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初中教育是我国培养人才的重要阶段。初中教育对塑造学生的人生观、世界观和价值观起着重要作用,也具有重要的意义。初中政治课程对学生的思想品德起良好的塑造作用,所以要重视初中政治课堂教学,努力提升学生们的整体素养,促进学生全面发展,为学生以后的成长打下坚实的基础。道德和品行是做人的根本所在,因此培养学生良好的思想品德势在必行,道德品行是我们每一个人都应该具备的素质,初中政治课程对学生的道德品行培养起到良好的塑造作用,因此要重视初中政治课堂,促进学生全面发展。 相似文献
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内蒙古地区初中学生自我概念发展的跨文化研究 总被引：1，自引：0，他引：1
牡丹 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(2):94-99
本文初步对内蒙古地区初中学生自我概念发展作了跨文化实证研究。结果表明 :(1 )在生理自我、心理自我以及自我概念发展的总趋势上 ,蒙族学生显著低于汉族学生 ;(2 )在家庭自我、道德自我、社会自我概念的发展趋势上 ,蒙汉初中学生无显著差异 ;(3)在自我概念发展总趋势上 ,城市和县镇初中学生显著高于农村学生 ;城市和县镇初中学生间无显著差异 ;(4)在道德自我、社会自我概念发展上 ,城市、县镇、农村初中学生间无显著差异 ;(5)在生理自我和心理自我概念发展上 ,城市和县镇初中学生显著优于农村学生 ,城市初中学生又显著优于县镇初中学生 ;(6)在家庭自我概念的发展上 ,城市和县镇学生没有显著差异 ,县镇学生显著优于农村学生 ,而农村初中学生和城市初中学生间无显著差异 相似文献
3.
郑双双 《中国校外教育(理论)》2010,(12):3-3
在新的形势下,随着经济社会快速发展,社会主义市场经济目益完善,初中学生道德教育也面临许多突出的问题,严重地影响和制约着初中学生道德教育的健康有序发展。对此,我们必须认真研究初中学生道德教育的新情况,深入探索新时期初中学生道德教育的实现新途径、新方法,着力改造传统落后的初中学生道德教育模式,以满足新时期初中学生道德教育的新需要。 相似文献
4.
在初中物理课堂中,教师应当挖掘课本及教学过程中的各种兴趣因素,持之以恒地培养、巩固学生的学习兴趣,不断发挥学生学习的主动性和积极性,使学生产生持久的学习动力,是提高初中物理教学质量的有效途径。 相似文献
5.
如何使初中计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性。落实初中计算机的基础知识和基本技能,开阔学生视野,打开学生思路帮助学生提高智力、发展能力,培养学生实事求是的科学态度和初步的职业道德,成为计算机教师亟需研究的新课题。开展初中学生计算机学习生活教学,有助于提高初中计算机教学的质量,发展学生的能力。 相似文献
6.
在初中物理课堂中,教师应当挖掘课本及教学过程中的各种兴趣因素,持之以恒地培养、巩固学生的学习兴趣,不断发挥学生学习的主动性和积极性,使学生产生持久的学习动力,这是提高初中物理教学质量的有效途径。 相似文献
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为了了解和探讨初中学生孤独感现状,采用中学生孤独感量表方法,对川渝两地286名初中学生进行调查.结果表明,农村与城镇初中在孤独感的“对自己社交能力的知觉”（P＜0.05）和“对重要关系未满足程度的知觉”（P＜0.01）2个因子上存在显著性差异;男、女初中学生在“对重要关系未满足程度的知觉”因子上存在统计学意义上的显著差异（P＜0.05）;初中学生的孤独感水平在各维度上均存在年级上的显著差异.因此,认为改善初中学生人际交往状况、保持亲子关系的完整、强化心理疏导、关注关键期教育,有助于降低或减少初中学生的孤独感水平. 相似文献
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伦珠 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
初中与高中同属中学阶段,藏语文教学的思想、方法、路子自然是相通的,初中的教改成果拿到高中来用应该顺理成章。但事实却并非如此。有些教改经验在初中很适合,到了高中却行不大通,有些方法在初中的藏语文课上很有效,到了高中的藏语文课上却显得笨拙甚至滑稽。症结何在？高中阶段的藏语文教学是在初中藏语文教学基础上的延伸和提高,自然有不同于初中藏语文教学的规律和个性,也许这正是高中藏语文教改步履维艰的原因所在。观念的偏差、陈旧和落后是导致高中藏语文教学改革严重滞后的主要原因。要使高中藏语文教改适应社会的发展,适应现代化建设的需求,就必须研究和构建现代化的高中藏语文教育思想。 相似文献
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郭昕 《语数外学习(初中版)》2013,(5):59
初中数学几何教材作为数学形象知识的载体,对于提高初中学生逻辑思维能力,培养学生想象力发挥着重要作用,能够真正促进学生几何思维品质的提高。几何教学作为初中数学教学中的重要组成部分,是学生初次接触和认识逻辑体系结构的学科。几何教学对于实现初中数学教学目标有着良好的促进作用。一、初中几何教学中学生思维能力的培养目标 相似文献
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<正>如何培养初中学生具有较强的问题意识、思辨意识和忧患意识,养成积极参与、独立思考、勇于探究的习惯,是提升学生能力素质,推进素质教育进程的重要课题。初中政治学习对于提高学生的综合素质有其独特的优势,因此初中政治教师要引导学生用全面发展、辩 相似文献
11.
潘国友 《中国教育技术装备》2011,(7):8-9
初中科学课程核心理念之一是坚持从生活走向科学,从科学走向社会,即科学教学的生活化。生活化引例是指根据初中科学教学的总体目标,以及初中学生的身心特点和知识素养,结合初中科学教材的具体教学内容 相似文献
12.
本研究采用黄希庭等人编写的中学生应对方式量表,以留守初中学生为被试,进行应对方式的研究。结果表明：留守初中学生与非留守初中学生在问题解决、退避、幻想三种应对方式上具有显著性差异;男女留守初中学生在问题解决应对方式上具有显著性差异;留守初中学生应对方式在年级上具有显著性差异;父母外出打工的时间,对留守初中学生在应对压力时采用问题解决和发泄两种应对方式上具有显著性差异。 相似文献
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刘莹 《黄河之声(科教创新)》2016,(21)
创新教育是时代教育发展的必然要求。音乐作为初中阶段教育的内容之一,其传统的教学模式、教学内容已经不能够满足学生的需求。作为教师应该立足学生全面发展,在初中音乐教学中,打破传统的教学理念和行为,尽可能的挖掘学生潜在的能量,引导学生进行创新思考、多角度看待问题等等,提升学生的思维范畴,从而推动初中音乐课堂教学健康持续有效的发展,彰显初中音乐教学的时代教育性和创新性。 相似文献
15.
唐生发 《学生之友(初中版)》2010,(3)
初中生物课是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的一门科学。由于初中学生的知识结构不够完善,特别是理化知识的匮乏,一些教学的难点学生更是不易理解和掌握,学生没 相似文献
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初中数学对于新生来说是一个关键,不少学生在小学时的数学学习成绩一直很好,已进入初中就落伍了。下面结合本人多年的教学经验和这些年对初中学生的观察、调查、研究,谈谈初中新生数学学习障碍的成因以及克服这些障碍的对策。一、数学性抽象性突变根据学生的反映、集合、映射等概念难以理解,觉得和现实的生活联系不是很紧密,找不到可以参照的原形,很抽象。的确,初中和小学的数学有着明显的区别。由于小学生的认知特点和思维能力的制约,小学生主要用形象、通 相似文献
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李仁荣 《数理化学习(初中版)》2013,(9):62
新课标要求初中物理教学要注重学生问题意识的培养,这也是培养学生创造性思维的前提.因此,初中物理教师要培养学生的问题意识,促进学生创新能力的培养.本文主要结合自身教学实践,从设置良好情境、营造自由氛围、教给质疑方法、及时给予评价四个方面谈谈初中物理教学中学生问题意识的培 相似文献
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本研究采用黄希庭等人编写的中学生应对方式量表,以留守初中学生为被试,进行应对方式的研究。结果表明：留守初中学生与非留守初中学生在问题解决、退避、幻想三种应对方式上具有显著性差异;男女留守初中学生在问题解决应对方式上具有显著性差异;留守初中学生应对方式在年级上具有显著性差异;父母外出打工的时间,对留守初中学生在应对压力时采用问题解决和发泄两种应对方式上具有显著性差异。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(32)
初中英语学习对于许多初中学生而言有着较大的难度,而初中阶段却正是学生打好英语学习基础的重要阶段,多数学生的英语成绩并不理想,主要源于学生没有掌握有效的学习方法和正确的学习方式。由此可见,在初中教学中,促进初中学生学习方式的转变具有必要性。笔者从培养学生阅读能力、制定合理教学方案、采用丰富教学手段三个方面论述了促进学生学习方式转变的方法。 相似文献
20.
傅永超 《华夏少年(简快作文 )》2008,(4)
新课标理念下的数学教学,是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程。根据初中学生年龄特点和新课改的要求,整个初中数学教学都是在进行初步的探究性、创造性教学活动。 相似文献