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]词汇在语言技能的发展中起着举足轻重的作用.在成人英语教学中,教师应向学员提供学习方法上的指导,帮助学员提高学习词汇的效率.具体说来,作者认为应强调视语音的准确性、重视基本词汇教学、适当讲解构词法,帮助学员构建语义网络. 相似文献
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王芳 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):16-17
本文列举了成人英语专业学员英语写作中常出现的典型语际错误,通过具体例子从词汇搭配和句子结构两方面来加以对比分析,以期对英语专业成人学员的学习有所帮助。 相似文献
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词汇在语言技能的发展中起着举足轻重的作用。在成人英语教学中,教师应向学员提供学习方法上的指导,帮助学员提高学习词汇的效率。具体说来,作者认为应强调视语音的准确性、重视基本词汇教学、适当讲解构词法,帮助学员构建语义网络。 相似文献
4.
郭志耕 《山西广播电视大学学报》1999,4(2):56-57
词汇是语言的建筑材料,英语词汇的掌握程度是每个学生学好英语的决定因素,电大成人学员也不例外。因此,不断探求多种教学方法,运用归类、总结、联想等方法学习英语词汇,对电大成人学员来说,学习效果更佳。 相似文献
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如何针对成年学员的特点进行英语口语教学,提高其口语水平,是成人英语教学改革的一个重要课题。认真研究和改进成人英语口语教学法对高等学校培养复合型人才和实用型人才具有很大的推动作用。 成人学员学习口语的自身缺陷 英语基础知识不扎实 成人学员入学时大多英语水平偏低,基础知识不系统,语音语调不正规。有些学员虽然具有了一定的词汇、语法和阅读知识,但是听说能力几乎为零。 成人学员学英语年龄不占优势成人学员年龄均在20岁以上,有的年近40,记忆力和模仿力较差,而且多是利用业余时间学习,难以保证有大量的时间用于英语基本功的训练。由于这些 相似文献
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浅谈成人学员有效扩大英语词汇量 总被引：1，自引：0，他引：1
王金敏 《河北广播电视大学学报》2005,10(5):83-84
词汇的掌握是成人学习英语的最大障碍，主要表现为：学员不会按读音规则记忆单词；词汇记忆没有与大脑皮层建立深刻的联系。利用构词法、关联词群、归纳对比、具体情景等方法，达到机械记忆与理解记忆相结合，即能使学员轻松跨过词汇关。 相似文献
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沈洁星 《海南广播电视大学学报》2013,(4):92-94
针对网络虚拟合作对成人学员学习影响问题,以无锡广播电视大学成人学员为对象分三个年龄段进行了问卷调查。调查证明,合作学习理论和方法对成人学员的影响是积极的:能较好促进学员面授课到课率;学员学习自信心及学习积极性有所提高;帮助学员解决工学矛盾的同时,学员在生活工作方面也获益良多。 相似文献
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学习的发生是一种改变,一种从思想到行为的改变。成人培训如果一直遵循传统的教学方式,培训效果会大打折扣,甚至会引起成人学员的反感。遵循成人学习的规律还课堂给成人学员,调动成人学员主动学习的积极性,让成人学员成为学习的主体,主动发现问题、解决问题。从知识的补充,扩充为能力的提升,这才是做好成人培训的要点所在。 相似文献
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开放教育模式下成人英语学习特点的调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,随着中央广播电视大学开放教育人才培养模式改革的发展,本校开放教育英语专业学员人数逐年增多。但随着注册学员人数的增长,流生问题也越来越突出。为了摸清目前本校学员学习现状,了解电大成人学员英语学习的特点,找到流生问题的根源所在,作者随机抽取了本校100名英语专业的本专科学员进行了调研,调查分析了电大成人英语学习的特点及成人学习英语具有的优劣势因素,并对调查结果进行了分析归纳。通过调研,作者发现影响成人学员英语学习的因素主要为动机,英语基础,学习方法,外部环境以及心理因素,并根据以上因素提出了关于开放教育模式下成人英语学习几点建议。 相似文献
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李中亮 《黑龙江教育学院学报》2006,25(5):105-107
成人学员的特征是开展成人高等教学的基础。成人学员具有较强的学习能力、独立的人格、丰富的经验和突出的问题意识等特征。成人高等教学必须注重师生主体间性、教学内容针对性、启发式教学和学员自我导向学习。 相似文献
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每当谈起成人学员的学习时,无论是学员自己,还是成人教育工作者,几乎都认为:成人学员年龄大,基础差,社会工作多,家庭负担重,记忆力差等。这些都是客观存在的,不容忽视的实际问题,但是,凡事有长就有短,有短必有长,成人学员的学习也是如此,既有不利于学习的因 相似文献
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远程开放教育教学是以学员自主学习为基础的,而边远地区学员自主学习的选择倾向和学情分析是建立有效教学模式的基础.文章从六个部分进行了调查和分析:被调查成人学员的基本特征;成人学员的学习动机;成人学员的学习障碍;成人学员的网络自主学习方式;成人学员对网络建设服务的需求;成人学员对教师支持服务的需求. 相似文献
13.
试论成人学员的学习特征 总被引：4，自引：1，他引：4
探讨成人学员的学习特征,揭示成人学员的学习规律,是按照成人学员的学习特点和规律开展成人教学和管理,使成人教育走向科学性和艺术性的前提条件。 相似文献
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白璐 《开封教育学院学报》2014,(9):168-169
终身教育模式下的成人英语教学,教师应该以教书育人为教学目的,重视情感因素,帮助成人学员解决在学习英语过程中所存在的困扰,增强学生独立学习英语的意识,树立成人学员学习英语的自信心,同时为成人学员提供一个良好的英语学习环境,以降低英语学习中成人学员的焦虑感,确保成人学员英语水平的提升 相似文献
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杨梅 《中国科教创新导刊》2007,(17):111
目前,无论是在学历教育,还是各类英语培训班教学中,学员普遍面临的问题就是英语词汇量不足,无法进行词汇的灵活使用,从而给教学工作带来了极大的困难.本文就词汇学习存在的问题,提出要引导学员运用词汇学习策略,加强英语词汇的记忆和学习. 相似文献
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成人学习特征与成人高等教育专业教学改革浅论 总被引：1，自引：0，他引：1
成人学习特征是开展成人高等教育专业教学改革的基础和条件。成人学员具有较强的学习能力、独立的人格、丰富的经验和突出的问题意识等学习特征。成人高等教育专业教学改革必须注重师生主体间性、教学内容针对性、启发式教学和学员自我导向学习。 相似文献
17.
陈志平 《中国科教创新导刊》2009,(29):57-57,59
成人学员非凡的组成结构使得学员的学习素质差异很大。不少成人学员数学课程学习存在着不同程度的学习障碍,造成这种学习障碍既有学员自身的原因又有教师教学方式等原因。本文分析了成人学员的学习障碍及形成原因,并提出相应的教学办法。 相似文献
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成人高等教育网络学习平台的建立为学员们提供了一个良好的平台。该平台可引导成人借助网络资源(比如视频等)进行学习,在家或者闲暇时间即可完成学习任务,为学员节省了大量的时间与精力。基于此,对成人高等教育网络学习资源开发与共享问题进行探究,以提高网络学习效率,促使学员取得更大的进步。 相似文献
19.
杨鸣艳 《天津职业院校联合学报》2014,(9):16-19
工学矛盾是成人教育管理的难点。成人高校绝大部分学员在职业余学习,造成工学矛盾。教学模式单一,教学内容陈旧,缺乏对学员的吸引力;市场经济的负面影响,使学员心浮气燥,影响学员学习的积极性;学年制以及闭卷考核方式不符合成人学员的学习特征等,以上问题影响了学员的出勤,进一步加剧了工学矛盾。文章认为：实施课程改革、加强督导检查、改革考核方式、逐步推行学分制是解决这一问题的有效途径。 相似文献
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针对某独立设置的成人高校学历教育学员展开抽样调查。基于问卷访谈调查结果及成人与教师学习理论的分析,探讨成人学习以及成人高师学员的学习特点。在此基础上,探讨成人高师学员对于学习内容的选择倾向,并结合教师知识分类理论予以进一步阐述。 相似文献