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理工类院校院校的发展定位、环境法学科及课程的自身特点、我国环境司法实践状况等多种因素影响,造成当前理工类院校环境法教学效果差强人意。要改变这种状况,必须了解学生的学习心态,教学设计必须符合学生的学习需求、就业需求;针对环境法学科特性及理工类院校的特点,确立环境法课程设置原则,调整环境法课程教学内容,以紧密联系学生的实际需求和理工类院校的特色。 相似文献
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当前,理工类高职院校人文素质教育现状令人堪忧,从学生心理发展水平、社会对人才的要求方面来看,人文素质教育缺失严重影响到了培养学生的质量。本文提出,应从拓宽两课内涵、增加人文教育内容和丰富校园文化建设入手,从而提高理工类高职院校学生人文素质。 相似文献
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试论理工科大学生的人文素质教育 总被引：8，自引：0，他引：8
人文素质是大学生诸多素质中的基本素质，然而我国理工类院校对人文社会科学教育一直存在着几个认识上的误区。本文拟从理工类学生缺乏人文素养的表现着手，分析了理工科院校在人文教育上存在的误区、原因，并尝试性地提出几点建议，以期对加强这些院校的人文教育有所帮助。 相似文献
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近年来,我国高等职业教育得到了大力推进和迅速发展,在规模快速扩张的同时,高职院校应顺应社会需求,利用信息技术深化教学改革。针对高职院校学生及理工类课程的特点,分析了高职院校学生和理工类课程教学中存在的问题,提出结合现代教育教学理论,利用信息技术优化高职理工类学科教学过程的策略。 相似文献
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在通识教育理念下的高校工作应着眼于学生作为一个合格公民的教育。截至目前,我国多数理工类院校往往忽视通识教育,对通识教育的意义及具体实施策略关注不多,在教育教学中,过分强调专业教学,而忽视了大学生的综合素质。随着社会和科技的发展,过分注重专业学习,而忽略通识教育对学生和社会的负面影响逐步显现。本文通过阐述通识教育的内涵,追溯通识教育的历史和现状,并在此基础上,提出适合理工类院校的通识教育策略。 相似文献
6.
理工类院校英语专业课程设置存在的诸多问题制约着专业的发展。理工类院校英语专业应对本专业的课程设置进行分析,根据国家大纲的要求、理工院校的特点优化课程体系,使培养的学生与其它类型院校的学生相比有独特的素质和能力。 相似文献
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杨仕兵 《安徽科技学院学报》2015,29(4):93-96
财经类院校法学教育不仅面临整个社会法学教育的共同问题外,还面对在财经类院校特定环境下的更多问题。财经类院校法学教育不仅要夯实学生的法学基础,更应重视拓展学生的综合素质,使其成为系统掌握法学专业知识、具备良好的法律职业素养、有扎实的法律基本技能,又懂经济、外语、管理的复合型人才。为此,财经类院校培养法学学生,需要将司法考试与法律职业化教育相衔接,充分发挥教师的主观能动性。 相似文献
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刑法学作为法学教育核心课程,地方新建本科院校应在课堂教学、实践教学以及课程考试等几个环节进行创新,激发学生学习积极性,促使学生综合素质和能力的全面提高. 相似文献
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在我国提出建设创新型国家、培养创新性人才的战略目标背景下,我们面临着对传统法学教育模式的改革,锻炼学生实践能力、提高学生综合素养成为共识。在理工类大学中的法学教育方面,我们应该廓清法学教育的内涵定位,积极探索创新性人才的有效路径。 相似文献
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王宇杭 《中国科教创新导刊》2008,(6):12-13
本文以面向A大学人文社科类研究生导师及学生的调查为实例,全面总结了以该所大学为代表的理工类院校中,人文类研究生导师和学生对已有培养模式的意见和建议,并结合现状,为理工类院校发展人文类研究生教育提出了改进建议。 相似文献
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许燕 《兰州教育学院学报》2014,(1):108-109
随着世界经济文化一体化发展的不断深入,英语已经成为语言学习的主流,而我国母语教育却显得力不从心,在一些理工类高职院校中尤显突出。在当前教育事业改革和发展的重要时期,如何定位理工类高职院校"大学语文"教育是各高职院校需要重点研究和解决的问题之一。在教育改革和发展的关键时期,了解"大学语文"教育的重要性和意义,认识大学语文教育的作用,使更多的大学生和专业教师正视"大学语文"教育在理工类高职院校中的正确定位,并采取有效的措施与对策。 相似文献
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贾巍 《辽宁科技学院学报》2016,18(4):39-40
艺术教育根植于素质教育的最基本层面,具有内化精神,升华人格的重要作用,也是健全学生个体可持续发展能力的有效手段。本文对理工类院校的艺术教育现状进行分析与探索,以便提高和改进理工类院校艺术教育的不足。通过艺术教育的有效实施,培养理工类学生的艺术情怀,让艺术精神净化和陶冶学生的心灵,造就其完整个性与和谐品格,充分发挥艺术教育的综合育人功能。 相似文献
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大学生素质教育包括思想道德素质、专业素质、人文素质、身心素质等。目前理工类院校尤其是职业院校对学生的人文素质普遍重视不够。因此,本文就人文素质的内涵、目前职业院校人文素质培养的现状以及如何提高大学生的人文素质进行了探讨。 相似文献
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在工程图学课程教学中加强学生创新能力的培养 总被引：11，自引：0，他引：11
从促进高等工程教育改革和创新发展的角度,借鉴美国工程教育创新体系培养的经验,结合多年的教学实践,就理工类院校在工程师的综合素质培养过程中,加强工程图学教学,培养学生创新意识,对大学工程图学课程教学内容与教学方法的改革,进行了一些总结和思考。 相似文献
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本文针对目前理工类高职院校人文素质教育普遍比较薄弱的现状．就如何提升学生人文素质进行了探索，提出了构建“三个课堂”育人体系、注意做到四个结合的观点，旨在提升理工类学生的人文素质。 相似文献
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素质教育是中国国民教育的最终改革方向,在理工类大学素质教育中,更多的人认为创新教育是素质教育的目标。本文在公共艺术教学实践的基础上,通过考察和分析理工类专业本科教育的特点和现状,得出素质教育要以"培养学生的完善人格"为根本目标的结论。传统艺术素质是学生"完善人格"中一个很重要的素质构成,理工类大学应该根据专业特点,因材施教,走在素质教育改革的前列,加强理工类本科生的艺术素质教育。学生经过艺术素质教育培养完善人格,创新教育将会水到渠成。 相似文献
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张鹏宇 《牡丹江教育学院学报》2013,(6):59-59,83
地方高校法学教育,无论是办学资源、办学经验,还是生源素质与重点本科院校相比均有较大差距.当前,地方高校法学教育的核心问题是法学专业培养目标的定位问题.地方高校法学专业培养目标定位应以地方经济社会发展对法学人才的需求、办学基础及办学条件、法律职业人的素质要求为依据,并遵循相对稳定性与发展性相结合的原则、专业技能和学术素养培育有机融合的原则以及体现地方性和行业性的原则. 相似文献