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1.
宋旭敏 《石家庄铁路职业技术学院学报》2004,3(1):81-83
人体运动时,在各个阶段都会发生不同的变化,把每个阶段的不同表现形式作逐一阐述,旨在为广大的运动员及运动爱好者提供帮助,以提高运动效果及工作效率. 相似文献
2.
陈功 《湖州职业技术学院学报》2012,10(3):21-24
通过对大学生不同运动阶段的基本心理需求与主观幸福感的相关关系以及不同运动阶段中基本心理需求与主观幸福感的差异情形研究。结果发现主观幸福感与运动阶段及基本心理需求皆有显著的正相关;且被试在不同的运动阶段中有显著差异,运动阶段越商,主观幸福感也越高;不同运动阶段的基本心理需求有显著差异,运动阶段越高,自主性、胜任感与归属感也越高;而且发现存在性别差异,男生参与运动的情况较女生更好且男生在自主性上高于女生,而女生在归属感上高于男生。因此,运动阶段、基本心理需求与主观幸福感之间存在很高的关联性,运动阶段越高,幸福感与三大心理需求的满足程度也越高,但要注意运动阶段与心理需求上的性别差异。 相似文献
3.
郝明工 《涪陵师范学院学报》2001,17(1):43-47
文学的阶段性发展最终形成社会性运动，是２０世纪中国特有的历史现象，而２０世纪重庆文学运动具有着区域性运动及全国性运动的双重地位。这就在于重庆文学发展，特别是运动形态特征的承续与更替，与重庆社会发展的不同历史阶段紧密相连。２０世纪重庆文学运动的第一阶段，也就是重庆早期现代化时期，因而文学运动形态表现出城市化与市民化的基本特征。 相似文献
4.
以参加第六届全国农运会田径项目的150名运动员作为研究对象,采用＂运动竞赛状态焦虑量表＂（简称CSAI-2问卷）为测试工具进行调查.结果表明：（1）不同性别的运动员竞赛焦虑状态各维度上不存在显著差异,但女运动员竞赛焦虑状态各因素得分略高于男运动员;（2）不同运动年限的运动员竞赛焦虑状态各维度上存在显著差异,运动年限越长竞赛焦虑状态各因素得分越高;（3）不同专项的运动员竞赛焦虑状态各维度不存在显著差异. 相似文献
5.
发生运动损伤的种类主要有擦伤、肌肉拉伤、关节扭伤、韧带拉伤等。不同性别、运动水平及健康状况的学生，在参加一项运动时，发生的损伤有相同之处。“如擦伤多发生在手、脚部，多是因为在运动时手型或脚型不正确而致；肌肉拉伤的主要原因是准备活动不充分．肌肉的伸展性和弹性尚未达到运动所需的最佳状态，因此当突然发力、肌肉快速收缩时，肌纤维承受不住强大的拉力而造成肌肉拉伤； 相似文献
6.
心态决定状态,状态决定成败。在不同阶段的教师在面对工作时的心态是不同的。如果我们清晰地知道了不同阶段的教师的心态特点,就能充分发挥不同心态的优势,冷静分析处理由于不良的心态导致工作中出现的问题,能够时时以最佳状态投入到工作中去。 相似文献
7.
论糖与中高强度运动的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本通过综述近年来的献资料，从糖元对中、高强度运动的影响，不同运动阶段补糖的作用与方法两个方面敢了系统探讨，对服用CHO方法与种类，提出了建议，以求对运动训练有一些指导作用。 相似文献
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当前我校的体育特长生，正处在较正规的训练阶段，提高学生的运动能力和身体技能，给予合理的营养调剂是很必要的。本文就此问题，阐述了营养在运动训练中的作用，合理补充营养与运动能力的关系，根据三种不同特点的运动项目，做出相应的营养要求。 相似文献
9.
本研究运用问卷调查法,研究大学生体育锻炼的参与阶段及体育锻炼自我管理的现状,探讨了不同运动参与阶段中大学生自我管理技能的差异、人口统计学因素对大学生体育锻炼参与阶段的影响。 相似文献
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准确把握运动范畴有助于深入理解唯物辩证法的总特征。而深入考察运动的本质和运动者所经历的状态的不确定性是准确把握运动范畴的前提条件。运动作为“宇宙中发生的一切变化和过程”，包含两个方面的内容：一方面可以把运动理解为作用的发挥过程，另一方面可以把运动理解为从一种状态到另一种状态的过渡过程。运动者所经历的状态的不确定性，包括运动者所经历的状态既是又不是某状态、运动者既处在又不处在某状态、运动者所经历的状态之间既间断又连续三个方面的内容。 相似文献
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伊拉克民族主义的发展分为三个阶段。第一个阶段（１９００—１９２１）是民族主义的萌芽时期，主要目标是争取从奥斯曼帝国的自治。第二个阶段（１９２１—１９３２）是争取实现独立及初步建设民族国家的时期，委任统治名亡实存，作为民族国家的伊拉克开始出现并得到初步发展。第三个阶段（１９３２—１９４１）是推进民族独立和阿拉伯统一运动的时期，本阶段伊拉克获得形式上的独立，但由于民族主义运动内部的冲突和失误，泛阿拉伯主义运动遭到失败 相似文献
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运动员竞技能力的起始状态与目标状态分别标识着一个完整的训练过程的起点和终点,时训练阶段的划分、训练内容的确定、训练方法与手段的选择、恢复措施的选用及检查评定的设计等重要内容的基本依据.运动成绩和竞技能力则是训练状态和训练目标的核心组成部分. 相似文献
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为了更好地促进教师的专业发展，学校应为不同发展阶段的教师提供不同的专业发展环境和内容的服务。为此我们对全校教师进行了问卷调查。问卷调查内容涉及教师的基本发展状态，包括现有知识结构、教学基本技能、基本心理素质及态度、对教育专业发展的需求、专业进修的目的和形式，以及自我专业发展定向和设计等方面，其中的主要调查结果和分析报告如下。 相似文献
16.
根据高校的实际情况和健美操的特点，运用运动技能形成的规律对健美操不同学习阶段的教学方法与手段进行了探讨。 相似文献
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沈为民 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(13):116-117
运用按摩的作用机理、采用不同的手法和经穴部位,适时地在运动前、运动中和运动后,进行针对性按摩,从而改善运动员动作反应和自控调节能力,形成积极的心理状态,对提高人体的机能能力、防止运动损伤,都有明显的效果. 相似文献
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在各地初中数学竞赛题中，经常遇到有关“蚂蚁”爬行的问题，由于这类问题含有“运动”状态，而且可以在各种形状的几何体上“运动”，所以解题有一定难度．其实，解这类问题的关键是熟悉各种几何图形的意义及性质。 相似文献
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大学生状态--特质焦虑与运动目标定向及身体自我的相关研究 总被引：4，自引：0，他引：4
于志涛 《宁波大学学报(教育科学版)》2004,26(4):19-22
文章探讨了个体状态——特质焦虑与运动目标定向以及身体自我之间呈负相关，自我定向、任务定向与身体自我各因子之间呈正相关。运动任务定向及身体自我满意度对心理健康的成长具有积极意义，体育锻炼会增强人对身体自我的满意度。 相似文献
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通过调查分析了女大学生在跨栏跑教学中存在的心理障碍，运用运动心理学的理论与方法，提出了解决不同教学阶段出现的心理障碍的措施和方法。 相似文献