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本文主要介绍了在编写高等学校教材时,引用参考文献的意义以及在编列时容易出现的问题,并按照专著、连续出版物、电子资源等常见的析出文献类型介绍了参考文献编列的基本要求和格式(仅针对顺序编码制)等,为编写教材的老师、工程技术人员提供参考. 相似文献
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我们写文章、著书立说、起草文件等都离不开序号,没有序号你写的东西很难让人看出条理来。正因为如此,序号在我们的生活中无处不在,作用很大。我们在这里将专门谈谈出版物常见序号使用误区及正确使用方法问题。一、常见的序号形式我们在这里梳理一下常见的序号有哪些类型。 相似文献
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通过问卷调查了中山大学图书馆用户对图书期刊等类型、电子纸本等载体外文文献的需求,对专著、教材等类型外文图书的需求以及影响用户需求的因素.结果显示,用户主要利用外文期刊和外文图书,用户强烈需要电子载体的外文文献,用户的学科背景和身份对其需求存在显著影响.提出以图书和期刊为主,兼顾其他类型的资源;以电子资源为主,纸本资源为辅;以专著为主,同时注重教材和工具书收藏的外文文献馆藏发展对策. 相似文献
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参考文献著录格式应与国际规范接轨——兼与李俊丹、郑月荣商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
<编辑之友>2010年第5期刊登了李俊丹、郑月荣题为"对参考文献著录格式的几点建议"的文章.文章在指出中华人民共和国国家质量监督检疫总局和中国国家标准化管理委员会发布的<文后参考文献著录规则>(GB/T 7714-2005)不足之后,提出了"建议统一使用'顺序编码制"'"建议规范文献类型标志""建议规范参考文献表的标题""起止页码之间应用'一'或'一'""建议引文是专著或期刊的文献页码放在正文参考文献序号后"及"建议规范副题名及说明题名文字前的标点"(91～93)等6项建议. 相似文献
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新时期图书馆学教材存在着内容与现实脱节、教材与专著不分、适应层次不清、编写不精、水平低层次重复等问题。要提高图书馆学组编教材的质量,必须加强过程控制,特别要做好编写、统稿、审稿、编辑加工、校样处理等环节的工作。 相似文献
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这是一部关于电视剧创作的学术专著,同时也是一部教材,该书将作为中国电视剧制片人资格考试的参考教材使用。 该书内容分为两部分,前五章是关于电视剧理论的阐述,如电视剧的艺术定位,、电视剧的类型研究、影视语言等。其中包含着许多对影视艺术的独到见解。后 相似文献
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教材和专著的编辑出版工作是一项学术性业务性很强的创造性工作,要求编辑人员具有全心全意为作者服务的思想、比较宽广和扎实的理论基础,以及娟熟的编辑业务知识。我在本校教材和专著编审出版工作中积累了一些经验,有一些初步的认识和体会。一、编辑出版本校教材、专著具有重要意义1．一个大学出版社出版本校的教材和专著,可以及时有效地反映学校的教学水平和科研成果。教师的教学经验和科研成果形成文字,编印成书,才能产生更广泛、更深远的影响。2．有利于提高教学和教材的质量。出版的教材和专著一般都是在原有的教学讲义和科研论文… 相似文献
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科技期刊中层次标题序号使用情况的调查与分析 总被引：4，自引：2，他引：2
据调查,当前科技期刊中层次标题序号的使用有以下4种不规范的情况:1)层次标题未使用阿拉伯数字编号;2)标题序号未左顶格排列;3)自然段前加了层次标题序号;4)"引言"编号不规范.对此进行了原因分析,并提出了改进建议. 相似文献
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《编辑学报》2017,29(2):204-204
1)本刊采用顺序编码制著录参考文献,凡在文献表中列出的文献均需在正文中标注序号,同一文献引用多次只编首次引用时的序号,每次引文页码不相同时页码标注在“［］”外,如“［8］23”。序号应标注在点号前与引用信息紧密相连处。切莫混标2种著录体系。
2)用西文或汉语拼音著录的责任者姓名,姓的字名母全大写,名缩写并省略缩写点,如ZHAO D L。
3)其他题名信息前的标识符号采用“：”,原题名中副题名前的破折号、说明题名的文字采用的圆括号等均改为“：”。如“《中华医学杂志》(英文版)”著录为“中华医学杂志：英文版”,但作为刊名组成部分的“《××大学学报(××版)》”则按原刊名著录,不标注为“××大学学报：××版”。标准号、报告号、专利号、文件号等均作为其他题名信息著录。
4)电子资源中的“(更新或修改日期)”“［引用日期］”属于出版项,若其前有出版项的其他著录要素时不加“.”,如“1996,96：903［2016-01-10］”,否则加“.”,如“［EB/OL］. (2011-11-03) ［2012-03-27］”。
5)关于“页码”的著录：专著作为引文文献引用时应著录引用信息所在页码,作为阅读型文献时则不标注页码;从期刊［Ｊ］、汇编［G］、会议录［C］中析出的文献作为引文文献引用时应著录引用信息所在页码,作为阅读型文献时则只须标注析出文献的起始页。
6)报纸中析出的文献的“(版次)”,纸质版应标注,电子资源则不必标注。
请大家务必按本刊规范著录参考文献！ 相似文献
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高等教育出版社(以下简称高教社)成立于1954年,是教育部直属的以出版普通高等教育、职业教育、成人教育教材及有关的专著、译著、工具书为主的综合性大型出版社,出版物学科内容覆盖文、史、哲、语言、教育、经、管、法、理、工、农、医、体、艺等全部普通高等学校专业目录中11个学科门类的200多个专业:出版物适用对象包括了学龄前教育、基础教育与中小学教师继续教育、中等职业教育、高职高专教育、成人教育、大学本科教育、研究生教育等所有教育层次和类型. 相似文献
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以20世纪80年代以来我国出版的文献编目和信息组织等教材专著为对象,采用与国外文献相比较的方法,研究图书馆的组织对象及其层次问题,并试图澄清图书馆信息组织与知识组织的主要依据问题.研究发现,在图书馆组织对象及其层次问题上,国内外学者在认识上存在差异,尤其在国内相关教材上还存在名与实的矛盾.通过研究,本文认为图书馆的组织对象仍是文献或资源;图书馆的信息组织和知识组织,只是文献或资源在组织层次上的区分;信息组织是主要依据元数据标准对其文献或资源所进行的组织,而知识组织是主要依据知识组织系统对其文献或资源所进行的组织.参考文献15. 相似文献
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千方百计解决“出书难”的问题沈永思“出书难”，这的确是困扰出版社的一大难题，尤其是理工科人学出版社，更是难上加难。然而，所谓“出书难”，并不是指所有的图书，主要是那些层次高、印制难、印量少、亏损大的高校专业课教材、选修课教材、研究生教材和学术专著（本... 相似文献
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数学课堂教学是培养学生的创新意识和创新思维能力重要活动。在数学教学活动中培养中学生具有创造意识和创新思维能力,提高学生数学素养,是数学课堂教学改革的目标。教师在教学过程要善于灵活运用教材中的例题、习题,从不同层次、角度、知识背号等进行“一题多解”和“一题多变”加强对学生的训练,是培养学生创新思维能力的重要方法。 相似文献
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谈科技书稿的序号使用山东科技出版社聂方熙大量频繁地使用序号是科技书稿中的普遍现象，也是科技文体写作的显著特点。使用序号，可使书稿层次分明，逻辑清晰，表达收到事半功倍的效果，因此得到普遍欢迎。一、序号编排的类型为了推动序号使用的规范化，先后产生了国际与... 相似文献
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书刊附录的类型和选编要求中国科技大学司有和一、书刊附录的类型特征书刊附录虽名上有一”附”字，但并非可有可无，它是书刊的组成部分之一，其重要性并不亚于书刊的正文。它和正文一起为读者服务。书刊附录的种类很多。从出版物性质来分，可有专著附录、教材附录、工具... 相似文献