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减轻学生负担,提高学习质量是近几年来中小学生、家长和教师普遍关心和迫切要求解决的问题.
学生的学习负担往往表现为作业过量,有的学校刚入学的一年级小学生就有大量作业,造成沉重的思想负担和学习负担. 相似文献
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学生课业负担产生的原因及对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓红 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2005,(2)
学生课业负担重的产生原因主要有社会因素、家庭因素、学校因素。减轻学生课业负担,必须首先给老师和家长减负,真正减轻学生心理负担,同时又要切实做到减负增效。 相似文献
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幼儿入园后,意味着其从家庭开始步入学校,向社会化迈出了第一步.随着幼儿入园,各种不适应问题也会随之而来,这给教师和家长带来很多负担.这些不适应问题如果得不到有效解决,势必会给幼儿成长带来不良影响.文章对出现这种不适应问题的原因进行分析,探讨相应的解决对策,以使幼儿尽快融入幼儿园生活,减轻教师的工作负担,解除家长的后顾之... 相似文献
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杨可夫 《中学政治教学参考》2000,(8)
“减负”不是一个新话题 ,早在 1993年国家教委就发布了《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担全面提高教育质量的指示》。七年来“减负”工作始终举步维艰 ,学生负担有增无减 ,其原因是多方面的 :家长望子成龙、成凤的迫切愿望 ,考试的指挥棒 ,劳动就业的竞争 ,学校片面追求升学率等等 ,由此而产生的过重负担都强加在了才几岁、十几岁的青少年身上。为什么“减负”工作这么艰难呢 ?归结起来仍然是思想问题。长期以来 ,人们所形成的旧的教育观念根深蒂固 ,从家长的角度讲 ,虽然学校给学生“减负” ,学生在校学习的时间少了 ,作业少了 ,但… 相似文献
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重要的是减轻中小学生的心理负担 总被引：4，自引：0，他引：4
减轻中小学生的负担 ,是实施素质教育的一项非常重要的措施 ,也是保证中小学生身心健康和全面发展的十分必要的举措。近来 ,全国各地纷纷采取各种有力措施 ,从不同的方面减轻学生的负担。对此 ,我想进一步提出的是 ,我们不仅要减轻中小学生的学业负担 ,更重要的是要减轻中小学生的心理负担。在减轻青少年学生学业负担的过程中 ,我们已经听到了“减负从哪儿下手”的困惑。 (参看《中国教育报》 2 0 0 0年 2月 2 2日 )有的学校尽管在“减负”上做了大量的工作 ,但仍然不敢不给毕业班补课 ,也不敢一点儿不许学生订购教辅材料 ;有的校长非常无可… 相似文献
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目前,上海二期课改新形势下出现了这样一个怪现象：一方面,学校在落实减轻学生过重的学业负担,另一方面家长在拼命地给孩子加重负担,给孩子购买大量的教辅书。究其原因是大部分家长觉得学校可以跟着上面的指挥棒走,但家长可不能糊涂。殊不知,这会产生了极其严重的后果——学生厌学。针对这个现象,笔者尝试在教学中采用“错题整理”制。 相似文献
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目前,上海二期课改新形势下出现了这样一个怪现象:一方面,学校在落实减轻学生过重的学业负担,另一方面家长在拼命地给孩子加重负担,给孩子购买大量的教辅书。究其原因是大部分家长觉得学校可以跟着上面的指挥棒走,但家长可不能糊涂。殊不知,这会产生了极其严重的后果——学生厌学。针对这个现象,笔者尝试在教学中采用"错题整理"制。 相似文献
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刘静 《河南师范大学学报(教育科学版)》2008,27(2):68-69
在学校层面对学生造成的课业负担有很大减轻的情况下,多数学生和教师普遍认为：学生目前的课业负担主要来自家长,认为家长的高期望和严要求给学生当前的学习造成了较重的负担。 相似文献
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本文结合本人的教学实际,对中小学教育目前所处的情况谈了五个方面的误区,即过分强调降低学生的学习负担,反而增加了家长的负担;过分强调降低学生的学杂费,减轻家长的负担;过分强调学校、教师的责任,增加了他们的压力;过分强调推行素质教育;家长、学校过分关注学生的学习成绩,对学生思想道德品质、意志方面关注太少,并对每一个误区都分析原因和提出了解决的办法。 相似文献
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陈晓健 《新课程学习(社会综合)》2010,(2)
现在很多学校都进行新课程改革,每个人都讲新课改,似乎成了一种时尚.可为什么要进行新课程改革呢?很多家长不能理解,误认为减轻了老师的负担.甚至一些教师也有困惑,总觉的现在的学生素质反而下降了,而且越来越难教. 相似文献
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部分学生厌烦课堂教学是教师在教学过程中遇到的最棘手的问题,也是普通中小学校和职业学校都必须认真思考的问题。那么,是什么原因导致部分学生厌烦课堂教学的呢?本文试析其最直接的原因。第一,学习成了负担。课堂上,老师讲的已经够多的了;课后,老师布置做不完的作业,家长希望他们还能多学点特长。除此之外,“知识社会”“信息时代”等字眼儿不绝于耳,等等。所有这些都把学生压得喘不过气来,有的学生生怕自己学的不够,不分白天和黑夜地学,有的干脆就睡在教室里,困了就趴在桌子上睡一会儿,醒了继续看书。这样长此以往,就会使学生感到繁重的学… 相似文献
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<正>一、学生厌学现象分析1.家长期望值过高,学生心理压力大,是造成学生厌学的主要原因素质教育的口号提了多少年了但不少教师,家长传统的应试教育认识并未彻底根除,有的学校为片面追求考试成绩,学生在学校时间长,家长不让孩子看电视,不准适当的 相似文献
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家长会,是学校与家庭联系的纽带,相互沟通的桥梁。召开家长会是学校和家长联系的重要手段,然而,在城市,学校召开学生家长会也司空见惯,但在农村学校却不很乐观,有的学校一学期开一次,有的学校根本从来没开过学生家长会,这种现象造成家庭与学校不和谐的现象日益凸现出来,阻碍了学校教育的健康发展,也是农村教育落后的主要原因。 相似文献
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背景资料:据媒体报道,去年浙江大学5991名新生报到,有超过1万人的亲友陪送。这种现象.北京的清华大学、北京大学同样如此。学生报到那几天,各大校园内车水马龙,人山人海。有的家长找不到住处,就躺在学校内教室门口的台阶上或者路边的草地上。学校食堂告急.没有能力让所有的家长吃上饭。一些大学不得不为此发出紧急通知,让学生家长和亲友在新生报到时尽量少到学校,以减少学生、家长的不便,同时也减轻学校的一些负担。 相似文献
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刘万里 《北京教育(高教版)》2005,(3):10-10
1994年11月10日，国家教委在《全面贯彻教育方针减轻中小学生过重负担的意见》中曾明确规定：“学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布。”因此，对于学生考试成绩的处理方法，在不张榜的前提下，学校采取的做法是：有的教师把成绩公布出来，让全班同学都知道；有的教师让学生们只知道自己的成绩。模糊了成绩的名次。对此，教师们都有自己的想法，有的教师觉得成绩还是应该公布．公布了成绩，就少了一一解答家长疑问的麻烦；也有的教师认为，是否公布并不重要，重要的是最终学生和家长都要知道成绩及名次，这样才能很好地把握学生的整体状况。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>传统的家长会,老师在讲台上讲,家长被动地听。虽然实在,但比较枯燥。最近几年,我在家长会的形式上做了一些创新:家长和学生一起坐在教室或者学校的功能室,让学生参与、主持家长会,并在会上服务、展示。从会后的反馈来看,效果很好,也受到家长和孩子的一致好评。学生是为家长服务的志愿者。家长会开始前,家长陆续进入教室。有的志愿者就引导家长就座,请家长翻阅摆在桌子上的各科作业。有的志愿者会很有礼貌地给家长端上一杯温开水。同时,讲台 相似文献
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近几年来，有关减轻学生负担、推行素质教育的呼声从未停止过，但“学海无涯苦作舟”依然被无数学校和家长奉为圭臬，从小学到中学，作业，依然是目前孩子身上最重的负担。 相似文献