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《大学图书情报学刊》2011,(1):84-84
安徽省高校图书情报工作委员会作为图书资料与情报管理专业技术人员继续教育培训基地,为进一步提高我省图书专业人员的基础理论知识和技能,为他们评定职称创造条件,将于2011年3月14-20日在安徽大学逸夫图书馆举办图书资料专业初、中级技术职称资格考试辅导班。 相似文献
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《大学图书情报学刊》2006,(2)
安徽省图书专业技术人员2006年继续教育培训班即将举办根据省人事厅颁发的皖人发[2001]30号文件(《关于〈安徽省专业技术人员继续教育实施意见〉的通知》)精神,为进一步提高我省图书专业人员的业务水平和创新能力,我委作为图书资料与情报管理专业省级继续教育基地,受省人事厅和文化厅委托,决定于2006年6、7月在安徽大学逸夫图书馆举办全省图书专业技术人员继续教育培训班,届时将聘请资深专家讲课,望广大图书馆员踊跃参加。安徽省图书资料专业技术人员继续教育培训基地二00六年四月十六日图书资料专业初、中级职称资格考试辅导班在合肥举办根… 相似文献
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调查与思考--图书情报人员继续教育 总被引：3，自引：0，他引：3
调查结果表明：一半以上的图书馆，具有图书馆情报专业大，中专毕业学历者人数仅为本馆专业技术人员总人数的1／3，绝大多数图书馆中，前者人数尚不到后者的一半，这说明：继续教育应面向全体图书情报技术人员。 相似文献
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《大学图书情报学刊》2010,28(2)
正根据安徽省文化厅、人事厅皖文职改[2002]266号文件(《安徽省图书资料专业技术资格考试暂行规定》)要求,自2002年起,我省图书资料专业技术资格考试实行"以考代评"制。安徽省高校图书情报工作委员会作为图书资料与情报管理专业技术人员继续教育培训基地,为进一步 相似文献
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《大学图书情报学刊》2014,(2):43-43
根据安徽省文化厅、人事厅皖文职改[2002]266号文件（《安徽省图书资料专业技术资格考试暂行规定》）要求,自2002年起,我省图书资料专业技术资格考试实行“以考代评”制。作为安徽省图书资料与情报管理专业技术人员继续教育培训基地,为进一步提高我省图书专业人员的基础理论知识和技能,为他们评定职称创造条件,安徽省高校图书情报工作委员会于2014年3月3—10日在安徽大学逸夫图书馆成功举办图书资料专业初、中级技术职称资格考试暨继续教育培训班,全省110位学员参加学习,达到了预期目标。 相似文献
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《大学图书情报学刊》2005,23(4):48-48
根据省人事厅颁发的皖人发[2001]30号文件《关于<安徽专业技术人员继续教育实施意见>的通知》精神,为进一步提高我省图书情报专业人员的业务水平和创新能力,我委作为图书资料与情报管理专业省级继续教育基地,于2005年7月5-11日在安徽大学教学点举办全省图情专业技术人员继续教育培训班。此次培训班聘请安徽大学管理学院院长谢阳群教授、安徽省高校图工委秘书长许俊达教授分别作“知识资源管理”和“终身教育与图书馆”学术讲座,安徽大学管理学院吴昌合教授、桑良至副教授分别讲授“主题标引”和“数字图书馆原理及应用”两门课程。全省共有1… 相似文献
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切实加强图书情报工作者的继续教育辛希孟（中国科学院文献情报中心北京１０００８０）近两年来，各行各业一直都在研究和强调专业技术人员的继续教育问题。关于继续教育工作的意义，在１９９６年８月中共中央关于《１９９６～２０００年全国干部教育培训规划》中曾明确指... 相似文献
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《大学图书情报学刊》2007,(4)
为进一步提高图书情报专业人员业务水平和创新能力,完善优化其知识结构,我委于2007年7月9-17日在安徽大学教学点举办了全省图书情报专业技术人员继续教育培训班,共有60多位图书馆员参加了学习。受聘的安徽大学许俊达教授、吴昌合教授,合肥工业大学图书馆馆长方罗来副教授,分别为学员讲授了 相似文献
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《大学图书情报学刊》2005,23(5):70-70
根据安徽省化厅、人事厅皖职改[2002]266号件（《安徽省图书资料专业技术资格考试暂行规定》）要求，自2002年起，我省图书资料专业技术人员资格实行“以考代评”制。作为安徽省图书资料与情报管理专业技术人员继续教育培训基地，为进一步提高我省图书专业人员的基础理论知识和技能，为他们评定职称创造条件，安徽省高校图书情报工作委员会于2005年10月11日至17日在安徽大学逸夫图书馆成功举办了图书资料专业初、中级技术职称资格考试辅导班，全省87位学员参加学习，达到了预期目标。 相似文献
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无 《大学图书情报学刊》2014,(1):113-113
正根据安徽省文化厅、人事厅皖文职改[2002]266号文件(《安徽省图书资料专业技术资格考试暂行规定》)要求,自2002年起,我省图书资料专业技术资格考试实行"以考代评"制。安徽省高校图书情报工作委员会作为图书资料与情报管理专业技术人员继续教育培训基地,为进一步提高我省图书专业人员的基础理论知识和技能,为他们评定职称创造条件,将于2014年2月下旬在安徽大 相似文献
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《大学图书情报学刊》2005,23(3)
图书资料专业初、中级职称资格考试辅导班即将举办根据省文化厅、人事厅皖文职改[2002]266号文件(《安徽省图书资料专业技术资格考试暂行规定》)精神,自2002年起我省图书资料专业初、中级技术职称资格实行“以考代评”制。安徽省高校图书情报工作委员会作为安徽省图书资料与情报管理专业技术人员继续教育培训基地,计划于2005年9月底10月初举办图书资料专业初、中级技术职称资格考试辅导班,届时将聘请具有丰富教学和应试经验的教师主讲相关课程,欢迎全省高校图书馆馆员参加学习。安徽省高等学校图书情报工作委员会安徽省图书资料专业技术人员… 相似文献
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《大学图书情报学刊》2011,(2):23-23
根据安徽省文化厅、人事厅皖文职改[2002]266号文件（《安徽省图书资料专业技术资格考试暂行规定》）要求,作为安徽省图书资料与情报管理专业技术人员省级继续教育培训基地,为进一步提高我省图书专业人员的基础理论知识和技能, 相似文献
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《大学图书情报学刊》2006,24(4):91-91
根据省人事厅颁发的皖人发[2001]30号件的精神，为进一步提高我省图书情报专业人员的业务水平和创新能力。我委于2006年7月3-10日在安徽大学教学点举办全省图书情报专业技术人员继续教育学习班，聘请了安徽大学图书馆许俊达教授、安徽师范大学图书馆庄华峰教授、中国科技大学图书馆邵正荣教授，分别讲授了“终身教育与图书馆”、“图书馆学研究漫谈”、“计算机通讯网”课程，全省50多住学员参加学习，通过考试拿到继续教育证书。 相似文献
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《大学图书情报学刊》2003,21(4)
根据安徽省文化厅、人事厅皖文职改犤2002犦266号文件(《安徽省图书资料专业技术资格考试暂行规定》)要求,自2002年起,我省图书资料专业技术资格考试实行“以考代评”制。作为安徽省图书资料与情报管理专业技术人员继续教育培训基地,为进一步提高我省图书专业人员的基础理论知识和技能,为他们评定职称创造条件,安徽省高校图书情报工作委员会于2003年10月20日至10月27日在安徽大学逸夫图书馆成功举办了图书资料专业初、中级技术职称资格考试辅导班,聘请图书资料专业资深教授授课,全省58位学员参加学习,达到了预期目标。安徽省图书资料专业初… 相似文献
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韩雪梅 《中国图书情报科学》2004,(7):59-60
以我国图书情报专业教育的发展为入口，以培养高素质的图书情报专业人才为宗旨，从教育目标、教学内容、教学手段、教育层次四方面，论述了图书情报专业教育及图书馆专业人员继续教育的发展战略。 相似文献
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《大学图书情报学刊》2013,(3):50-50
根据安徽省文化厅、人事厅皖文职改[2002]266号文件（《安徽省图书资料专业技术资格考试暂行规定》）要求,自2002年起,我省图书资料专业技术资格考试实行“以考代评”制。安徽省高校图工委作为安徽省图书资料与情报管理专业技术人员继续教育培训基地,为进一步提高我省图书专业人员的基础理论知识和技能,为他们评定职称创造条件,于2013年3月12—18日在安徽大学逸夫图书馆成功举办了图书资料专业初、中级技术职称资格考试辅导班,全省86位学员参加学习,达到了预期目标。 相似文献
17.
指出当前形势下须重视图书情报人员继续教育的原因及继续教育工作向高层次发展的趋势，论述了图书情报行业与高校合作办学的可行性。 相似文献
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浅谈高校图书馆员对图书情报期刊的利用与管理 总被引：3，自引：1，他引：2
何维义 《图书馆理论与实践》2003,(6):42-44
简述新中国成立以来我国图书情报专业期刊的发展成就，分析了高校图书馆员利用图书情报专业期刊不理想的状况及其原因，强调高校图书馆员利用图书情报专业期刊开展学术科研的重要意义，着重探讨加强利用图书情报专业期刊资源，促进高校图书馆开展学术科研及业务工作的对策。 相似文献
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20.
本文回顾了南非图书情报教育的背景和历程,分析了南非图书情报教育的层次和结构,并对南非12所高校的图书情报专业进行了比较,将其分为本科教育和研究生教育两大类七小种.本文还讨论了南非LIS教育的课程设王问题,最后总结了南非图书情报教育的经验和教训,可供建设我国图书情报专业时借鉴和参考. 相似文献