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美国“有效学校”研究述评 总被引：3，自引：0，他引：3
美国鉴于学校的“平庸”和“低效”，致力于改进学校，开展“有效学校”研究。什么样的学校是“有效学校”，美国教育实践者的观念不尽相同，研究涉及到教师的“有效学校”观、学生家长的“有效学校”观和学校领导的“有效学校”观。美国教育研究者则对“有效学校”的影响因素、一般特征以及框架等作了探讨。 相似文献
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中学阶段是学生凸显不同个性和才能并开展生涯探索的关键期，将学校生涯教育发展重点放在中学阶段已是各国的普遍趋势。为建立健全英国中学生涯教育体系、重新确立职业技术教育应有地位、发挥生涯指导促进社会公平功能，英国政府将盖茨比基准列为中学阶段学生涯教育法定基准，采取颁布生涯教育总体指导框架、确定专人负责指导框架实施、助力学校系统开展生涯教育、构建个性化动态“学生画像”等策略。这些举措使盖茨比基准在中学得到顺利落实、促进学生做好更充分的生涯准备、促使学生获得更优异的学业表现。英国加强中学阶段生涯教育路径，无不体现出“多方协同、合力推进”的特点。 相似文献
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美台“共同防御条约”是美国反共反华遏制战略的产物，是维系当时美台特殊关系的核心文件，也是对中国内政的公开干涉。美台“共同防御条约”的基础是以所谓“台湾地位未定论”为依据，以“台湾中立化”为基准目标。该条约具有三个明显特征，即较大的弹性、长期遏制性及美国的绝对主导性。 相似文献
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姚俊 《湖南科技学院学报》2015,(1)
“做人何谓正确”是稻盛和夫企业哲学的基准点,通过探索这一判断基准的本质性、客观性、普适性,结合稻盛和夫哲学与实学的内容,能够推理判断这一基准在当代中国企业文化建设中的应用,同时提出树立和推动“做人何谓正确”判断基准的相关建议。 相似文献
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美国高中新课程标准运动述评 总被引：1，自引：0，他引：1
美国高中新课程标准运动是“基础振兴”阶段课程发展的必然要求，在新课程标准运动过程中，从美国各学科委员会制定的核心课程基准的出台到州一级课程指导框架的开发，再到基于这些课程基准和标准在各州各学区课堂层面的实施，这表明美国高中课程进入了规范化和高期望的新时代。它必将丰富课程发展的思想和内涵，尽管目前对这场运动的实效性进行评价尚早，但运动本身的意义是不可估量的。 相似文献
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谈成人计算机教育的形式和特点王剑庆一、开展成人计算机教育的迫切性在美国、英国、日本等经济发达国家，操作和使用计算机早已成为企业雇员必须具备的基本技能．作为现代文明的象征，不懂计算机，就是“文盲”。随着我国改革开放的进行，经济发展的速度已令世界瞩目。生... 相似文献
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如何看待社会中存在的“道德高标”？众说纷纭，反对者和支持者皆有之。本文认为，道德上的“高标”与“基准”并不是必然冲突的，学校尤其需要兼及二者，由“基准”进入“高标”，体现道德教育的层次性。 相似文献
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少儿出版物：繁荣背后的隐忧
在未成年人中倡导“有益阅读”是《联合国儿童权利公约》的世界约定，世界上许多国家都十分重视在未成年人中开展阅读活动。如美国通过“美国阅读计划”发动100万志愿者帮助有阅读困难的学生，日本开展“每天晨读10分钟”活动等。我国虽然要求学生从小学到初中必须有2000万字的阅读量，但各种阅读活动大多“单打独斗”，无法形成主流阅读，有的甚至最终夭折。 相似文献
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程小荣 《广西教育学院学报》2023,(1):102-106
本文从产教融合的本质要求出发，结合苏州工业职业技术学院的建设经验，提出以“企业实际生产技能”指导课程教学内容，以“企业实际工序”指导课堂教学流程，以“企业工程实践”提升教学能力，以“企业生产功能”改造教学场所，以“工匠精神培育”打造教风学风的目标，以智能产品开发专业为例探索产教融合的高水平高职专业人才培养模式。从产教融合人才培养模式建设的主要任务以及专业产教融合人才培养模式两个方面进行分析和研究，为企业获得“定制”人力资源以及高职院校开展专业课程、实训条件以及人才培养模式等建设提供一定的借鉴和参考。 相似文献
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美国研究型大学本科教育"基于研究的学习"模式分析 总被引：6，自引：0，他引：6
李敏 《教学研究(河北)》2005,28(6):482-485,498
“基于研究的学习”模式，是美国研究型大学为提高本科教育质量采取的最重要的措施。文章介绍了“基于研究的学习”模式，分析了模式的构成以及在研究型大学开展基于研究下学习的合理性和可行性。美国研究型大学这种充分发挥研究型大学的资源优势，提供本科生的研究能力和培养学生创新精神的经验无疑是值得我国研究型大学学习和借鉴的。 相似文献
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江彩云 《海南广播电视大学学报》2003,4(3):73-75
企业领导深入基层与职工沟通，了解企业一线的真实情况，这在美国企业被称为”潜水”。而“潜心”则是指企业领导安下心来，把注意力集中用在抓企业管理、抓企业经营上。“潜水”是一条上下沟通的捷径，企业领导需要“潜水”。“潜水”就必须“潜心”，不“潜心”就无法真正“潜水”，因此，企业领导要“潜心”、“潜水”，做企业的功臣。 相似文献
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日本文部科学省开始研讨修改大学设置基准,以促进多家大学联合设立“共同学部”（相当于我国的本科院系）、“共同大学院”（相当于我国的研究生院）,共同提供教师与设施开展教学并由多家大学联名授予学位。日本中央教育审议会在部门会上对修改方针进行了说明,力争在2008年完成对大学设置基准的修改,从2010年开始实施新基准。 相似文献
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美国校园文化的理论与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
“校园文化”在美国是一个热点话题,该文对美国校园文化内涵、结构、形成过程以及学生文化等内容作了基本介绍,可以为我国开展校园文化的研究与实践提供一定的参照。 相似文献
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美国学校的服务学习运动述评 总被引：3，自引：0，他引：3
本主要介绍美国学校所开展的“服务学习”的概念，发展现状，原则，对社会，个人，学校等各方面影响，高质量的计算和标准，以及“服务学习”的特色，希望对我国中小学及大学的教育能有所借鉴。 相似文献
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泰宁县职教办、职工教育协会 ,在“九五”期间 ,针对本县企业实际问题 ,如企业的经济发展、职业教育、就业培训、企业破产、职工下岗原因等开展理论课题调研 ,通过开展这一活动 ,促进了企业经济的发展。获奖论文分别是 :一等奖 ,杨明选泰宁县职教办 ,研究的课题是 :“如何加强跨世纪职工教育工作的探讨” ;二等奖 ,林友山泰宁县芦峰化工集团 ,研究的课题是 :“提倡一专多能 ,开展多面手培训” ;魏梅光泰宁县物资局 ,研究的课题是 :“迎接知识时代挑战 ,加强专业人才培训” ;“浅谈加入ＷＴＯ与人才教育培训” ;徐晓雷泰宁县邮政局 ,研究的课… 相似文献
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介绍了按“基准重合”原则编制机械加工工艺过程时，当设计基准在零件外，可以用工艺孔（销）来体现设计基准。 相似文献
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教育部全国教育科学"十五"规划重点课题"职教师资培养策略体系国际比较研究"总报告 总被引：5，自引：0，他引：5
同济大学职业技术教育学院课题组 《中国职业技术教育》2006,(6):5-9
全国重点建设职教师资培养培训基地——同济大学职业技术教育学院承担了教育部“十五”重点课题“职教师资培养策略体系国际比较研究”，开展了对中外职业技术教育师资培养策略体系的研究。本课题中的研究内容涉及师资队伍建设、师资职前培养、在职进修和专业发展等。课题中的“职教师资”主要限定为职业技术学校的专业师资，高职师资不列为本课题的研究对象。国际研究重点有德国、美国，另外还有欧盟部分国家、东南亚部分国家或地区进行的研究和探讨。 相似文献