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在媒介融合背景下,大学生思想政治教育发生了很大的变化。本文针对媒介融合背景下大学生思想政治教育的发展现状与存在的问题进行分析,面对融媒体带来的机遇与问题,高校应加大对融媒体的重视力度、转变教育理念、加强融媒体平台的建立及整合媒介融合资源,确保媒介融合背景下大学生思想政治教育工作的顺利开展。 相似文献
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李文艳 《中国科教创新导刊》2013,(2):164-164
数字化时代的到来,报刊、广播、电视等传统媒介的界限逐渐模糊,给传媒业带来了一系列巨大变革,原本泾渭分明的新旧媒体已经慢慢开始融合,也就是所谓的"媒介融合"。我国媒介融合早在2001年就开始试水,近10年我国媒介融合迎来了黄金时期。本文将从媒介融合的概念、在中国的发展过程以及带来的社会变革做出了系统分析。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2017,(1)
伴随我国城市化进程的发展,城市文化形象逐渐成为城市竞争力的一部分,而城市媒介在塑造城市文化形象方面发挥重要的职能。在媒介融合的背景下,城市文化形象得以全方位、多角度的建构。武汉作为湖北省省会城市具有丰富的历史文化和媒介资源,但公众对于武汉城市文化形象的认知多以负面的形象出现,以当下热门的武汉城市文化形象宣传口号:"武汉,每天不一样!"为例来分析武汉媒体在报道城市口号时的特点、受众对武汉城市文化形象口号的认知来探讨在媒介融合背景下,武汉媒体在城市文化形象构建中现实存在的问题和应当发挥的作用,并提出相关报道策略。 相似文献
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王萌 《成都航空职业技术学院学报》2015,(3):70-73
媒介融合的发展,使以电视为代表的传统媒体的垄断地位不复存在,电视媒体面临着前所未有的市场压力,因此,媒介融合背景下电视媒体的战略转型,成为电视媒体在新市场环境下保持持续发展和竞争优势的必然选择。而电视媒体转型的思路,要顺应融合趋势,构造自己的核心竞争力,着重强化自身在社会媒体环境中的主导作用,转变传统的经营和盈利模式,大力推动理论和实践创新,在媒介融合趋势中提升自己的传播力、公信力和影响力,实现从传统媒体向新兴媒体集团的转型。 相似文献
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郭立 《宿州教育学院学报》2014,(2):26-28
近年来,随着现代媒体技术的不断发展,我国媒介融合技术的应用范围越来越广泛。媒介融合技术可以将多种媒体资源文化有机地融合在一起,在提高资源利用率的同时,实现资源的最大限度整合。随着我国文化创意园区项目在各大城市开展．媒介融合技术的应用问题已成为其文化产业创意人员研究讨论的热点问题。广东文化创意产业园区是广东经济文化发展的主要体现,是一项朝阳产业项目,本文通过分析广东产业园区的媒介融合技术,深入探讨广东文化产业创意发展路径。 相似文献
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随着新媒介技术的发展,整个媒介行业的运行模式都发生了巨大的变革。各类媒体逐渐开始放弃单一的自主发展转而寻求与其他不同类型媒介的交流合作,形成媒介融合的态势。然而理论来源于实践,同时又要能够指导实践,因此在媒介融合的背景下,旧的新闻理论教育在面对新的媒介格局变化的时候,就表现出了教育理念、教学模式、专业设置及师资与管理人员等的诸多不适应,使新闻教育与新闻传播实践活动之间相互脱节,因此本文旨在通过对现行新闻教育的改革,期望能够培养出适应媒介融合背景下的新型新闻人才,期望通过对新闻教育提出新的要求:如更新教育理念、调整教学模式、优化课程体系、注重实践技能培训以及培养新型师资等方面着手,采取有效措施,促进新闻教育健康发展。 相似文献
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吕菁 《贵州教育学院学报》2011,(11):39-41
＂媒介融合＂是近年来学界、业界广为关注的热点之一,是随着媒介技术与实践的发展而诞生的前瞻性理论。按照媒介决定论的逻辑,＂媒介融合＂将对今后社会传播的发展产生重要的影响。通过从概念入手,分析媒介融合的背景,发展方向,遇到的问题,尝试提出解决方案,并对未来媒介融合趋势进行展望。 相似文献
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试析媒介融合趋势下的新闻人才培养 总被引：1，自引：0，他引：1
进入新世纪以来,在全球化、媒介融合背景下,新闻教育及新闻人才的培养面临转型.人才培养本身需要一定的周期.对于人才的培养要有前瞻性,要把握媒体业态发展的趋势,改变以往新闻人才培养落后于新闻实践的被动局面.及早为媒介的进一步融合储备全能型的复合型的新闻人才.当前的人才培养目标应该形成层次性,形成对于数字媒体人才、专家型媒体人才以及全能型复合型媒体人才的梯度培养计划.以满足社会时新闻专业人才的新需求. 相似文献
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随着数字技术的广泛运用与新兴媒体的迅猛发展,新闻传播也呈现出多样化、立体化、网络化的趋势.作为现今媒介生态的一个鲜明特征,媒介融合的发展催生着新型的新闻教育理念与人才培养方式.本文立足当下的媒介现实,提出了媒介融合背景下的新闻教育理念,分析了新环境下人才培养的模式取向及既有经验,旨在为当前的新闻传播教育做出有益的理论探索. 相似文献
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沈肖立 《吉林广播电视大学学报》2008,(3):44-45
媒介融合的进一步将催生新的媒介形式。这些新的媒介形式是融合了传统媒体和新媒体的特色和优势,充分利用网络传播的特点,具有极强的互动性和参与性,以网络作为载体平台和发行平台,最终通过各类不同的多媒体终端设备呈现出来的各种媒介形态,当前传统广播媒体的发展现状不容乐观,而以网络为依托的具有整合特色的网络广播形式却以许多区别于传统广播媒体的新特点,表现出了其生命力。 相似文献
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吕越超 《青海师大民族师范学院学报》2013,(1):45-48
伴随经济全球化的迅猛发展与传媒新技术的革新,媒介集团化成为了当下媒介生存的必然趋势。时代华纳、迪尼斯、贝塔斯曼、威卡姆、默多克新闻集团等世界级的大媒介产业集团在角逐中胜出并成为传媒业界不朽的传奇。我国媒体虽在媒介融合上作出新的尝试,但仍旧处于起步阶段。本文在分析媒介集团化发展现状和趋势以及现存问题的基础上,着重研究媒介集团化竞争新策略以及其发现前景。 相似文献
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一个成熟的社会应该是一个物质文明和精神文明都高度发达的社会。当前,我国正处在社会剧烈变革的阶段,各种思潮争相进发,互相碰撞,一些道德问题也开始集中显现。作为媒体,在这个过程当中没有充分发挥引导舆论、传递正确价值观念的功能,原因之一则是媒体从业人员在媒介素养方面的欠缺。因此,在一个媒体社会化的时代,我们亟待提高媒体从业人员的媒介素养,以推动社会向更加文明的方向发展。 相似文献
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美国教师媒介素养教育研究 总被引：2，自引：0，他引：2
随着信息传播技术的不断革新,媒介素养教育概念已经扩展到数字媒体、视觉文化和流行文化当中.教师作为知识的传播者,媒介素养不能落后于教育需求.美国是媒介素养教育起步较晚的国家,但媒介素养教育发展却十分迅速,至今已经拥有较为成熟的媒介素养教育体系和制度.本文通过分析美国教师媒介素养教育现状,总结了若干美国媒介素养教育的优缺点:(1)美国教师媒介素养教育培训体系较为成熟;(2)美国教师媒介素养教育目的明确;(3)美国的媒介素养教育带有商业色彩.本文通过对比中美两国的媒介素养教育,提出了我国媒介素养教育应该注意的一些问题:我国应该成立专业的媒介素养教育机构,致力于促进和发展我国的媒介素养教育;避免我国的媒介素养教育商业化发展;媒介素养教育应该包括批判性地分析社会的热点问题,希望本文能为我国的媒介素养教育提供一些参考. 相似文献
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媒介融合环境下公民话语空间的变迁 总被引：1，自引：0，他引：1
随着网络技术和数字技术的发展,传统媒体为了在日益激烈的媒介竞争中赢得优势,纷纷利用新技术与新媒体结合,媒介融合成为各种媒介的发展趋势。媒介融合不仅重组了媒体资源,同时对于公民话语空间的变迁有着举足轻重的影响,公民话语空间正在随着媒介融合的深入不断拓展。 相似文献
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杨晓鸿 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2010,10(6):46-49
对新闻自由与政治民主的损害,一直是质疑媒介融合的焦点。如何在媒体做大做强的同时,避免内容的同质化与信息的单一化,使新闻自由与信息民主得到进一步发展,将取决于融合媒体所体现出的传播理性。同时,也只有理性化的管理制度才是理性传播的前提与保障。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(10)
随着科学技术在媒体行业中的广泛运用,现代新闻媒介种类极为丰富,且开始呈现出了多媒介相互融合的状态。在这种背景之下,新闻业务形态也开始发生了一定的改变,传统新闻业务形态正在经历重构与整合,无论是业务流程还是其他方面,都发生了较大的变化。本文将对媒介融合背景中新闻业务形态的整合与发展两部分内容分别进行论述,期望能够为现代新闻行业发展提供一定助益。 相似文献
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媒介融合集群产业价值链的整合和构建对媒介集群产业而言不失为是一项意义重大的工程。首先给出了媒介融合集群的结构特征和竞争优势;其次厘清了媒介融合集群产业价值链的概念和内涵;最后针对媒介融合集群产业价值链存在的问题和缺陷,提出了一系列可行策略,以期能对我国方兴未艾的产业集群的发展有所启示。 相似文献