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1.
孙中婉 《黄河之声(科教创新)》2016,(18)
安徽花鼓灯是中国淮河流域汉族人兼容并蓄创造的最为完整、系统的民间歌舞艺术形式。同时作为中国汉民族舞蹈的杰出代表和中国农民的舞蹈艺术的代表,在世界舞蹈艺术中有独特地位,是我国重要的文化艺术资源,被誉为"东方芭蕾"。花鼓灯进校园是花鼓灯传承的重要形式之一,有助于扩大传承渠道,创新传承方式,推进高校艺术教育。 相似文献
2.
冀启明 《黄河科技大学学报》2007,9(5):25-26,70
钧瓷文化作为中国陶瓷文化的一个支系,是中国传统文化中的一个重要组成部分。在钧瓷的诸多文化元素中,“天人合一”的观念非常鲜明突出。钧瓷文化中的“天人合一”观主要表现在思维方式、审美观念和价值取向三个方面,并在钧瓷文化的传承中具有重要意义。 相似文献
3.
教育承担着传承文化的历史使命,作为文化的表现形式,教育是文化的一个重要组成部分。因而课堂作为专门传授和学习文化的活动场所,是一种文化,在教学过程中遵循的规范、价值观念、思想观念和行为方式等也是一种文化,这就是课堂文化。 相似文献
4.
黄山 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
“畲歌”作为畲族文化的重要组成部分,是畲族人民进行情感表达的重要方式之一。尤其在“文化自信”口号的号召下传承和发扬畲族传统文化已经成为强大我国文化传承的重要方式。新课改后对于优秀传统文化的传承提出了更多的要求,作为伟大复兴中国梦的一份子,当代学生更应该承担起这样的责任和义务。现今少数民族孩子普遍接受汉语教育,使得畲族的传统习俗逐渐失传,甚至畲族的一些习俗、民歌与服饰等濒临消失。为此,将“畲歌”引进高中音乐课堂迫在眉睫。 相似文献
5.
"刚健有为,中正处事"的刚正思想是中国传统文化思想的精髓和核心。"刚正"不仅是一种高尚的人品,更是一种可贵的民族精神。语文教育是传承这种优秀传统文化思想的重要场所,在注重知识性的传授同时更要注重对优秀传统思想的传承。如何在语文教育实践中落实传承"刚正"思想,以及在过程中有哪些思考是本文探讨的重点。 相似文献
6.
中国手工业时代从公元前21世纪夏初期开始至19世纪中叶。技艺教育起源于原始人类对生存技艺的传承。最早的手工业专门著作《考工记》记述了官营手工业工种规范和制造工艺的文献,保留有大量的手工业生产技术、工艺美术资料,一定程度上反映了当时的社会发展情况,在中国科技史、工艺美术史和文化教育史上占有重要地位;其后的儒家经典著作《学记》反映了当时“父承子继,世代相传”的技艺教育制度;私学兴起又促进了古代科学技术的发展。这些都给近代中国职业教育的发展带来深远影响。 相似文献
7.
赵旭国 《中学历史教学参考》2012,(7):29-30
众所周知,自给自足的自然经济是中国传统农业社会生产的基本模式,男耕女织是这种生产模式的基本特点。在这种生产模式下,为了自身消费和缴纳赋税的需要,广大妇女不得不从事纺织工作,因而也就形成了中国古代一种非常重要的手工业形式——家庭手工业。 相似文献
8.
羌文化是多元文化中的重要一支,却面临着羌语濒危,文化主体、文化传承“生态语境”缺失,文化传承行为严重失衡等现实困境.学前儿童是未来文化主体,教育是人类文化得以传承的主要途径,学前教育是实施民族文化传承教育的关键期和重要期,学前教育中羌文化传承“语境”损毁而导致羌文化传承教育弱化.因此,塑造学前教育羌文化传承的“生态语境”,突围羌文化传承困境,实施学前儿童羌文化传承“叙事体验”教育,是学前教育羌文化传承的有效建设和重要驱动. 相似文献
9.
文化自信离不开文化传承。在学校教育中突出文化传承理念,对于弘扬中华优秀传统文化、增强青少年文化自信具有重要作用。基于此,笔者选取敦煌壁画这一历史性中华文化符号作为主题,并全过程引入STEAM教育理念和项目化学习方式,创新开发设计教学课程并操作实施,取得较好实践效果,从而得出面向“文化传承”进行STEAM课程设计的重要价值。 相似文献
10.
指出中国传统文化在数字化时代背景下面临的冲击甚至危机,提出工业设计在传承与弘扬传统文化方面具有较强优势的观点。设计人才是传承文化的根本而教育是基础,由此分析了将传统文化内容引入工业设计专业教学的重要意义,进而根据多年教学尝试和经验总结,提出了在工业设计教学中引入传统文化内容应注重其系统性的论点,同时列举了较具体的中国文化引入方式和内容,从而为中国传统文化的有效传承提供了一种解决思路,为改善设计类学生普遍文化素养较低问题提供了一种解决途径,为工业设计专业教学改革提供了一定经验借鉴,为打造中国设计品牌、形成中国设计风格提供了一种解决方案。 相似文献
11.
黄文著 《武汉工程职业技术学院学报》2018,(2)
"鲧禹治水"是神话,也是历史,是诗性的历史,是一种变形的、艺术化的历史书写方式。还原神话的历史庐山真面目,既需要历史学的研究,也需要从民族文化特性、思维方式以及传承方式等方面入手,将它置于历史的文化语境中加以解读,方能更好地理解。"鲧禹治水"只是中国众多神话中的一篇,在此只是以解剖麻雀的方式提供一个思考的维度,以资借鉴。 相似文献
12.
《晋城职业技术学院学报》2017,(3):5-7
明清时期的晋城,冶炼、手工业发达,九州针都享誉海内外;商业繁荣,泽州商帮驰骋于中华大地;文风鼎盛、人才辈出。散落在青山绿水间的众多古村落是农耕文化、手工业文化、官商文化等传统物质文化和非物质文化的重要载体。发掘、保护、传承和开发好这些珍贵的历史文化遗产和宝贵的文化旅游资源,对建设美丽乡村、大力发展乡村文化旅游意义重大。 相似文献
13.
国学教育是以传承中华民族思想文化、培养民族精神的一种教育,凡是对构建中国当代文化价值体系具有积极意义的传统思想学术内容都应当纳入国学教育之中。语文教育是一种文化教育,大学语文与国学教育密切相关,在国学教育中,大学语文独具学科优势。大学语文教育教学是否应该担当和如何担当国学教育之重任已经成为当前学界面临的重要课题。 相似文献
14.
15.
李翠娟 《邢台职业技术学院学报》2012,29(2):99-101
中国有十二生肖,西方有十二星座,二者有相同点,也有着很大的区别。生肖文化作为中华民族数千年传承的一种民俗文化,已成为中国的一种象征。如何让西方人心悦诚服地理解、接受我们的生肖文化,传递交流的方式是个重要的问题。 相似文献
16.
当前,国学热已经成为一股文化浪潮,越来越多的人开始对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。同时,中国传统文化也以国学热的形式彰显着自己的魅力。大学语文课程在高校教学中承载着对中国传统文化传承和传播的重要任务。大学生通过学习大学语文可以提高自身的文化素养。在大学语文课程的教学与学习中,教师与大学生都应客观、正确地理解中国传统文化。 相似文献
17.
汉字书写的笔画和笔顺本是小学生应该掌握的内容,国家语言文字工作委员会和中华人民共和国新闻出版总署对汉字笔顺的规范非常重视,但社会上存在一种现象,成年人普遍不太重视书写笔顺的规范问题,作为汉民族文化载体和文化传承的重要工具,对一些常用汉字的书写规范有必要作一些探讨,以便选择最快捷最科学的书写方式。 相似文献
18.
绪论
教育在文化传承过程中起着不可替代的重要作用,教育是文化传承的途径和有效方式。中国历来重视教育,在古代就非常重视发挥教育的社会政治功能。《学记》指出：“建国君民,教学为先。”“欲化民成俗,其必由学乎。”汉代教育家董仲舒在其《对贤良策》中,总结中国教育发展的历史经验,向汉武帝提出建议：“古之王者明于此,是故南面而治天下,莫不以教化为大务。” 相似文献
19.
德江县是以土家族为主要民族的多民族聚集区,每年元宵节,德江县城均有舞龙灯、炸龙灯的传统习俗,是当地群众祈求平安、富裕、健康的一种重要方式。这一习俗已延续了数百年。本文根据调查的材料,对德江正月的“灯会”与“炸龙”习俗以述论方式进行了疏理,发现这种习俗有利于社会和民族的和谐,也有利于民族文化的传承与发展,是传统文化重要的原创因子,如果引导得当也将为民族旅游经济的发展发挥重要的作用。 相似文献
20.
《佳木斯教育学院学报》2019,(1)
回族"山花儿"是西北花儿的重要组成部分,是宁夏独有的一种民歌形式。独有的地理环境,民族历史和特有的文化使得"山花儿"作为一种文化形态得到传承。我国目前缺乏对保护传承人的法律规定,对传承人的法律条文不完善,对非遗传承主体的法律地位及相关法律权益都没有明确规定。加之随着环境资源的开发与社会经济的高速发展,"山花儿"这一非物质文化遗产在传承中不断丢失。因此,推动"山花儿"在传承中的法律保护机制建设,具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献