共查询到20条相似文献，搜索用时 375 毫秒
1.
犯规是足球比赛的重要组成部分,通过对第十九届世界杯足球赛17张红牌、260张黄牌的判罚犯规特征进行统计分析,得出：被判罚黄牌的犯规出现最多的是铲球,然后依次是下肢的踩踏、绊摔、踢人、蹬踏、抬脚过高等。上肢犯规多为推、拉、手球、肘击等。在红牌方面上肢要高于下肢,原因在于罚球区内故意手球。故意肘击、辱骂、推搡、殴打被处以红牌罚下的几率也很高。 相似文献
2.
82.甲队球员掷界外球进禁区后,守方门将有意用手臂拦住甲队接应球员时怎么办? 答:守门员故意阻挡犯规,裁判应判罚由甲队在犯规地点罚间接任意球。 83.一队员用肘以上的臂推球前进,是否应判其手球犯规? 答:用肩部以下的部位故意触球,都应判罚其手球犯规。如情节严重者,应受警告处罚。 84.终场前几分钟,领先队的球员,不断把球踢出界外该怎么办? 相似文献
3.
4.
孙志 《体育成人教育学刊》2010,26(6)
采用观察统计法、数理统计法、文献资料法、专家访谈法,对2010年第19届南非足球世界杯裁判员临场执法中所出示的黄牌进行研究.结果显示:A区犯规被判罚黄牌的次数最多,为83张,占黄牌总数的31.80%;在犯规上采用踢人或铲人方式的犯规动作被判罚黄牌的有95张;背面犯规被判罚黄牌的有89张;故意手球被判罚黄牌17张;被犯规一方身体小腿部位被侵犯次数最多. 相似文献
5.
采用文献资料法、观察统计法、数理统计法、专家访谈法,对2010年第19届南非足球世界杯裁判员临场执法中所出示的红黄牌进行研究.结果显示：A区犯规被判罚黄牌的次数最多,为83张,占黄牌总数的31.80％;踢人或铲人方式的犯规动作被判罚黄牌的有95张;背面犯规被判罚黄牌的有89张;故意手球被判罚黄牌17张;被犯规一方身体小腿部位被侵犯次数最多. 相似文献
6.
采用文献资料法、观察统计法、数理统计法、专家访谈法,对2010年第19届南非足球世界杯裁判员临场执法中所出示的黄牌判罚进行研究。结果显示：A区犯规被判罚黄牌的次数最多,为83张,占黄牌总数的31．80％;下半场累计出示黄牌149张（不含加时赛）;故意手球被判罚黄牌17张;被犯规一方身体小腿部位被侵犯次数最多。 相似文献
7.
8.
采用文献资料、观察与数理统计分析、专家咨询与个人执教经验等方法,研究用科学训练理念指导青少年课余手球训练,取得良好的比赛成绩。归纳为：培养青少年在手球运动中享受快乐;向青少年传授简捷、实用的手球技术,培养其技术运用的准确与对抗能力;运用归因理论,引导青少年学会正确的归因;合理分组增加青少年成功的体验,坚定信心;运用阳性反馈理论指导青少年手球训练;注重培养青少年的观察能力与直觉思维能力;循序渐进地安排青少年的对抗性技术训练。 相似文献
9.
国际手球联合会于1985年8月颁布了1985—1988年的手球新规划,新规则是在1981年手球规则的基础上进行修改与补充的。新规则的特点: 一、充实了有利于技战术发展的条文,使规则更趋于完善,有利于手球运动的开展。二、对犯规及非体 相似文献
10.
11.
对世界优秀手球队制胜规律的研究——兼探讨我国男子、女子手球队的优、劣势 总被引：1，自引：0，他引：1
运用文献资料调研、数理统计以及对比分析等方法,对第29届北京奥运会男、女手球项目比赛的38项技术统计数据进行比较与分析,其目的是探索手球项目的制胜因素以及对我国该项目发展的启示.研究结果表明:1)世界手球项目比赛胜、负影响最大的关键性因素有:射门技术指标、突破配合、犯规技术指标以及门将技术指标四大方面,其中,男子手球项目上:"射门"方面有10项,"突破配合"方面有4项,犯规方面有1项,"门将"方面有6项;女子手球项目上:"射门"方面有7项,"突破配合"方面有6项,"犯规"方面有1项,"门将"方面有7项.2)经综合分析可知,我国男子手球队与世界整体水平相比,劣势指标中,差距较大的有14项(P＜0.01或P＜0.05),差距较小的有16项(P＞0.05)优势指标有8项(除罚出场2 min为负,其他指标均值差为正),劣势指标项占78.95%,表明我国男子手球队的整体竞技实力与世界强队整体水平还有很大的一段差距.3)经综合分析可知,我国女子手球队与世界整体水平相比下,劣势指标中,差距较大的有15项(P＜0.01或P＜0.05),差距较小的有15项(P＞0.05),优势指标有8项(除罚出场2 min为负,其他指标均值差为正),劣势指标项占78.95%,表明我国女子手球队的整体竞技实力与世界强队还有一定的差距.研究认为,我国男子与女子手球队的整体水平还处于世界二、三流水平上. 相似文献
12.
青少年手球传球动作是手球技术的重要组成部分,针对青少年手球运动员传球技术训练中出现的突出问题进行逐一分析,并就其自信心的培养、生理条件、心理素质以及应变观察能力的培养进行了探讨,提出了青少年手球传球技能训练中应注意的问题和解决此类问题的方法,并给出了合理的建议。 相似文献
13.
1加试前的指导1.1进行加试项目的竞赛规则教育体育加试项目是按照基本竞赛规则制定的,对参加考试学生的技术动作和道德行为都提出了规范化的要求,以保障加试能够向良性发展。它明确规定了合理行为和犯规行为的界线以及犯规后学生应承担的后果,无论加试的学生是故意还是无知, 相似文献
14.
他们都逃脱了处罚
"克洛泽告诉了迭戈什么是天使."这是上个月,德国人在拉齐奥对那不勒斯的比赛中主动承认手球后,得到那些来自全球赞誉和吹捧中最肉麻的一个.
但所有人都忘了一个问题,即便克洛泽比1986年的迭戈·马拉多纳更像天使,可依据足球规则,他在比赛中故意手球的话,应该遭到两轮禁赛,最起码也应该得到一张黄牌.
这个故事很容易让人想起2006年的那一幕:在罗马对墨西拿的比赛中,达尼埃莱·德罗西同样在比赛中故意手球并主动承认,赛后他获得了"道德天使"的恭维.当时就有人指出:球员实际上应该应遭到两轮禁赛,但德罗西同样逃过了处罚.直到今天都有人记得,时任墨西拿队主教练的穆蒂在场边怒吼: "你们不给他发黄牌,难道要给他发奖吗?" 相似文献
15.
16.
17.
所谓因视觉差而造成的起跳犯规是指运动员在未踏上起跳板之前为准确起跳作准备时,通过视觉判断起跳板的位置,利用眼睛的余光踏上起跳板而造成犯规的现象。这种起跳犯规现象在青少年跳远运动员的训练和比赛中极为常见,也是青少年跳远运动员起跳犯规的主要因素。 相似文献
18.
林金明 《上海体育学院学报》1987,(1)
篮球比赛日趋身材巨型化,攻防高速化,技术多面化,战术机动化,对抗激烈化。实力相当或悬殊不大的比赛队,决定胜负的因素是多方面的。但犯规对比赛各阶段的战局变化和比赛的胜负关系极大。因此,比赛中应尽量减少自身犯规次数,保存力量,扩大战果;因势利导制造和利用对方犯规;以及在关键时刻采用犯规达到战术的目的。一、犯规对比赛胜负的影响新篮球竞赛规则对犯规罚则相当重。如:对投篮动作的侵人犯规,投中后追加罚球,一次可能得4分;故意犯规先罚二次球再从中场发界外球,有可能得6分;全队半时满七次犯规后一加一罚球,个人五次犯规罚出场等规定。一次犯规意味着1/5队员罚出场。一次犯规孕育着胜负的因素,潜伏着胜败的转机,影响局势的演 相似文献
19.
体育竞技致损行为"排除犯罪性"事由 总被引：2，自引：0，他引：2
竞技致损行为"排除犯罪性"事由不限于"正当化事由",而应包括阻却构成要件事由、阻却违法事由、阻却责任事由3类,以适应竞技致损行为的不同情况.对抗性竞技轻伤行为,可因"被害人承诺"阻却构成要件该当性;非对抗性竞技伤亡行为,可因"自赴风险"阻却构成要件该当性;对抗性竞技(重)伤亡行为,若未犯规,可因"正当业务行为"阻却违法性;若犯规,仍可能因欠缺责任能力、故意过失或期待可能性而阻却、减轻责任. 相似文献
20.
篮球竞赛规则中规定:对投篮动作的犯规、技术犯规、故意犯规、聚众犯规、全队半场七次犯规等均执行罚球。可见,罚球在篮球运动竞赛中占有重要的地位。尤其是在篮球水平相近之间的比赛,常为一分或两分之差决定胜负的现象屡 相似文献