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史力范 《大连教育学院学报》2014,30(4):11-13
幼儿园教师的教育技术培训应该体现保教结合的工作特点。幼儿园教师教育技术培训的常规内容包括活动教学设计和一日常规教学设计,特殊内容针对幼儿的信息技术敏感期进行引导。 相似文献
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教育观念无时无刻不在支配和控制着教师的教育教学行为。教育观念上的滞后，必定带来教育活动的低效，使教育教学工作在低层次徘徊，实施素质教育就只能是一句空话。在积极推进课程改革的今天，我们的教师应该具有怎样的教育观念？这里，笔者不打算对此进行理论上的阐释和概括，只想从和教师密切相关的一些具体问题入手，试图说明、描述先进、科学的教育观念应该是怎样的。而从这个角度分析也不无它的必要性。因为，教育观念不能仅仅被看作是一种抽象的东西，也不能只停留在口头上，而总要体现在教师对一些具体问题的认识上，体现在教师遇到… 相似文献
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对幼儿园课程改革的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿园课程是为实现幼儿园教育目标而组织安排的全部教育活动。其改革需从教育观念的转变，教育内容的更新，课程设计的实施各方面进行，以体现幼儿园课程的生活化、综合化、具体化、多样化。 相似文献
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陈艳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(16):271-272
与城市幼儿园相比,农村幼儿园科学教育活动的开展存在教育观念落后、专业教师师资不足、教育内容不合理、教学方法及组织形式单一以及评价不合理等问题.解决这些问题对进一步切实推进农村幼儿园科学教育活动的实施有着极其重要的现实意义与实践价值. 相似文献
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数学具有高度的抽象性、概括性和严密的逻辑性,长期以来,幼儿园数学活动大多注重它对幼儿的智力功能,很多教师甚至单纯地把数学作为训练思维的体操,而忽视它的多种教育价值。《幼儿园教育指导纲要》(下简称《纲要》)在科学领域教育内容与要求中明确指出:幼儿园教育要“从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等多方面的发展”。幼儿园数学教育为什么要将情感的发展放在首位?教师怎样在幼儿园数学活动中实施情感教育?成为幼教工作者应认真思考和关注的问题。一、认识情感教育在幼儿园数学活动中的重要地位数学蕴含着美,人们对数学… 相似文献
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幼儿园教师的性别教育观念对幼儿性别角色的形成具有重要影响.本研究以99名幼儿园教师为研究对象,采取问卷法和访谈法探讨了幼儿园教师对性别教育的含义、重要性、内容和方法的理解以及性别教育过程中出现的问题和困惑.研究表明,大多数教师对性别教育的理解不全面、不科学:对性别教育内容了解不多;对男孩的教育比对女孩的传统,大多数教师不了解双性化教育.要转变幼儿园教师的传统性别教育观念,必须加大社会对性别教育的重视程度;相关部门应抓紧制定有关性别教育的规范性指导纲要;幼儿园应多组织教师进行有关性别教育的学习和探讨. 相似文献
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邢淑容 《四川教育学院学报》2003,19(2):39-39
在新一轮基础课程改革中 ,怎样把课程标准所体现的教育思想、观念落实到教学实践中 ,切实提高教育质量 ,教师对作业的设计应加强整体思考和科学分解 ,围绕学生的发展以及教学目标和内容 ,创造性地设计作业的内容和形式 ,为学生提供主动发展的机会。一、设计以学具操作为主的实践性作业 ,引导学生创造性地学习。“思维是从动作开始的 ,切断了动作与思维的联系 ,思维就不能得到发展。”因此 ,教师要根据小学生的年龄特征和认识规律 ,根据具体的教学内容 ,积极创造条件 ,让学生通过学具操作 ,在活动中感知、发现、创造。例如 :教学“除法的初步… 相似文献
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关于幼儿园数学教育的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
上海市幼儿园二期课改以主题活动的方式整合幼儿园学习活动内容,教师们在翻阅参考用书时常会提出这样的疑问:“数学活动怎么少了?主题活动中能不能融入数学教育?怎样体现数学教育?”在此,我谈谈个人的看法。一、主题活动中有没有数学记得在一期课改时,我参加《讲讲做做》一书的编写,当时编写的初衷就是试图把科学、常识、美术和数学进行整合,但编到后来觉得十分勉强,所以还是把数学一并放在了最后。由此,在二期课改编写教师参考用书的初始阶段,就有了“数学难以整合”以及“数学能融入主题就融,不能融入就分”一说。其实,这是片面强调数学的… 相似文献
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科学活动是幼儿园教育的一项重要内容。培养幼儿的科学素质,使他们获得—定的科学知识,形成浓厚的科学兴趣,是幼儿园素质教育的重要任务之—。然而,怎样开展科学活动才能较好地实现教育目标,培养幼儿的科学兴趣呢?在实践中我们发现系列化、多样化、概念化的活动方法还是行之有效的。首先要尽可能使有关的活动系列化。例如在“风的形成”教育中,教师不宜就事论事,一般性地介绍一通关于风的知识了事,而应设计“谈话———风”“认识空气”“手工制作风车”“小实验———冷空气与热空气”等系列活动。这对于培养幼儿对科学的兴趣十分必要。心… 相似文献
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<正>体育新课程的实施,为我们创设了充满时代气息的教学情境,我们如何把握课改的目的及课程的要求?怎样全面把握《体育与健康课程标准》以目标统领内容的要求?怎样组织教学?怎样发挥教师的作用?怎样开发学生的潜能……需要体育教师冷静、积极地不断反思,以适应新课程下的体育教学。1.更新教育观念,转变教师角色传统的教育观念和课程设置,使师生关系成为一种不平等的关系。这样,教师是教育教学活动的绝对权威,是教学过 相似文献
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幼儿具有习得第二语言的潜在优势,但幼儿园能否成功开展双语教育受到很多条件的影响,其中,双语师资是一个关键性因素。幼儿园双语教师需要怎样的素质,应该怎样培养幼儿园双语教师呢? 一、幼儿园双语教师的素质要求作为启蒙阶段的双语教育(本文以英语为 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(10)
在幼儿园开展科学教育活动,是对幼儿进行科学素养的早期培养,教育的内容应包括科学知识、科学方法和科学精神。教师在对活动进行设计与指导的过程中,要结合幼儿的学习科学的心理特点,引导学生主动探究科学知识。本文对幼儿园科学教育活动设计时应注意的事项进行分析,并就幼儿园科学教育活动的设计与指导策略进行探讨。 相似文献
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教育要改革,要深化,必须要有现代教育科学理论为指导,必须要有一支较高理论水平的教师队伍。为提高广大幼教工作者的现代教育科学理论素质,提高我国幼儿教育实践的理论性与方向性,推动幼儿园教育、教学工作的改革,试就当前幼儿园现代课程所应体现的时代特征,应确立的课程观念,以及应有的课程改革模式,谈谈自己的粗浅见解。一、现代课程以新的课程观念为基础“课程”这一术语被界定为“教学内容的系统组织”。但60年代的世界课程改革冲击了 相似文献
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幼儿园内部管理体制改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
幼儿教育改革是一个系统工程。几年来,我园在更新教师教育观念,改革陈旧的教育内容和传统的教育方法等方面作了一些探索和尝试,取得了初步的成效。但随着改革的不断深入,客观现实的需要,已促使我们要加大力度进行幼儿园内部管理改革,树立竞争意识和效益观念,摸索一... 相似文献
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教具在幼儿园教育活动中有着积极的作用。幼儿园教师应怎样科学、有效地选择、制作、使用教具呢?笔者认为应处理好三种关系。一、教具选择、制作要创新,处理好学习与继承的关系。教具的选择、制作无不体现着各种创造因素。而创新应建立在学习基础之上。教师在教育实践中要从相关学科的研究成果中汲取营养,提高自身的教育理论水平,使教育实践更具科学性和开拓性。教师对有关理论的学习和借鉴可以减少实践的盲目性,有利于举一反三能力和创 相似文献
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教师作为幼儿园教育过程中的主要操作者,是幼儿园常规管理的重要内容。教师队伍的科学有效管理是提高保教质量、综合体现园所特点的硬件工作,是一项必须做好的工作。 相似文献
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随着幼教改革的不断深入,人们逐渐认识到幼儿园教师应该成为幼儿研究者。然而,许多教师并不十分清楚自己应该怎样从事研究。有些教师仅仅从自身的愿望出发,将儿童作为一种工具来对待;有些教师仅仅为了吸引家长或市场需要来设立一些课题;有些教师仅仅从让幼儿掌握某种技能或内化某种知识的角度来设立课题。这种教育研究显然是工具化的或不道德的。因为这种研究往往以牺牲儿童的发展为代价,来获得成人利益。对这种研究,我坚决反对。幼儿教育究竟该往何处发展?作为幼儿园教师应该怎样从事教育研究?要回答这些问题首先要明确幼儿园教师为什么要… 相似文献