共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
2.
将5S管理理念引入高职电子组装实训课程中,本文从“5S”的内涵入手,分析了高职电子组装实训教学实施“5S”管理的意义和“5S”管理在实训教学中的运用,提出了高职实训教学实施“5S”管理的几大要点.从而达到培养高素质技能型人才的目的. 相似文献
3.
“5S”是指“整理”、“整顿”、“清扫”、“清洁”、“素养”。文章从学校实训教学管理的角度解析“5S”管理模式的概念、执行以及配合“5S”活动的管理技巧。 相似文献
4.
介绍“6S”管理的内涵和“6S”管理在高职动漫实验室管理中的作用，分析在高职动漫实验室管理中应用“6S”管理所面临的问题，并提出“6S”管理的应用措施。 相似文献
5.
“5S”管理是源于日本的一种优秀的管理理念和方法,在许多组织中被采用。本文介绍了该方法在图书馆中的应用,可供图书馆管理者参考。 相似文献
6.
7.
引入"5S"提升高校研究型实验室管理水平 总被引：2，自引：0，他引：2
通过总结山东农业大学农业部小麦栽培生理与遗传改良重点开放实验室在管理中实施“5S”管理产生的良好实验室形象,以及工作效率提高、保障安全、减少浪费、加快科研进程、提高研究人员综合素质等效果,提出了在高校研究型实验室实施“5S”的具体做法,以期进一步提升高校研究型实验室管理水平。 相似文献
8.
基于S市7年级教育质量监测结果,从“学习的积极性”“知识的深度加工”“知识的迁移与应用”“沟通交流与合作”“批判性思维”5个维度开发学生深度学习表现测评量表,探寻不同背景因素下学生深度学习表现总体情况、深度学习表现各维度之间的差异及其对学生数学学业表现的影响。研究发现,S市初中生深度学习表现总体处于深度学习与浅层学习之间;深度学习表现5个维度在城乡背景因素、性别因素下的差异呈一致性趋势,在不同教师教学行为因素下的差异呈多样态势;深度学习表现总体上与数学学业表现存在显著相关,深度学习表现的5个维度与数学学业表现呈现不同程度的相关。为了促进学生数学深度学习的发生,教师应整合数学学科知识体系,培养学生迁移与应用意识;改变课堂教学方式,调动学生学习积极性;优化教学行为,实现有效的沟通交流与合作。 相似文献
9.
本文结合军校课堂教学,梳理"5S"方法的内涵,提出了"5S"方法在军校课堂中的应用,并对"5S"教学方法提出了应用评价体系。 相似文献
10.
Step1.W arm ing upAnswer quickly:please answer with“yes”or“no”.T:Are you a girl/boy?S1:Yes.Are you a teacher?S2:No.Are you in Class5?S3:Yes.Is ita window?S4:Yes.Is everyone here?S5:No.Is she yourclassm ate?S6:Yes.Are you in Row2?S7:No.Is yourfatherath… 相似文献
11.
12.
阐述高职实训教学管理现状,分析高职实训教学中应用“6S”管理的必要性,探讨高职实训教学中“6S”管理的实施. 相似文献
13.
结合“C51应用技术”实际的教学情况,设计了一种适合学生学习和创新项目开发的便携式实验板.实验板以STC12C5A60S2单片机为控制核心,设计了外围接口电路模块.该实验板系统涵盖了“C51应用技术”学习实验过程中涉及的全部内容,可以有效地提高“C51应用技术”教学效率.该实验板引出了STC12C5A60S2所有I/O口,除用于本课程实验外,还可以使其作为课程设计、毕业设计、创新项目设计等方面的通用开发板.课堂实践证明,本便携式实验板配合教学使用,可更好地实现理论与实践相结合,真正实现项目化教学的目的. 相似文献
14.
职业学校模拟“5S”管理,就是要创建一个现实的生产环境,培养学生的职业意识,养成学生良好的职业习惯,提高学生的劳动生产效率,创造令人心旷神怡的学习场所,塑造学校的知名度。通过多年的学习实践,我们在很多不同类型的班级成功地推行了“5S”管理,取得了一些成果。 相似文献
15.
“3S”技术及其在城市规划中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
简要介绍遥感(RS)、地理信息系统(GIS)、全球定位系统(GPS)及“3S”集成技术,分析了“3S”技术在城市规划的信息采集、动态监测、模拟与预测、分析与评价、三维显示等方面的应用。 相似文献
16.
本文介绍了一个基于校园网结构的网络数据库应用系统的设计与实施思想及过程．提出在“C／S＋B／S”网络系统结构模式的基础上运用“全局数据库”与“视图”对数据库系统进行数据处理的过程．实现了对各级部门数据库数据的通信管理。 相似文献
17.
借鉴"5S"管理方法提高职业院校实验实训室管理水平 总被引：2，自引：0，他引：2
“5S”管理方法源于日本的生产现场管理,即对材料、设备、人员等生产要素开展相应的整理、整顿、清扫、清洁、素养等活动。其实施步骤是,成立组织机构,加强宣传和培训,制定规章制度。实践结果表明,“5S”管理方法在提高工作效率、安全保障、减少浪费和建立规范化职业教育实验室等方面具有较好的效果。 相似文献
18.
段春炳 《中学数学教学参考》2008,(12)
下面的题目是2003年四川省中考B卷第5题：
如图 1,过矩形ABCD的对角线BD上一点K分别作矩形两边的平行线MN与PQ,那么图中矩形AMKP的面积S1与矩形QCNK的面积S2的大小关系是S1_____S2（填“〉”或“〈”或“=”）． 相似文献
19.
程度副词“太”可以出现在“太+A/VP(+了)”(S1)、“不+太+A/VP”(S2)、“太+不/没+A/VP(+了)”(S3)三种句式中。句式S1中的“太”既可能是“太1”也可能是“太2”,这可以通过共现成分或分句加以分化;句式S2中的“太”是“太1”;句式S3中的“太”是“太2”。 相似文献