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1.
郭富斌 《中学历史教学参考》2007,(10):31-38
【岳麓谈新·开栏词】岳麓传统,尤尚"博学多思""知行互发""实事求是""明体达用"。今岳麓人承其志,组编历史教科书,参与中国历史新课改,可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办"岳麓谈新"专栏,邀中学师生赐稿参与,以岳麓版历史教科书内容为主要依托,探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践,一切皆求力行新课程之"新"。岳麓谈新,以文会友,交互协商,用心谈新。岳麓谈新。热忱期待您参与! 相似文献
2.
徐赐成 《中学历史教学参考》2007,(9):31-34
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3.
郭蕾 《中学历史教学参考》2008,(8):40-44
岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”.今岳麓人承其志,组编历史教科书,参与中国历史新课改.可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏,邀中学师生赐稿参与。以岳麓版历史教科书内容为主要依托,探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践。一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新.以文会友.交互协商,用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与! 相似文献
4.
李树全 《中学历史教学参考》2009,(11):47-52
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5.
陈穗 《中学历史教学参考》2007,(11):30-33
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6.
郝伟 《中学历史教学参考》2008,(7):23-28
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7.
岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”。今岳麓人承其志。组编历史教科书,参与中国历史新课改,可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏.邀中学师生赐稿参与,以岳麓版历史教科书内容为主要依托.探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践。一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新,以文会友。交互协商。用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与! 相似文献
8.
史曼丽 《中学历史教学参考》2007,(12):42-47
岳麓谈新·开栏词岳麓传统,尤尚"博学多思""知行互发""实事求是""明体达用",今岳麓人承其志,组编历史教科书。参与中国历史新课改,可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办"岳麓谈新"专栏,邀中学师生赐稿参与,以岳麓版历史教科书内容为主要依托,探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践,一切皆求力行新课程之"新"。岳麓谈新,以文会友,交互协商,用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与! 相似文献
9.
钟红军 《中学历史教学参考》2007,(8):29-34
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10.
郭蕾 《中学历史教学参考》2009,(8):28-32
【岳麓谈新·开栏词】岳麓传统,尤尚“博学多思““知行互发”“实事求是”“明体达用”。今岳麓人承其志。组编历史教科书.参与中国历史新课改,可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏。邀中学师生赐稿参与。以岳麓版历史教科书内容为主要依托。探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践.一切皆求力行新课程之”新”。岳麓谈新,以文会友,交互协商,用心谈新“岳麓谈新”热忱期待您参与! 相似文献
11.
叶壮丽 《中学历史教学参考》2009,(7):33-36
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12.
《中学历史教学参考》2007,(9)
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13.
林小静 《中学历史教学参考》2008,(11):45-48
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14.
郝万清 《中学历史教学参考》2008,(5):25-29
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15.
李树全 《中学历史教学参考》2010,(10):45-50
岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”。今岳麓人承其志,组编历史教科书。参与中国历史新课改。可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏。邀中学师生赐稿参与。以岳麓版历史教科书内容为主要依托.探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践。一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新,以文会友,交互协商,用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与! 相似文献
16.
刘庆亮 《中学历史教学参考》2008,(1):52-55
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岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”。今岳麓人承其志。组编历史教科书。参与中国历史新课改。可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏,邀中学师生赐稿参与。以岳麓版历史教科书内容为主要依托,探讨课改的新理愈、新思想、新内容、新方法、新实践。一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新,以文会友。交互协商,用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与! 相似文献
18.
李丽 《中学历史教学参考》2009,(3):45-47
岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”,今岳麓人承其志,组编历史教科书,参与中国历史新课改,可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏,邀中学师生赐稿参与,以岳麓版历史教科书内容为主要依托,探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践,一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新,以文会友,交互协商,用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与! 相似文献
19.
郭蕾 《中学历史教学参考》2011,(8):18-20
岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”。今岳麓入承其志。组编历史教科书。参与中国历史新课改.可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏.邀中学师生赐稿参与,以岳麓版历史教科书内容为主要依托,探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践,一切皆求力行新课程之“新”。岳麓谈新。以文会友。交互协商,用心谈新。岳麓谈新,热忱期待您参与! 相似文献
20.
李树全 《中学历史教学参考》2011,(12):33-39
【岳麓谈新·开栏词】岳麓传统,尤尚“博学多思”“知行互发”“实事求是”“明体达用”,今岳麓人承其志。组编历史教科书。参与中国历史新课改.可谓激扬文字、励精图新。岳麓书社与本刊合办“岳麓谈新”专栏。邀中学师生赐稿参与。以岳麓版历史教科书内容为主要依托。探讨课改的新理念、新思想、新内容、新方法、新实践。一切皆求力行新课程之... 相似文献