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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(3)
习作要求春天来了,请你把对春天景物的新的发现、新的体会写下来。详见人教版小学《语文》五年级下册积累·运用一。习作指导!文题分析这是一篇写景的作文。请大家用心回忆,选择一个春天的美丽画面来写。如果你选择春天的自然景观,好好回忆一下什么时间、什么时候的自然景观给你的印象最深;如果你选择一个地方的春景,要仔细回味一下这个地方哪些景色给你的印象最深,选择最让你回味无穷的来写。!思路导引1.在寻找春天的足迹中,我们用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心去体会,呵!嫩绿的小草,娇艳的鲜花,嫩嫩的柳芽,刚化冰的河水,细细的春雨… 相似文献
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刘昌盛 《中学语文(读写新空间)》2004,(18)
农村的春天,比任何地方的春天好像都来得早似的,小草渐渐的绿了,大树也吐出了新芽,花朵儿也开始了。路边、草地上已经开出了蓝色的小花儿,这就是二月兰。二月兰在农村象征着春天,象征着大地的绿色,它们在田间、在路边、在所有绿色植物生长的地方。二月兰的花朵是很容易被碰掉的,但是它们夹在小草的中间,让你看上去是一颗颗美丽的蓝宝石;让你 相似文献
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朱海兵 《中学生英语读写(高中版)》2003,(4)
Howlongtoliveasasettler，Wherespringstaysforever．Withflowerssmiling，swallowsflying，Fieldsarecoveredwithsongsandlaughter．Istheresuchabeautifulplace，Wherespringforeverstays？Solongasyouworkhardasyoulive，Alldaysofyoursarespringdays．我多么希望住在这样的地方，那里永远有春光，花儿微笑，燕子飞翔，田地里充满笑声和歌唱。难道世上，真有这种春天永驻的地方?只要努力工作，你的每一天都是春天的时光。春天!江苏@朱海兵… 相似文献
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陆赵欣 《全国优秀作文选(高中)》2013,(Z2):43-44
若从温度上来说,在这严冬里唯一能找到春天的地方恐怕只有这儿了——澡堂。前一秒,你还搓着手哈着气,揉搓着冻得通红的脸颊,埋怨着冬天的冷;下一秒你便会感到由衷的舒服,掀开隔着的那层厚厚的帘子,你便由冬天过渡到春天,你的毛孔不再畏惧严冬的寒流,而是安 相似文献
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于坚 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
经常会有这样的春天,你待在屋子里无所事事,看着窗子外面的蓝天发呆。鸟一闪而过,去了你永远不知道的地方。你知道在云南北方的冈子上,一树树梨花像 相似文献
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《Educational Philosophy and Theory》2013,45(6):622-632
Do places matter educationally? When Edward Casey remarks: ‘The world is, minimally and forever, a place‐world’, we might take this statement as presupposing without argument that places exist as a given, that we know what a place is, a point that Aristotle would have never taken for granted and in fact neither does Casey. I find Casey's remark that we live in ‘a place‐world’ an immensely rich turn of phrase, forever packed with an infinite and diverse range of landscapes reflecting our being in the world, a maze of wonders, an orchestra of different subtle sounds where places are witnessed, mimicked and created. We submerge ourselves in the gamesome labour of place and learn to perceive and quiver in its light. I will discuss through a phenomenological perspective the self‐givenness of place experience, the unfolding of a life that is an aspect of one's own space and horizon. The relationship between place and being and the aesthetic way that I discuss this is central to this paper's analysis, a position that is at odds with those who favour a more macro theoretical perspective that eclipses place. My analysis focuses on a philosophical exploration of being‐in‐place, where place becomes being. Much is made of the thought that place is primarily an aesthetically lived experience where we create ourselves. An attempt is made to show how an embodied sense of being in place transforms places of learning. The paper attempts to acknowledge the kind of governing power of being that place interconnections can enclose, personalize and create. 相似文献
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技术时代的人类的感性受到了空前的压抑，其性灵处于一种干涸状态，需要诉诸心灵的美学乌托邦的滋润。《边城》中的湘西世界是东方的静的明的理想化，那里的人生既非压抑性的，又非放纵性的。其生活方式之单纯、素朴、舒缓有如庄子的至德之世，尤其是那里单纯、自然、专一、唯美的爱情，以及爱情的伤感结局，使其获得了丰厚的审美意蕴，具有了美学乌托邦的基本特征，因而能引起技术时代人们的无限向往．具有悠远的艺术魅力。 相似文献
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张宁 《读与写:教育教学刊》2007,4(1):16-17,55
在海子的诗歌中“,春天”是一个反复出现的意象“。春天”在他的诗中,不仅是一个温暖幸福的“场”,也是理想之所在。诗人热爱春天、向往春天。他的忧伤、喜悦、追求、痛苦、撕裂、以及最终的绝望,都在春天唱响。 相似文献
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Have you ever had a really great day that you wanted to remember forever?Maybe you went on a trip with your family to an exciting place and met new peole.Maybe you had a fantastic birthday party with all your friends.Or perhaps you passed a hard test at school.Keeping a diary is the perfect way to do that. 相似文献
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朱立新 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2014,(5):33-36
“仙”是长生不死之人,他们生命无尽,闲暇时间近乎无限,并且无待无求、无所不能。研究仙界的休闲娱乐,其实就是研究人们想象中超越了诸多限制之后的休闲状态。本文以先唐文学作品描述为材料依据,梳理出周游、美食、弈棋、赏乐、求欢、施法六种仙界主要休闲娱乐方式,它们是幻想世界中摆脱了时间、金钱、技能等限制之后的尽情欢娱之道。 相似文献
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不管是从一个地方或一个民族的延续,还是从我们人类个体的生存、发展出发,保护民间传说都是非常重要的.感谢夏明宇先生精心收集、整理和评价了渝西民间传说,出版了这部好书.希望更多的学者和有心人加入这个行列,收集和整理中华民族各地的民间传说,使中华各民族的文化代代相传. 相似文献
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赵海东 《江西教育学院学报》2007,28(5):1-4,13
综合运用ICOP方法、竞争优势和规模优势法,测算了江西11个地市的工业市场优势和竞争优势系数,比较了各市区工业的显在竞争力和潜在竞争力,分析了各地区工业竞争力的变动趋势。发现江西各地区工业竞争力均衡中有不均衡,不均衡中有均衡。南昌、鹰潭、萍乡、赣州工业多极共荣的格局正在取代原来南昌工业一极独大的格局,但有些地区工业无论是市场优势还是竞争优势依然居全省后列,强者恒强、弱者恒弱的态势并没有得到根本改变。据此,各地应根据自身的薄弱环节找准提升工业竞争力的着力点。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(20)
<正>Love and education are like twin brothers,where there is education,there is love.Education without love is as men without heart and soul.Love is the forever theme for education.Most educators think so.The educator,Mr.Xia Mian Zun,in the translation of"Love of education,"write down this 相似文献