共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
阐述了创新教育的基本内涵，论述了高校课程设计的特点及在其教学中实施创新教育的必要性，并结合作者的《井巷工程课程设计》教学实践，分别从设计任务布置，课堂指导及设计考核三方面，介绍了在高校工科生课程设计教学中如何实施创新教育，及其教学创新的一些具体做法。 相似文献
2.
3.
大学生创新创业能力培养是高校专业人才培养工作的重要内容,也是现阶段高等教育发展的迫切需求。为更好地培养学生的创新创业意识和动手实践能力,本文以单片机课程作为切入点,旨在以西南交通大学机械学院交控系学生创新创业人才培养为试点个案,对单片机课程设计环节展开深入分析和重构设计,结合专业创新创业教育,驱动学生主动参与到课程教学和创新创业能力培养过程中来,充分体现以学生为教学主体的原则,重点关注课程设计路演答辩的反馈作用,充分激发学生的潜在创新意识和学习积极主动性。实践表明,单片机课程设计环节的教学改革能够有效地促进该课程的发展及专业的创新创业教育。 相似文献
4.
5.
6.
戴涛 《中国科教创新导刊》2008,(4):188-189
本文在分析了国内高校教学管理制度存在不足的基础上,提出了创新教育的基本特征和教育目标,并根据创新人才培养的需要,对高校教学管理制度中的学科专业结构、课程设计、教学评价和教学管理等方面提出了一些改革创新思路,有助于推进创新教育的发展,不断提高人才培养质量和办学水平。 相似文献
7.
8.
我国高校创新创业教育的研究与实践近年来发展迅速,课程体系中的课程设计环节是培养学生创新创业能力的核心部分,因此应以强化创新创业教育为导向,对课程设计进行改革探索。信息管理与信息系统、电子商务等信管类专业的课程设计更应侧重培养学生的工程技术和创新管理能力。针对信息管理类专业的综合实践类课程设计,对其教学目标、考核要求、选题范围等方面进行调整和规范,梳理信息管理课程设计8个典型选题方向及对前序课程的覆盖。选取两个典型案例反映课程设计环节对学生获得专业知识和培养创新创业能力的重要作用。 相似文献
9.
黄富国 《广西教育学院学报》2023,(3):195-198
本文针对广西高校开展创新创业教育过程中存在诸如领导理念落后、资金投入不足、课程体系设置不完善、教学水平较低、教学模式有待改进等问题，从课程设置、教学模式设计等方面阐述了创新创业教育提升策略，具体分析了基本能力类、专业能力类、创业实践类的课程设计模式和创业讲座、创业竞赛、参观学习、深度体验、创业孵化及育成的实践设计模式。 相似文献
10.
设计思维是21世纪以后涌现出来的新型创新创业教育理念和方法,是欧美国家训练学生掌握21世纪技能不可或缺的课程,在中国其教育价值还远远未被认识和发现.此研究首先介绍了设计思维是从设计中脱离出来的创新性的解决问题的方法论,其内容涵盖了心智模式、创新过程和创新工具箱三部分;随后说明了行动学习理论和项目学习理论是设计思维嵌入到创新创业课程体系中的教学论基础;接着给出了设计思维课程设计的基本原则和具体的教学过程以及通过国内外典型课程案例展示设计思维课程的价值和面临的教学挑战;最后给出了一些设计思维课程设计的思想. 相似文献
11.
如何在学校大力倡导并实践体育创新教育是现实而紧迫的。本文从体育教育观念创新、体育教学管理创新、体育创新教育目标、体育创新教育课程设计、体育教学内容与教育方法创新、培养教师创新素质、评价机制创新以及体育创新环境及体育创新氛围等方面分析学校体育创新教育的实施。 相似文献
12.
为改革人才培养模式,推进素质教育,根据创新思维和能力的培养所需具备的内在素质要求,研究如何在高校的计算机语言课教学过程中改进陈旧的理论和实验教学方式及改进考核方式,通过为学生营造更多的思维空间,实施创意和情感教学,并注重课程设计等,引导学生进行创新思维,激发学生的创新情感,培养和提高学生的创新能力。 相似文献
13.
14.
15.
刘声涛 《南昌教育学院学报》2004,19(3):42-44
创新教育是高校的重要历史使命之一。为确保创新教育在高校中的有效实施 ,有必要构建符合创新教育要求的有效的教学评价体系。本文对创新教育要求下高校教学评价的若干问题进行了探讨 相似文献
16.
17.
刘杰 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)
阐述了创新教育的主要特征,提出以ID3模型为理论依据,在大学物理课程教学中实施"创新性"教学设计,并给出了教学设计的具体过程和进行创新教育应注意的问题,以实现在物理课程教学中落实创新教育,培养学习者的创新人格、创新意识和创新能力. 相似文献
18.
在建设创新型国家的历史新阶段中,高等职业教育承担着培养高端技能型创新人才的重任。因此,高职院校必须不断深化创新教育改革,通过实施创新人才培养模式、建立创新人才培养机制、创新课程设计与教学、营造创新人才培养环境等举措,才能培育出具有创新精神和实践能力的高端技能型专门人才。 相似文献
19.
我国现阶段的创新教育是作为深化教育改革,实施素质教育的重要举措之一。体育教学中实施创新教育是高校体育改革的一项重要任务,应贯穿于体育教育教学活动之中,不是另起炉灶的一种新的教育体制。其重点是培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。高校体育教学中实施创新教育的基本特点包括特异性、全面性、主体性开放性、民主性和超越性六个方面。 相似文献
20.
范闾翮 《当代教育理论与实践》2021,13(1):79-86
我国当前高校创新创业教育课程存在一定的不足,尽管有研究提出了改进对策或建议,但其提出过程缺少科学系统的分析工具,且所提出的对策措施千校一面,缺乏针对性。造成这种状况的本质原因在于未对课程对象(顾客)需求期望进行清晰准确的识别。质量功能展开(QFD)立足于顾客,能有效将顾客需求转化为产品/服务设计要求。因此,将QFD与高校双创课程设计相结合,提出创新创业课程质量功能展开模型(ICQFDM),通过"顾客需求—教学规划"与"教学规划—教学管理"两级质量屋,将顾客对于双创课程的要求转化到课程设计要求中。以南京已开展创新创业课程且互为竞争对手的2所财经类院校为例,演示模型的具体运用过程。结果显示:2所高校创新创业课程设计路径存在较大差异。ICQFDM的提出为高校建设创新创业课程提供了可操作的分析框架,各高校可结合不同实际情况,制定适用于自身的课程建设措施。 相似文献