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选取绘本等合适的课外材料，并将其与教材内容进行融合，开展课内外融合教学是当下小学英语教学与研究的热点话题和常态。在教学实践中，课外材料的选择存在平替式选材、碎片化选材、同质化选材的倾向。鉴于此，教师在选择课外材料时要注意明晰目标，和教材形成互补；主题契合，和教材形成有关联的逻辑结构；多元视角，赋予教材新意义。 相似文献
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随着多媒体技术的发展和普及,视频材料被广泛运用于日常教学中。在中学英语教学中合理运用英语的视频片段可以为学生提供课文的背景知识,扩大学生的知识面,使学生感受到真实的语言材料和语言环境。本文介绍了视频片段在中学英语教学中的使用情况,提出了视频片段在选择和运用过程中需要注意的问题。 相似文献
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在地理课堂教学中，地理教师的教学活动不仅要依据地理教科书进行教学，而且总要或多或少的选择与补充一部分地理课外知识进行教学。地理教师对课外知识选择和运用的水平，对课堂教学的效果有着直接的影响。 相似文献
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毛剑 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
当今初中语文课堂，许多学生在教师讲解教材上的文章时昏昏欲睡，但一旦遇到教师闲扯到生活实际、网络上的某个现象、某篇文章时立刻两眼放光。针对这一现实，开发课外语文教学资源显得极为必要。在教学中就此进行了一些探索，发现可以吸引学生的课外教学资源真可谓俯拾皆是。现钩沉所积材料，以求教同仁。 相似文献
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阮天良 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):5-7
<正>一、课外视频课程资源的来源当今社会,五彩缤纷,瞬息万变。网络就像海洋一样是个无限的资源世界,互联网上丰富多采、日新月异的网络视频,为语文学习提供了广阔的空间,是取之不尽、用之不竭的课程资源。合理恰当地运用这些资源,可以收到事半功倍的效果。我们精心选择了以下网络视频栏目,下载相关视频作为语文课外学习课程资源:1.中央电视台第一套节目:青年电视公开课《开讲 相似文献
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教材配套动画视频资源在语篇教学中得到了广泛应用,并发挥着积极作用,但部分教师在运用这些资源时出现了一些偏差。本文结合译林版《英语》教材的教学实例,探讨了如何在语篇教学中有效运用教材配套动画视频资源,以探寻提高学生语言运用能力的策略。 相似文献
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张池咏 《中小学实验与装备》1995,(2)
课外实验跟踪有益于教学新洲县辛冲镇单岗中心小学张池咏（４３１４００）一堂成功的实验课后，学生出自好奇的心理，对实验时的情景仍保留着极大的兴趣。同时，实验所得出的结论学生虽有所领悟，但往往是不很牢固的。因此，在实验课后，安排学生运用简易器材在课外进行一... 相似文献
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燕彩风 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
在英语教学中，通常注重语法与单词的学习而忽视了地道英语听力的训练，所以才导致学生无法听懂真正的本土英语，因此，应加强原声视频在初中英语教学中的应用。在具体教学实践中，应注意视频材料的选取符合以下几个方面的要求：年龄的相宜性、信息的完整性、材料的趣味性、词汇量的适宜性、发音的地道性。在视频材料的运用中，应采取以下灵活多样的教学方法，提高教学效果的有效性：设问、反复、模仿、讨论、讲解。 相似文献
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张红克 《河南科技学院学报》2014,(12):76-79
随着信息技术的不断发展,视频技术作为一种新的教学手段在高职思想政治理论课中得到了广泛应用。视频技术引入高职思想政治理论课符合高职生的认知规律,有利于主动占领高职生思想政治教育阵地,有利于提高高职生的学习效果。但由于部分教师对视频的播放时机、内容选择和长度把握不够恰当,没能充分发挥视频的教育引导功能。要实现视频技术在高职思想政治理论课中的有效应用,需要明确视频运用的基本原则,选用恰当的视频内容,确定合理的运用时机,选择恰当的播放时间和合理的视频播放形式,加强师生的交流互动等。 相似文献
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余家鹏 《遵义师范学院学报》2023,(2):122-124+129
在多媒体迅速发展以及短视频异常丰富的今天，影视教学法在高校思政课教学中受到广泛运用并发挥了重要的作用，但也存在如何选择优质影视资源、如何剪辑和创作短片等问题。因此，高校需要采取落实保障机制、组建影视短片制作团队、创作影视短片等措施。同时，推广影视教学法在高校思政课教学中的混合运用成为高校开展思政课“教法创优”的重要抓手。 相似文献
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《语文新课程标准》指出:"语文应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"这就从理论上指出语文教学与语文实践的关系。根据新课程精神,语文教学开展课外延伸具有深刻的现实意义。一、课外延伸的前提条件课外延伸能使学生的视野逐步开阔,能力逐渐加强,但课外延伸是由课内 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(18):49-50
随着多媒体教学的普及,越来越多的英语原声视频材料被应用于大学英语教学中,特别是听说课堂教学。本文探讨的是如何将非教材配套的英语原声视频材料有效地运用于大学英语听说课堂,提出了在选择视频片段和播放过程中需要注意的问题以及解决办法。更对原声视频材料应用于大学英语听说教学的意义进行了思考及阐述。 相似文献
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覃遵君 《中学政治教学参考》2012,(7):17-18
四、探究活动的设计与实施(一)框题内容穿插的探究活动1.方式选择教学有法,但无定法。教师应当根据教学的具体内容,灵活选择和有效运用教学方法,以提高教学的实效性。从教学实践来看,课时内容中的探究活动,可以在课堂进行。按探究活动场所划分:课堂探究活动、课外探究活 相似文献
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文言文教学是中学语文教学的有机组成部分，文言文阅读是当前初中语文学业考试的必考内容，在整卷150分中约占15%的比分。文言文阅读相对来说题型变化较少，主要从理解和积累的层面去检测，因此通常被认为是中考语文的“抢分题”。又因为文言文阅读检测材料课内外兼有，往往是课内、课外各一段（篇），而即便是来自课外的阅读材料也是与《语文课程标准》（以下简称《课标》）推荐篇目“程度相当”．适合学生阅读，而且常常是材料在课外，答案在课内，是考查对课内所学知识的迁移运用。举例来说，《2006年浙江省初中毕业生语文学业考试（嘉兴卷）》文言文阅读题： 相似文献