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1.
电子技术基础实验课程是所有电子类及其相关专业学生进入大学学习的第一门实践性较强的技术应用性基础课程,它对学生以后进行相关课程学习的重要性不言而喻。文章从实验课程的目标、一般要求、教学内容和教学方式等诸多方面进行了较为全面的论述,以期使电子技术基础实验课程教学体系逐步趋于系统、规范和完善。 相似文献
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对于电子、通信，计算机以及信息类专业的学生来说，模拟电子电路课程是专业中重要的技术基础课程。为了提高学生学习的积极性，使学生对模拟电子技术曼加的有兴趣，在教学中可以对Multisim10的应用方法和实际意义进行讲述，这样通过教学过程，学生能够更好的对仿真分析和计算进行掌握，同时学生也能更好的掌握理论知识，对以后的学习是非常有帮助的。 相似文献
3.
电子技术实验是电气电子类专业的重要实践性课程,对学生所学模拟电子技术和数字电子技术理论知识进行实践和检验,通过完整的项目型实验,不仅能反映学生对理论课的掌握程度,而且为后期专业课学习、毕业设计以及毕业后工作打下坚实的基础。基于此我校电工电子实验中心以项目型实验为目标,对模拟电子技术和数字电子技术实验进行了探索性改革,从改革实践效果来看,学生的学习兴趣、项目思维能力、动手能力以及创新能力都得到了显著提高。 相似文献
4.
曾敏 《工业和信息化教育》2013,(2):45-47
传统教学方法使得"模拟电子技术基础"成为电类专业学生最难学的专业基础课程,为此"模拟电子技术"课改小组在教学过程中采用以学生为中心教学法,发挥学生学习的主观能动作用,提倡在做中学。几年来的实践表明,这种教学方式能有效提高学生兴趣,让学生在快乐中学习,从而提高专业理论水平和动手能力。 相似文献
5.
《电子技术基础》理论抽象，逻辑性强，初中阶段学生相关知识积累少，加上各职校教学条件不尽相同，使学生容易感到该课程枯燥难学，因而缺乏兴趣。如何改变这个现状，本文就此谈谈个人的几点尝试。一、理论实践相统一１．实践必须要有对象。简单地说，这个对象就是某些物理实体，是实践的切入点。它可以是一系列验证性的电子电路实验，也可以是某些电子电器类产品。边远地区的职校，可能无力购买成套的电子电路实验器材，因此选好实践对象尤为重要。这个对象和教学内容必须紧密联系，又要便宜，易购买，学生操作安全，趣味性强。如黑白电视… 相似文献
6.
电子技术基础—数字电子电路是电气工程、电子工程和计算机工程等专业必修的专业基础课、本课程是电子技术的入门课,使学生掌握电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本技能,为学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。 按照93级教学计划,本课程电视学时为36(36讲),采用专题讲授形式,每讲分两个标准本(25分钟/本),面授学时为19,必做实验5个。 相似文献
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沈雅芬 《现代远程教育研究》1994,(8)
电子技术基础—数字电子电路是电气工程、电子工程和计算机工程等专业必修的专业基础课、本课程是电子技术的入门课,使学生掌握电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本技能,为学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。按照93级教学计划,本课程电视学时为36(36讲),采用专题讲授形式,每讲分两个标准本(25分钟/本),面授学时为19,必做实验5 相似文献
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示波器的操作与使用是通信和电子专业最基本的专业基础实践课,是学习电子技术课程的重要实践环节,本文从激发学生兴趣、理论与实践结合、增加开放性实践训练、提高教师处理应变能力等方面进行了探讨,以改革和优化示波器操作与使用的实践教学,从而更好地展开教学。 相似文献
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电子技术基础教学内容和方法的改革实践王虹武汉交通科技大学电子技术基础课程作为自控类、电气类、电子类等专业在电子技术方面入门性质的技术基础课，其任务是使学生获得电子技术的基本理论、基本知识和基本技能，为以后深入学习电子技术领域的内容打好基础。但在我系学... 相似文献
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高职电子技术实验实训教学改革的探讨与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
“三梯度”教学模式是指把学生技能训练分为基础、综合提高、设计创新三个梯度进行训练。根据这三个梯度,将电子技术实验实训基地的实验实训室分为三类：第一类基础实验实训室,学习基础电子技能;第二类综合提高实验实训室,进行综合提高职业技能的训练;第三类设计创新实验实训室,对学生进行创新思维、独立思维的训练。 相似文献
12.
浅谈EWB在《电子技术》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
将EWB运用到《电子技术》教学中,使学生学习到电子电路新的设计手段的同时,提高《电子技术》现代教育技术水平,改善实践实验的环境,培养学生自主学习能力和创新能力。 相似文献
13.
电子技术课程教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
电子技术是一门实践性很强的技术基础课。由于受教学计划和实验条件的限制,只能开出有限的实验项目。同时,在实验室封闭式管理模式下,学生没有机会做自己想做的、感兴趣的实验,从而禁锢了学生的思维空间,限制了学生自由发展的机会。为有效地把人才培养与社会需求结合起来,克服日常实验教学的不足,进一步搞好和强化学生在校内的工程训练,电子技术课程必须进行课程体系的改革,加强实践教学环节。近年来,国外大学都已经设立了相应的课程。如英国Bradford大学电子工程专业设置的电子技术实践环节—project,给每位学生充分展示自己才能提供了机… 相似文献
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实验和实践教学在汽车相关专业的学习中具有十分重要的作用,旨在通过实验实践教学让学生更好地学习汽车电器与电子技术,引导学生将课堂所学理论应用于实践,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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针对电子学科知识膨胀与学时有限之间的矛盾进行了教学改革,通过梳理"电路原理实验"、"模拟电子技术实验"、"数字电子技术实验"这3门课程的教学框架和内容,整合核心知识并突出核心概念应用,建立了新的电子电路实验课程——"电子电路与系统基础实验",替代了上述3门课程。新课程打破"模拟"与"数字"的界限,结合"原理"与"应用",主要从实验内容、教学方式及手段、考核方式等方面进行了改革和创新,增强了实验内容的紧凑性和知识概念的整体性。近年来的教学实践表明该课程培养了学生基本电路设计的能力、处理实际电路问题的能力和探索创新的精神,为培养"厚基础、重实践、求创新"的人才打下了坚实的基础。 相似文献
16.
陈美苑 《中国科教创新导刊》2013,(35):136-136
＂电子技术＂,是一门抽象的专业基础课程,同时,中职校学生学习基础较差,因此,课堂普遍存在着学习气氛不浓、教学效率不高的尴尬,笔者在中职电子技术教学中,大胆实践兴趣教学法,注重创造一个活跃的教学氛围,激发学生的求知欲,使学生在情感愉悦的同时,接受知识、掌握技能,以达到最佳教学效果,使得教学效果有明显改善。 相似文献
17.
电子信息工程专业学生实践能力的非线性培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
电子信息工程专业学生实践能力非线性培养模式强调整个大学四年都要进行专业课的学习及针对所属专业方向的核心实践应用能力训练。采用分方向模块化课程设置实验、实习、专业教学内容及课外实践活动。注意从大一就开始进行由浅到深、由表及里的核心专业课的教学及实践能力训练,使学生熟练掌握企业所需开发、应用技术。 相似文献
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结合专业特色 提高大学生的实践能力 总被引：5，自引：1，他引：4
介绍了对电子技术传统实验教学的改革,结合专业特点开展综合性、设计性实验.培养并训练学生的综合设计水平,以提高学生的实践能力. 相似文献
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一、改革的必要性
高职高专教学是以培养生产第一线需要的技术应用型人才为目标的，《模拟电子技术》是电类各专业的一门重要的实践性很强的技术基础课。该课程存在着内容与学时，基本理论与新技术和新器件，理论与实践等的矛盾。因此，任课教师必须对模拟电子技术课程的教学目标，教学方式方法等问题进行认真分析研究，通过激发学生学习基本理论的兴趣，提高学生对实验!实习和课程设计的认识，明确学习目的和要求，才能更好的提高《电子技术基础》的教学质量和教学效果。 相似文献