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读李峤的《风》,你会觉得很有意思。
解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。
看,诗就是谜面,题就是谜底。所以,先读题再读诗,就像先揭开了谜底再来读谜面一样。
不过,在教学的过程中,可以先从谜面入手,激发一个“趣”字,让学生来猜一猜那谜底。 相似文献
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邓朝晖 《语文世界(高中版)》2006,(5):33
同学们,许多汉字都是由几部分组合而成的,而每一部分又大都有自己的意义。字谜的“加减法”就是利用汉字的这个特点,巧妙地在谜底上加一个字或从一个字中减去一部分组成新字的猜字方法。“秘密联络信”就运用了“加减法”。请大家熟读这个故事,然后选择几个汉字,根据字形特点编字谜,试着和朋友们猜一猜。(原野) 相似文献
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朱丽春 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(2)
一、猜一猜。在()里写上谜底。(打蔬菜名)模样像短棍,一个娃娃扁又圆,模样像柿子,身上短刺生。平时喜欢穿衣衫。可惜缺盖子。穿着绿衣裳,一件一件又一件,熟时红又圆,偏偏要姓黄。又有绿来又有白。进嘴酸又甜。()()()用一句话写出谜面有什么特点:学习提示:边读边做手势,猜出谜底之后,最好能把谜面背诵出来,这样就有机会给别人猜了。将上面三则谜语联系起来总结,就可以看出谜面的特点了。二、读一读。用笔画出下面这段话中让你感到新鲜的地方。菠菜叶片碧绿,菜根嫩红,有人给它起了个好听的名字——红嘴绿鹦哥,也就是说它像漂亮的红嘴鹦鹉。菠… 相似文献
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李云 《聪明泉(少儿版)》2005,(11)
从前一个书生进京赶考,路上热得口干舌燥,忽见一片西瓜地,十分高兴。这时,从西瓜地里走出一位老者。老人说:“想吃我的西瓜可以,但有个条件,我出个谜语你猜猜,猜对了,任凭你吃瓜,分文不取,若猜不中就只好请回。”书生忙让老人说谜面。老者说:“四个不字颠倒颠,四个八字紧相连,个个人字不相见,一个十字站中间。”书生不慌不忙地说:“上看像不,下看像不,不是不上,就是不下。”老者哈哈大笑,摘下西瓜请他吃了个够。您知道谜底是什么吗?答案荟萃《吃西瓜有条件》答案:米。吃西瓜有条件@李云 相似文献
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王春江 《中学课程辅导(初一版)》2004,(9)
一、下面有九个‘旧”字,各添一笔,变成九个新字。日日日日日日日日日 二、下面有九个字,各减一笔,变成九个新字。吏】良}茶}龙{享1酒{本1毫{也三、下面有九个字,移动部件,变成九个新字。含杏售力口古吴音吵叨四、下面有九个字,每个字拆开,都能组成双音节的词。启星庆转故妙明忠意五、请你猜一猜,组成什么字。①你一半,我一半();②要一半,扔一半(③花一半,果一半();④记一半,忘一半();⑤新一半,旧一半():(豆粗一半,细一半();⑦名一半,利一半();⑧善一半,恶一半();⑨硬一半,软一半();⑩阴一半,阳一半();⑧分一半,合一半();0吃一半,吐一半();… 相似文献