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社区教育专职教师是社区教育发展的骨干力量,由于社区的快速发展,建设一支高素质的社区教育专职教师队伍已刻不容缓。从多个角度探讨社区教育专职教师队伍建设的必要性与紧迫性,分析目前社区教育专职教师队伍中存在的主要问题,并对如何建设社区教育专职教师队伍提出了建设性意见。 相似文献
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随着社区教育的不断发展,社区教师队伍专业化也是社区教育发展的必然趋势,通过梳理我国社区教育专职教师专业发展的现状及存在的问题,并提出了针对社区教育专职教师专业化发展的有针对性的对策建议,以期能促进我国社区教育专职教师专业化的发展. 相似文献
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社区教育专职教师的专业发展是建设与发展社区教育的重点工作。就社区教育专职教师胜任素质的理论与特点、提升社区教育专职教师专业素养的途径两方面进行探讨,并分析了社区教育专职教师专业发展的案例,以期促进社区教育专职教师团队的持续发展。 相似文献
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刘秀贤 《河北广播电视大学学报》2014,(6):50-52
社区学校是社区教育的载体,专职教师是社区学校师资队伍中的核心部分和中坚力量,对其进行专业化建设,符合时代发展的诉求,加快提升社区居民的整体素质,有利于推进社区教育的发展。但仅就江苏江阴地区来说,社区学校专职教师队伍现状不佳,还存在数量不足、素质偏低、职责不明等问题,应在规章制度、考核机制、专业自修与培训等方面,采取一系列的措施及方法,加快专职教师专业化建设进程。 相似文献
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我国社区教育教师队伍力量薄弱,现阶段的发展仍存在很多问题,突出表现在专职教师队伍专业化程度不高、兼职教师队伍和志愿者队伍不稳定且流动性大.因此,在未来我国社区教育教师队伍的建设中,应注重专职教师专业化水平的提升,发挥兼职教师的辅助性作用,形成志愿者队伍的教育合力,加强理论研究,强化社区教师自我发展意识,力求开拓出一条符合我国社区教育发展模式的教师队伍建设路径. 相似文献
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社区教育专职教师培训是社区教育专职教师队伍建设和职业发展的关键,也是有效提升社区教育工作质量的重要保障.系统概括当前上海市社区教育专职教师培训的基本特征,对上海市社区教育专职教师培训中存在的问题进行梳理、分析,并尝试提出有效提升培训质量、提高培训实效的对策建议. 相似文献
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专业化:社区教育专职教师队伍建设的研究 总被引：2，自引：1，他引：1
借鉴专业社会学领域的诸多研究成果,探讨了“专业”与“专业化”的内涵、某种职业专业化的影响因素以及专业化的基本途径,指出当前我国社区教育专职教师队伍的专业化问题必要而紧迫。通过梳理针对社区教育专职教师队伍的现状调查,分析了我国社区教育专职教师队伍专业化的现实起点,并结合专业化理论,提出了有针对性地加强社区教育专职教师队伍专业化建设的若干对策。 相似文献
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2013年,上海市中学职称评定系统里设立了社区教育学科,符合要求的社区教育专职教师可以申请社区教育科目的高级职称。然而,在政策瓶颈突破之后,社区教育专职教师队伍职业发展仍然面临重重困境,主要表现在岗位职责、身份认同、职后培训、专业发展等方面。针对社区教育专职教师发展面临的困境,岗位工作回归教师本位;建立导师制度,提高学术论文写作能力;立足校本课题,提升科研能力;建立专业培训体系等措施,将有力促进社区教育专职教师的职业化和专业化发展。 相似文献
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地方高师院校音乐教师职业倦怠探析 总被引：1，自引：0，他引：1
职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。 相似文献
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《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、… 相似文献
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目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。 相似文献
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王静 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):64-65
企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较，笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。 相似文献
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新时期我国认识论研究评述 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对新时期我国认识论研究的回顾 ,重构了由传统主体性认识论走向生活认识论的发展理路 ,分析了认识论研究发展变化的主要原因 ,同时也展望了新世纪的认识论研究走向———真正从实践的观点走向实践哲学。 相似文献
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Tertiary Education and Management - The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a... 相似文献
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The transformation of higher education systems under the pressure of new needs required by the “society of knowledge” in France and Italy has had a deep effect on the relationship between state and university, and therefore a direct impact on university governance. This article sums up the main results of a research carried out on university Présidents in France and Rettori in Italy, with the aim of understanding their views about the changing process in higher education systems and the related impact on their leading role. There emerges a picture of systems transiting from a traditional centralised Napoleonic structure to a new one where the growing autonomy requires a different kind of governance not previously experienced, and thus not easy to implement mostly because of the resistance coming from universities themselves. The majority of Presidents and Rectors seem aware of the changing process and the related problems even if they do not all agree upon feasible trends to follow. Such a disagreement appears to be an understandable consequence of the unstable and unpredictable direction of the changing situation in the two systems. 相似文献
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