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增强大学生网络道德教育实效性的路径及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
李良玉 《江西教育学院学报》2012,33(6):155-157
网络是一个开放的世界,在丰富大学生学习与生活的同时,也带来了一些负面效应。广大教育工作者应加强大学生的网络道德教育,重视大学生的网络道德缺失问题,充分认识开展网络德育的紧迫性和艰巨性,掌握网络德育的特点和规律,找准切入点,走网络道德教育创新之路。 相似文献
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目前,网络已成为大学生生活环境中不可或缺的部分.然而,大学生网络道德问题却不容乐观.究其原因有学校网络道德教育的不足、社会环境的影响,也有大学生自身的因素.各高校可以通过发挥网络道德教育的核心作用、强化网络监督和管理、提高大学生自身个体道德自律意识等途径解决当代大学生网络道德缺失的问题. 相似文献
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《西北成人教育学报》2016,(3)
网络作为新时代的开启之物给大学生带来便利的同时,也带来了大学生的网络道德问题。由于大学生自控力有限、网络道德教育缺失等原因使大学生网络生活存在一定忧患。为此本文就大学生本身、学校、家庭等层面提出相应策略,以期改善现状。 相似文献
4.
目前,网络已成为大学生生活环境中不可或缺的部分。然而,大学生网络道德问题却不容乐观。究其原因有学校网络道德教育的不足、社会环境的影响,也有大学生自身的因素。各高校可以通过发挥网络道德教育的核心作用、强化网络监督和管理、提高大学生自身个体道德自律意识等途径解决当代大学生网络道德缺失的问题。 相似文献
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随着互联网的飞速发展,上网已成为高校学生学习生活的重要内容和社会化的重要途径.网络在开阔高校学生视野、丰富知识的同时,也导致部分学生出现网络不道德行为,给高校学生的思想政治教育带来了严峻挑战,这引起了诸多专家学者对于高校网络道德缺失问题的关注和探讨,涌现了许多研究成果,这些成果总结了高校网络道德缺失的表现,较为深刻地分析其原因,提出了加强高校网络道德教育的途径,并寻求理论支撑和队伍建设的突破点,以期为提升高校网络道德教育的整体水平和高校学生的综合素质提供参考. 相似文献
6.
大学生网络道德人格的缺失与重塑 总被引：2，自引：0，他引：2
随着网络在高校的不断扩容与普及,不少大学生在网络社会中出现了认知模糊、情感淡漠、诚信丧失等道德缺失和人格分裂现象,严重影响大学生的健康成长.因此,要求高校注重强化个体网络道德认知、优化网络道德教育资源配置、深化网络道德教育师资队伍建设,塑造大学生的健康网络道德人格,不断推进高校德育工作向纵深发展. 相似文献
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随着科学技术的发展以及网络信息教育的普及,互联网成为大学生获取各种知识、信息的主要渠道。但是在大学生的网络生活中,存在很多道德缺失的现象,道德的缺失严重地影响到大学生的健康成长,同时影响我国网络事业的发展,所以对大学生进行网络道德教育非常重要。从高校大学生网络道德教育相关的内容进行探讨。 相似文献
8.
网络化普及给人们生活带来很多方便,随之而来的网络道德问题引起人们的关注.大学生是人们关注的重点,他们有一定的知识和能力,能更广泛的接触网络,对大学生进行网络道德教育就显得尤为必要,网络道德以成为大学生必需知晓的道德规范.本文详细的分析了对大学生进行网络教育的途径:调整相关课程结构,增加网络道德内容;计算机课程中融入网络道德教育;利用网络平台开展网络道德教育;网络道德制度化,希望对教育工作者有借鉴作用. 相似文献
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李想 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(8):157-158
网络的发展深刻影响着当代大学生的生活、学习及思想政治认识,当代大学生网络道德教育面临机遇的同时也面临新的挑战.本文以访谈、问卷、查阅资料的形式,充分了解当代大学生网络道德教育现状,全面分析当代大学生的网络道德现状,在此基础上,提出了加强大学生网络道德教育引导的对策. 相似文献
11.
张楠 《首都师范大学学报(社会科学版)》2010,(2)
网络扩展生活场域的同时也改变着生活方式,生活网络化倾向普遍显现.网络使生活获得改造又诱发了新的生活问题,特别是对传统伦理造成无形的冲击.网络时空给予大学生道德教育新挑战和新机遇,适应网络背景下的教育新环境,需要对大学生道德教育模式进行全面创新.构建网络道德社区,是基于大学生网络生活与网络道德实践于一体的创新尝试,旨在发挥网络元素在道德教育中的促进作用,拓展道德元素在网络生态中的伦理张力,通过虚拟社区的道德实践培育大学生网络道德观,推动大学生网络生活与道德教育的和谐发展. 相似文献
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随着互联网和网络技术的飞速发展,在带给人们极大便利的同时也带来很多现实问题,尤其在网络伦理道德方面.网络的虚拟性、复杂性和互动性助长了网络社会的不道德行为,尤其对大学生的道德冲击不容忽视,大学生诚信缺失、人格丧失和情感冷漠.应对策略应从加强大学生伦理道德教育、构建大学生人文校园环境、培养大学生的网络意识、建立大学生网络道德教育平台等方面进行,将网络的负面影响控制在最小范围. 相似文献
13.
大学生和谐道德人格的培养不仅是他们自身健康成长与发展的要求,也是社会对他们的期望和要求.互联网已逐渐成为网络空间人际交往借助的重要手段,大学生网络道德人格也随之面临严峻的考验.高校道德教育应加强大学生网络交往的道德伦理教育,注重网络文化环境建设;健全网络文化建设的维护机制,强化大学生的反省力:鼓励大学生参加实践,在实践中养成和谐道德人格. 相似文献
14.
大学生网络道德问题分析及教育的对策建议 总被引：1，自引：0，他引：1
随着互联网的迅猛发展,网络成为大学生生活的重要组成部分.网络社会拓展大学生生活空间的同时,引发的网络道德问题日益引起社会的关注.通过大学生网络道德状况问卷调查分析了大学生主要网络行为特征以及网络行为背后的价值观、道德观、大学生网络道德现状及高校的网络道德教育状况,要从观念、全员教育体系的构建、加强思想政治理论课教学阵地建设、网络道德社区的建立等方面加强大学生网络道德教育. 相似文献
15.
《武汉职业技术学院学报》2015,(2):113-116
近年来,随着信息技术的发展,新媒体不断涌现,在给大学生学习、生活带来便利的同时,也对大学生的价值观、人际情感、文化底蕴等方面造成了一定的负面影响,网络道德失范现象普遍存在。这是主客观原因共同作用的结果。拟针对新媒体环境下网络对大学生造成的负面影响现状及其原因进行分析,并找出相关对策,期望对高校网络道德教育实践和完善具有中国特色的网络道德教育体系有所裨益。 相似文献
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道德信仰对大学生的道德养成具有坐标、动力、凝聚等作用.当前部分高校道德教育陷入知行脱节和实效性低迷等困境,一个重要原因是道德信仰的缺失,高校道德教育中缺失道德信仰主要表现在:对道德本体认识的片面与道德教育内容、方法、目标定位等方面的错位.对大学生道德信仰的重建可以从加强道德信仰教育、加强法制意识、加强校园道德舆论监督等方面入手. 相似文献
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网络时代的来临,大大提高了通讯速度,扩展了人们的视线范围,交流方便快捷,工作效率倍增。在网络带来诸多便利的同时,网络道德问题日渐凸显。特别是在我国当代大学生身上体现的网络道德缺失、网络犯罪等现象已成为高等教育的严重问题。大学生的网络道德教育建设已成为高校思想道德教育工作的重要领域和创新点。 相似文献
19.
网络道德失范造成的大学生道德人格分离、价值取向扭由、道德情感淡漠、道德责任感缺失对大学德育产生了很大的负面影响,进而给大学和谐校园建设带来了难度.纠正网络道德失范对大学德育负面影响的策略是:树立和培育正确的网络道德观,减少大学生的逆向选择和道德风险行为,提高他们自觉抵制"网络垃圾"、遵守网络道德的水平.具体的制度安排是大力实施规范的网络道德教育体系,积极开展反"网络垃圾"的道德网站建设和软件研发,组织大学生参与校园网络的维护和管理,健全大学网络德育的考评机制. 相似文献
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如何最大限度地降低网络给大学生带来的消极影响是教育界普遍关注的问题。把培养正确的幸福观作为网络道德教育的切合点,能提高大学生网络道德水平,使学生在接受网络道德教育的同时感受到生活的幸福和优良德性修养给自己带来的快乐,从而使网络道德教育收到应有的效果。 相似文献