的转变，提升编辑加工与校对工作的质量。本文以编辑加工与校对工作思路为切入点，通过对编辑加工与校对工作的思维模式进行分析研究，提出两者思路差异及其思路转换，希望为编辑与校对工作高质量开展提供支撑。 相似文献
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审清题意,仔细作答 总被引：2，自引：2，他引：0
20 0 4年全国出版专业技术资格考试又落下了帷幕。考生普遍反映今年的《出版专业理论与实务 (中级 )》综合题难度适中 ,题量不大 ,内容与实际工作结合得紧密 ,虽然感到一些题干的要求不甚明确 ,但总的说做题时还是比较有把握的。那么 ,实际结果是否与考生的自我感觉完全一致呢 ?从答卷情况可以看出 ,有的题得分率高 ,有的题得分就比较低。现以综合题中的头两题——— 71题、72题为例加以分析。71题 (审稿题 ) :我国的出版活动 ,作为中国特色的社会主义事业的重要组成部分 ,必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和“三个代表”作为指导思想。“… 相似文献
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文章主要评析2017年度出版专业职业资格考试(初级实务和中级实务)中有关数字出版的综合题,围绕数字产品的策划、设计和制作展开讨论,就考题中所涉及的知识点进行分析。 相似文献
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2007年度全国出版专业职业资格考试适用新版辅导教材.供初级职业资格考生使用的是2007年版《出版专业基础·初级》(下简称《初级基础》)和《出版专业实务·初级》(下简称《初级实务》);供中级职业资格考生使用的是2007年版《出版专业基础·中级》(下简称《中级基础》)和《出版专业实务·中级》(下简称《中级实务》). 相似文献
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作为稿件出版的两个重要环节,编辑加工和编辑校对是把好质量关的两个关键步骤。编辑加工和编辑校对的特点和工作重点既存在相同的地方,也存在差异性,二者之间相辅相成。在实际工作中,一些编辑没有对两者之间的关系形成正确的认识,以相同的思维处理这两项工作,导致两个岗位职能职责上混淆,降低了稿件出版的质量。因此,本文围绕出版社编辑加工与编辑校对工作思维的差异性展开讨论,以期为提升稿件出版质量提供一点参考和帮助。 相似文献