共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
这本书是由我所日本教育研究室梁忠义撰写的专著。作者试图依据马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理科学地分析教育的本质和正确地剖析战后日本经济发展的一般进程。分析了战后日本教育在经济发展中的地位和作用以及教育和经济发展的具体表现。其内容是:战后日本教育与经济发展的关系:战后日本国民经济计划中的教育政策和计划;战后日本教育与“经济高度增长”;战后日本 相似文献
2.
日本现行的职业教育制度是随着"战后"其教育和社会改革,适应经济发展和产业结构调整而逐步地、分层次地形成的,具有自身鲜明的特色.文章分析了"战后"日本职业教育制度的初创、发展、完善以及改革过程. 相似文献
3.
日本的经济发展与职业教育--以职业高中为例 总被引：2，自引：0，他引：2
日本的职业教育对促进日本社会经济的发展起了重要作用，尤其是日本职业高中教育，更为鲜明地体现了教育与经济发展的密切关系。在战后至上个世纪末，日本的经济发展与职业教育都经历了不同的阶段。本对战后以来日本职业高中教育状况进行综合分析，总结其经验与教训，以供我国职业教育及经济的发展参考和借鉴。 相似文献
4.
战后日本经济出现了飞速的发展,教育尤其是高等教育在日本经济发展的过程中起了非常重要的作用。为此,本文以日本教育政策文本为研究对象,对日本战后高等教育的改革和发展进行研究,以探究日本高等教育改革的特点,并对改革经验进行归纳总结,以期为我国高等教育改革提供借鉴。 相似文献
5.
教育因为其经济功能所以能够为经济发展提供很大的支持促进,但是教育促进经济发展本身还需要其他条件作为前提,其中包括：经济政策自身的正确性;教育改革要与经济需求相匹配;教育自身的良性发展;教育发展过程中的产学研结合.日本战后的经验说明了这个事实,我国目前应该注意这个问题. 相似文献
6.
王伟娜 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(2):31-33
企业职工教育是教育与经济的最直接的接点，战后日本经济发展的奇迹与其发达的企业职工教育密切相关，探究日本企业职工教育发展的特点，可为我们借鉴日本企业职工教育的经验，创新发展我国的职工教育，从而促进我国企业的健康发展。 相似文献
7.
由东北师大比较教育研究所教授梁忠义主编的《战后日本教育—日本的经济现代化与教育》一书,即将由吉林教育出版社付梓问世。该书是“六五”期间国家重点科研项目,全书约40万字,分八章,主要就战后日本的教育改革、日本的学校教育、日本的社会教育和企业内部教育、日本教育在经济发展中的战略地位、日本经济现代化与产业教育、社会政治经济的变化与第三次教育改革、 相似文献
8.
随着“日本奇迹”的产生及人们对“日本奇迹”之谜的探讨,日本教育作为“日本奇迹”的谜底之一逐渐成为世人的共识,并受到人们广泛的关注和深入研究。我国自60年代尤其是70年代中后期以来,大量的日本教育研究成果相继问世。它们为我国教育的改革与发展提供了有益的借鉴。 最近,在我国的日本教育研究的百花园中,又增加了一朵光彩夺目的奇葩。它就是由吉林教育出版社于1993年出版发行的《日本教育发展战略》一书。该书系我国“七五”国家教育规划的重点项目的研究成果,由60年代以来长期致力于日本教育研究并先后推出《战后日本教育与经济发展》、《战后日本教育——日本的经济现代化与教育》、《日本教育 相似文献
9.
10.
11.
陈芬萍 《安徽教育学院学报》1996,(3)
日本职业技术教育给我们的启示陈芬萍二战后日本经济的迅猛发展与其职业技术教育发展密切相关，研讨日本职业技术教育发展过程，可以从中发觉许多可惜鉴之处。战后的日本职业技术教育按其经济发展的三个时期可分为三个相应的阶段：（一）经济恢复时期。二战结束后，日本作... 相似文献
12.
战后日本的经济发展和社会稳定无疑受益于教育,尤其是学前教育。自1876年在东京创办日本的第一所幼儿园算起,日本学前教育迄今已有130多年的历史。 相似文献
13.
对战后日本企业内教育模式变革和发展的理论思考 总被引：1，自引：0，他引：1
日本企业内教育始于战前,随着资本主义生产方式的产生和发展,日本企业内教育也不断发展完善起来。尤其战后以来,日本企业内教育进一步得到发展,逐步体系化、制度化、形成自己的特色,并成为促进战后日本经济腾飞 相似文献
14.
胡琰 《四川教育学院学报》2008,24(7):9-10
教育因为其经济功能所以能够为经济发展提供很大的支持促进,但是教育促进经济发展本身还需要其他条件作为前提,其中包括：经济政策自身的正确性;教育改革要与经济需求相匹配;教育自身的良性发展;教育发展过程中的产学研结合。日本战后的经验说明了这个事实,我国目前应该注意这个问题。 相似文献
15.
教育一定能促进经济增长吗? 总被引：5，自引：0，他引：5
《职业技术教育》2000,(18)
战后以来,日本的教育促进了经济的高速增长。90年代以来,日本教育继续发展,但经济却呈现零增长。原因何在？曲恒昌在（比较教育研究灶撰文认为,从日本教育与经济的发展看,教育促进经济发展是有条件的。曲恒昌认为,如年代以来,日本的教育发展没有促进经济增长主要原因有两点：一是日本过于迷信“拿来主义”,认为毋须在基础研究方面投入大量资金,靠着借鉴、仿效、“拿来”美国等国的科学技术,日本在国际竞争中就能立于不败之地。二是学术研究基本上是封闭、割裂的,不利于培养跨学科创造型人才。战后以来,日本学习美国、加拿大大学… 相似文献
16.
战后日本经济迅速崛起的原因有三：一是民主改革为经济发展提供了良好的社会环境；二是教育发展是经济腾飞的动力；三是岛国地理文化是日本人的底蕴。 相似文献
17.
张平平 《洛阳师范学院学报》2013,32(7):132-135
在美国民主主义和教育政策的"移植"影响下,日本私学教育在第二次世界大战后率先进行改革。在私学立法、教育理念和教育内容等领域都进行了调整,适应了战后日本经济复兴时期工业发展的要求,促使了日本经济的复兴和发展。同时,二战后日本经济复兴时期私学教育的发展对我国当前的私学教育也具有一定的借鉴意义。 相似文献
18.
近年来,有些同志谈到人才培养时,往往以战后日本重视发展教育事业从而促进了经济高速增长为例,说明加快发展我国教育事业的重要性和紧迫性,主张大幅度增加我国的教育投资。诚然,日本自明治维新以来一直重视发展教育事业,把“人力开发”摆在重要的地位,并始终把教育事业同经济发展紧密结合起来,这些都是值得我们认真研究和借鉴的。 相似文献
19.
二战后,日本经济萧条不堪,战后日本历届内阁都把发展经济放在首位.在池田内阁时期,制定了一系列对日本经济产生重要影响的政策,从而促使日本成为经济大国.因此,日本的成功经验对中国的经济发展具有重要的借鉴作用. 相似文献
20.
战后,日本垄断资本始终重视职业教育并不断要求强化技术教育,他们在战后日本经济发展的各个阶段都提出了改革和发展职业教育和技术教育的建议。这既是日本经济迅速发展,科学技术不断革新及企业现代化提出的客观要求,也是日本垄断资本为获取高额利润而投下的资本。日本产业界和教育界十分(忄冬)得,在激烈的国际竞争中,经济竞争要依靠技术革新进行竞争,教育是培养技术力量的基础。他们还充分地认识到培养训练科技人员和技工花费的教育投资是比物的投资(指设备投资)更为重要的一种投资。因为没有教育投资,物的投资就不能发挥效用。而在教育投资中投入职业教育和科学技 相似文献