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1.
牛永辉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(3)
经济的发展和社会的进步,对高校思想教育工作产生了巨大的影响和冲击,只有不断加强思想政治工作观念的创新,才能适应社会发展的需要。文章在分析新时期大学生思想政治状况的基础上,提出创新观念,树立全面发展观念、服务观念、全方位育人观念,是增强高校思想政治教育实效性的关键。 相似文献
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思想政治工作虽然是国有企业的优良传统,但仍然存在着观念滞后、方法落伍等状况,思想政治工作者如何使思想政治工作与企业生产经营,与企业发展壮大切实结合起来,笔者认为最为关键的就是要转变传统工作观念,配备优化的思想政治工作者队伍,创新工作内容和创新工作方法。 相似文献
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谢华 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2007,14(1):35-39
高校思想政治教育的传统工作方式,妨碍了高校荣辱观教育的宣传和发展,因此,改革和创新高校荣辱观教育工作迫在眉睫。在高校荣辱观教育工作中,借鉴社会工作中乐于服务的敬业观念、平等待人的观念和受教育者自主决定的观念。引进个案工作和团体工作方法,可以有效地更新思想政治教育者的价值理念,丰富思想政治教育的内容,改进思想政治教育的方式,提高高校荣辱观教育的效果。 相似文献
5.
曾桓松 《华南师范大学学报(社会科学版)》2000,5(5):118-119
随着社会主义市场经济的发展和改革开放的不断深入,高校学生的思想观念、价值取向、行为方式和人际关系都发生着重大的变化,这就给高校思想政治工作提出了更高的要求.我们必须解放思想,更新思想政治工作观念,积极探索思想政治工作的新路子.而更新思想政治工作观念,可以说是探索思想政治工作新途径的基础和前提. 相似文献
6.
社会主义市场经济条件下大学生思想政治教育内容的现实性 总被引：2，自引：0，他引：2
思想政治教育内容具有现实性的特性，社会主义市场经济条件下思想政治教育内容的现实性是由社会主义市场经济的特点所决定的。社会主义市场经济条件下思想政治教育内容的现实性要求新时期大学生思想政治工作要着重帮助青年大学生培养平等观念、开放观念、公利观念、公正观念、竞争观念、诚信观念、法制观念和奉献精神。 相似文献
7.
龚毅 《绵阳师范学院学报》2001,(3)
当前高校学生思想上存在着功利思想、政治是非观念淡漠、心理素质脆弱等问题和表 现。思想政治工作应有针对性、实效性。使学生树立正确的法律意识，加强网络管理，发扬艰苦奋 斗精神，转变就业观念等，是加强和改进高校学生思想政治工作的措施和解决的基本方法。 相似文献
8.
高等教育大众化给高校思想教育工作带来前所未有的挑战：如大众化教育和传播媒体不协调，竞争意识和价值观念不稳定，思想观念和行为方式不确定，组织机构和管理体制不适应等。这就要求在大学生思想教育工作上，创新思想观念，如开放观念、时效观念、市场观念、服务观念的创新等；创新工作机制，实行工作重点转移、思政队伍建设、贯彻规章制度等；创新方式方法，以人为本、典型示范、积极引导、行为激励等。 相似文献
9.
杨辉 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(5)
一、抓好观念创新 ,增强工作的开拓性 思想是行动的先导 ,工作有没有开拓性 ,关键在思想是否解放 ,观念是否更新。面对国际国内形势的新变化 ,面对知识经济的迅速崛起 ,面对一系列新情况 ,新问题 ,要搞好新时期的宣传思想工作 ,首先必须解放思想 ,更新观念。我们要从国际形势变化的新态势 ,社会发展的大背景 ,改革开放的大进程 ,文化发展的大环境 ,来思考和定位新时期的高校思想宣传工作。要以思想的大解放 ,观念的大更新 ,实现高校宣传思想工作的大突破 ,事业的大发展。在宣传思想工作上 ,要破除与计划经济相适应的旧观念 ,树立与市场经… 相似文献
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近几年来,我国社会经济、政治、思想文化的深刻变革,给思想政治工作提出了种种挑战。首先,随着党的工作重点的转移,“以阶级斗争为纲”的理论,以及在这一理论指导下所形成的脱离业务、完全为阶级斗争和政治斗争服务的“思想政治工作”赖以存在的客观基础已经消失。其次,由于实行对外开放和经济体制改革,与商品经济相适应的价值观念、效益观念、市场观念、等价交换观念、竞争观念、信息观念、法制观念等等新观念正在形成。再次,在社会的激烈变革中,青年学生满怀激情地捕捉着社会变革的信息,紧跟社会变革的步伐,十分敏感地反映着时代精神;同时,各种社会思潮也必然对青年学生以不同程度的影响。这些都给思想政治工作提出了新的要求。改革,首先意味着观念上的变革。没有观念上的变革,思想上的创新,任何改革都难以实行。我认为,在高校思想政治工作改革中,应该树立以下观念: 相似文献
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文章首先概括了网络思想政治教育与传统思想政治教育互动模式,然后阐述了高校网络思政教育和传统思政教育的优势,最后提出了几点优化策略,主要包括加强高校思政网站建设、加强高校互动机制的构建、延伸传统思政教育内容、强化思政教育的辅助性作用等,从而实现高校网络思政教育与传统思政教育的互动整合目标。 相似文献
12.
“思政课程”是指思想政治教育课程,而“课程思政”代表一种课程理念,指的是将思想政治教育内容有机融入专业课程进行讲授,两者相互区别,相互联系,辩证统一。新时代的“思政课程”和“课程思政”应充分发挥各自优势,同向同行,共同构建高校思想政治教育课程体系。高校在推进“课程思政”建设过程中,应有效挖掘其他专业课程的思政资源,注意强化专业课教师的思政意识,提高专业课教师的育人能力,并完善“课程思政”建设的体制机制。 相似文献
13.
吴凯 《晋城职业技术学院学报》2021,(1)
“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础课”)的教学自觉,既有对思想政治教育理论本身的反思,也有对“基础课”教学过程的回应,它是对“基础课”解决何种问题以及如何解决问题的回答。“思想道德修养与法律基础”教学应重新审视“成人教育”对思想政治教育提出的时代课题,并进一步围绕“人的思想政治教育”与“思想政治教育的人”“问题的思想政治教育”与“思想政治教育的问题”“历史的思想政治教育”与“思想政治教育的历史”展开前提批判和哲学沉思,肩负起“基础课”走向教学自觉的责任。 相似文献
14.
思想政治教育在工作方式上可以分为显性思想政治教育和隐性思想政治教育两种。显性思想政治教育是高校思想政治教育的主要方式,发挥着重要的育人功能。随着社会的发展变化,隐性思想政治教育的作用逐渐凸显,并越来越受到世界各国的重视。我国高校应把握这一趋势,在重视显性思想政治教育的同时,充分利用高校隐性思想政治教育资源,以增强思想政治教育的实效性。 相似文献
15.
随着时代的发展,传统的思想教育方法和形式已不能适应高校思想政治工作的开展。只有按照“三个代表”的要求,注重以人为本的人情怀,把思想政治工作同解决广大师生员工的思想问题和实际问题结合起来,把人性化的人情怀融入高校思想政治工作的方方面面,并以此为着眼点深入细致地开展,才能使新时期高校思想政治工作充满生机和活力。 相似文献
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论高校网络思想政治教育话语失当及回归 总被引：1，自引：0，他引：1
网络思想政治教育已经成为高校思想政治教育的一块不可或缺的阵地,抢占网络思想政治教育阵地,关键在于掌握并合理运用网络思想政治教育的话语。当前,高校网络思想政治教育存在着话语失当现象,表现为教育话语剥离了学生的生活实际、教育话语模式呈现滞后性、教育主体关系上表现出了强权威和弱民主的缺点等问题。深入分析其原因,使思想政治教育... 相似文献
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以理论联系实际为指导,对微博时代的高校思想政治教育工作面临的机遇和挑战进行了分析,提出微博时代思想政治工作者要充分利用微博新平台,创新思想政治教育,从而让微博时代的高校思想政治教育工作健康有效发展,促进大学生思想政治工作的创新。 相似文献
18.
吕瑞琴 《淮南职业技术学院学报》2021,(1)
思政课是立德树人的关键课程,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。新冠肺炎疫情的防控工作和抗疫故事为思想政治教育积累了宝贵的教学资源和素材。防控是思政大课堂,战疫是思政教科书。高校思政课讲好抗疫故事应从情感、内容、方法三方面着力,深刻挖掘疫情防控中的生动实践,增强思想引领,提高思政课的实效性。 相似文献
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高校思想政治教育环境是做好思想政治教育工作的前提和基础,优化思想政治教育环境对于提高高校思想政治教育的实效有非常重要的作用。本文在阐述高校思想政治教育环境优化及必要性的基础上,提出优化高校思想政治教育环境的一些具体措施。 相似文献
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艺术院校应重视大学生的思想政治教育,注重艺术专业教学与思想政治教育的融合创新,强化艺术类教师思想政治学习意识,提高艺术类教师思想政治理论水平,创新思想政治理论课教学形式,推进思想政治理论课教学改革,将思想政治教育元素和思想政治教育功能融入专业教学和专业实践,通过音乐创作、美术写生、戏剧创作、舞蹈表演、摄影创作、电影编导... 相似文献