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Web2．0对Lib2．0的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
通过阐述Web2．0的概念、特点和技术,以及对Lib2．0的概述,分别从技术创新、服务创新两个不同的角度,论述了Web2．0的发展对Lib2．0的影响。Lib2．0趋向的成熟化。最终将把图书馆的数字化推向一个新台阶。 相似文献
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Lib2．0环境下信息服务的创新与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对Web2．0和Lib2．0的含义简介,指出在Lib2．0的发展过程中图书馆服务理念的变化,并对Lib2．0时期的信息服务内容的创新进行了研究与探讨,最后提出在图书馆信息服务中需要注意的问题。 相似文献
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深化Lib2．0在图书馆中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
阐述了Lib2,0的内涵、技术和服务模式,从人员、管理体制、用户参与、信息可信度和信息质量以及系统提供商合作等方面分析了深化Lib2．0在图书馆中应用面临的障碍,提出了进一步发展和深化Lib2．0应用的策略。 相似文献
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Lib2．0已经从理论的提出逐渐融入我们的图书馆服务实践当中,而且其影响还在不断地扩大,Lib2．0的革命还将继续。本文从Lib2．0的基本理论入手,比较分析了Lib2．0核心技术在图书馆服务中的应用情况,并提出了对广西高校图书馆在Lib2．0建设方面的几个方案。 相似文献
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基于信息共享空间IC的开放获取和图书馆服务理念,借助于Web2.0的技术和以用户为中心的思想,以现有的Lib2.0实例为基础,构建一个全面系统的高校学科服务模式,并从交流互动、资源建设、服务实现、支持体系等不同角度加以阐述。 相似文献
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LIB2．0下的数字图书馆服务模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
Lib2．0是能够让图书馆快速反应市场需求的一种新的运作模式。论述了Lib2．0的特征、内容、原则,在网络知识社区构建和构建学科知识服务平台等应用创新方面进行了研究,并对存在的一些问题进行了探讨。 相似文献
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3G技术在我国移动通信领域的应用带来了我国新的通信革命,同时给基于网络支持的图书馆Lib2．0的开发与使用带来了新的机遇与挑战,加强研究,促进两项新技术的有效融合,对推动图书馆改革与发展具有积极的意义。 相似文献
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图书馆2.0:以用户为中心的互动模式 总被引：29，自引：2，他引：29
文章对图书馆2．0的起源，WEB10与WEB2．0的区别以及WEB2．0与语义网的异同做了介绍。目前WEB2．0的技术应用主要包括Tag、Blog、RSS和WIKI等，并对WEB2．0技术在图书馆中的应用进行了阐述。图书馆2．0是以用户为中心的互动服务模式。用户既是知识的接受者，更是知识的创造者。 相似文献
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Web2．0、Lib2．0与高校图书馆 总被引：1，自引：0，他引：1
罗莹琼 《浙江高校图书情报工作》2009,(1)
本文简述了Web2．0的概念、发展及其技术和基于Web2．0的图书馆2．0的诞生。分析了Web2．0各种技术在高校图书馆中的应用,探讨了Lib2．0在高校图书馆中的应用前景,研究结果表明Lib2．0给高校图书馆带来了新的发展机遇,给图书馆人带来了新的挑战,它的产生给高校图书馆的服务模式带来了根本性的转变。 相似文献
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基于DSPACE的LIB 2.0 总被引：30，自引：0，他引：30
指出用户互动是Web2.0和Lib2.0的典型特征,提出以开源软件系统DSpace作为数字图书馆核心引擎的Lib2.0模型。综合资源、技术和服务管理讨论了基于DSpace构建Lib2.0的技术可能性和应用优越性,并论及与Lib2.0相应的Librarian2.0。 相似文献
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刘玲玲 《图书馆工作与研究》2012,(1):38-41
伴随着Web2.0的兴起,图书馆界积极探索其在图书馆服务中的应用,产生了Lib2.0。本文以华北与华东地区的六省及直辖市共计171所大学图书馆作为网络调查的对象,通过分析归纳总结了Web2.0技术在大学图书馆的应用情况、主要信息服务方式及其在大学图书馆得以推广使用的优势所在,展望了Lib2.0服务在大学图书馆中的发展。 相似文献
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开源互动理念指引图书馆2.0研究——兼论图书馆2.0与个性化图书馆的结合 总被引：7，自引：0，他引：7
指出Web/Lib2.0的核心精神是"开源、互动",体现这一精神的图书馆2.0资源模式是具有微结构的微内容,实现这一模式的技术途径是需要一个图书馆2.0的X引擎,而具备个性化设计的宏服务则是图书馆2.0的服务形式,图书馆2.0与个性化图书馆的结合正是数字图书馆的发展方向。 相似文献
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知识共享是Lib2.0建设的基础与核心内容,知识共享激励措施是促使用户主动参与Lib2.0知识共享的有效手段。社会心理学中"门坎效应"对Lib2.0知识共享激励机制的构建与完善具有指导意义。根据"门坎效应",Lib2.0管理者不能直接对用户提出较高的知识共享要求,而应当制定合理、渐进式的激励子目标,注重知识共享回报的及时性与引导性,增强激励积分的流通性与可兑换性,从而满足用户的多样化需求,鼓励用户主动参与知识共享。 相似文献
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Lib2.0的观念与变革——以维基(Wiki)和标签(Tag)为例 总被引：29，自引：0，他引：29
以维基(Wiki)和标签(Tag)为例从Web2.0概念及其在图书馆中的应用可能性和Lib2.0应用Web2.0概念的现实创新性双向角度探讨了Lib2.0的观念与变革问题,提出以维基作为参考咨询的升级模型和以标签作为编目体系的升级模型的新观点。 相似文献
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生态哲学与Lib2.0的对接 总被引：4，自引：0，他引：4
基于Web2．0的Lib2．0正成为图书馆界讨论、研究的热点，用户互动、交叉是Web2．0和Lib2．0的典型特征。生态哲学是研究人与自然相互作用的基本问题的学说，生态哲学作为可持续发展的解释工具，为科学发展观提供理论依据。生态哲学是图书馆可持续发展的哲学基础。本文运用生态哲学的理念和方法，通过生态哲学与Lib2．0的对接，研究了目前我国Lib2．0创新服务面临的问题，并提出了若干思考。 相似文献
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我国图书馆事业正处于由传统Lib1.0向Web2.0环境下的Lib2.0发展的关键时期,网络个人数字图书馆作为Lib2.0读者服务的一种重要形式越来越受到人们的关注。文章基于当前国内典型的网络个人数字图书馆站点Alexa网站的排名及流量统计数据分析,探讨了我国网络个人数字图书馆的发展现状及存在的主要问题,并针对性的提出了促进网络个人数字图书馆事业发展的几点建议。研究结果表明:互联网用户对网络个人数字图书馆服务模式及服务理念的认知程度普遍偏低是造成其难以拥有大量忠诚、稳定用户并限制其快速发展的主要原因。广泛宣传,增加反向链接数量;不断完善服务平台,满足主流用户需求;建立完善的激励机制,鼓励用户参与贡献成为促进网络个人数字图书馆事业快速发展的措施。 相似文献