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数学教学要面向全体学生,在教学中要能激发学生的求知欲望和主动探索的积极性。知识需要创新,数学教学也需要创新,创设教学情境,巧妙引入新知,变机械接受为主动探究,并充分利用信息技术和多媒体教学,这需要每一位数学教师共同探讨。 相似文献
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黄翠花 《中国校外教育(理论)》2014,(5):64-64
为了满足当下地理教学的需要，进行教学手段的创新是必要的，这需要对不同教学模块进行创新，打造独特的教学风格，从而有效营造高中地理知识体系。 相似文献
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教学创新是现代教学发展的必然趋势,运用新的教学手段和理念,培养学生的创新能力,是初中历史教学创新的客观要求。为了适应历史教学新形势的需要,必须按照新课标下的历史教学要求,创新历史教学原则、教学理念、教学手段等。 相似文献
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田心军 《周口师范高等专科学校学报》2001,18(4):66-68
当今时代呼唤创新教育，创新教育需要教育创新，逻辑教学在创新教育中同样需要创新，包括教育观念，教学内容，教学方法及教学手段等方面的创新，通过逻辑教学的创新，以培养学生的创新精神和创新能力。 相似文献
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王晓晨 《山西广播电视大学学报》2013,(2):39-41
高校计算机创新性教学已成为知识经济时代发展的必然要求,它既是国家发展创新体系的需要,也是发展素质教育的需要。然而,我国高校计算机创新教学中存在着诸多不足,应当从创新教学理念,优化计算机教学目标,创新教学策略,创新教学过程等多方面进行高校计算机教学创新。 相似文献
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未来社会的竞争是创新性人才的竞争,这需要教学创新予以支持.受传统文化、思维定势、教学权威、安逸的教学生活形成的教学习惯影响,当前教学中普遍缺乏创新.突破教学习惯的禁锢,实现教学创新,需要教学视野的开放、教学思维的变革、教学问题的诘问、教学理性的充盈、教学自主的萌生,克服教学习惯的束缚,实现教学创新. 相似文献
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付术香 《中国教育发展研究杂志》2009,6(8):114-116
机械制图教学过程中,如何打破课程的系统性、专业性,强调实用性、够用的原则,减轻学生的学习负担,提高教学效益？这就需要在制图课的教学方式上进行改革和创新,也就是进行创新教学,将创新的理念运用到教学设计中,关注教学目标的创新,关注教学手段在教学中的成效,随时对教学内容进行“创新”,充分利用创新理念。 相似文献
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田心军 《周口师范学院学报》2001,18(4):66-68
当今时代呼唤创新教育,创新教育需要教育创新.逻辑教学在创新教育中同样需要创新,包括教育观念、教学内容、教学方法及教学手段等方面的创新.通过逻辑教学的创新,以培养学生的创新精神和创新能力. 相似文献
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基础教育信息化2.0阶段发展的核心任务是推进信息化教学创新,其前提在于清晰地认识信息化教学创新的内涵及其构成要素,并对基础教育信息化教学创新发展的现实水平进行科学测量。基于以上考虑,文章明确界定了"教学创新"与"信息化教学创新"的内涵,深入分析了基础教育信息化教学创新的六大核心要素,并遵照量表研制的一般流程,开发了具有较高信、效度的基础教育信息化教学创新的测量工具。文章的研究为信息化教学创新水平测量提供了科学的评价工具,并可为基础教育一线学校推进信息化教学创新提供理论参考。 相似文献
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薛海斌 《杨凌职业技术学院学报》2013,(3):66-68
教学创新是提高教学质量的重要途径。南洋理工学院的＂教学工厂＂、＂双轨制＂、＂无界化＂的教学理念和教学模式给我们进行教学创新提供了可借鉴的经验。在我们的教学工作中,应立足于本地区的经济发展条件和本校的实际,创造性地利用以上思想进行教学创新,把这些思想有效地应用到教学体系和课程体系改革中,提升高职教育的教学质量。 相似文献
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基于学生职业能力培养的高职实践教学创新 总被引：1，自引：1，他引：1
谢兰璋 《岳阳职业技术学院学报》2006,21(5):30-33
增强高职学生的职业能力,最重要的途径就是逐步改进和提高现有高职院校的实践教学水平,实现高职院校的实践教学创新。因此应明确高职学生职业能力培养要求、目标和以学生职业能力培养为导向的高职实践教学的基本特征,并在此基础上开展高职院校实践教学途径和方法的六大创新:即实践教学形式创新、实践教学程序创新、实践教学模式创新、实践教学内容创新、实践教学技术和考核方法创新、实践教学体系创新。 相似文献
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教学方法革新与教学内容改革的协调研究——以“货币金融课程群”为例 总被引：1，自引：0，他引：1
基于高校教学改革中存在的"重内容、轻方法"、"重方法革新,轻内容改革"以及"重形式,轻实质"的不良倾向,提出教学方法革新与教学内容改革需要协调发展的观点;并分析了教学内容改革和教学方法革新的要求和思路;进一步从教师树立"系统性教改"理念、全面优化教学设计,学校完善制度和政策层面的激励机制两方面探讨了教学方法革新与教学内容改革协调发展的实现途径。 相似文献
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何晓涛 《闽西职业技术学院学报》2014,(4):83-88
对大学英语教学改革发展方向的讨论进行了分析,区分了EGP教学和ESP教学的不同,以及目前对ESP教学的一些认知误区,指出大学英语教改应该发展ESP教学,真正满足学生需要。通过问卷调查和访谈发现,目前独立学院许多学生对大学英语EGP课程满意度不高,学生学习需求没有得到充分满足。独立学院英语教改要坚持分级教学,以ESP教学作为教改的重点,努力培养一批合格的兼有EGP教师和ESP教师的高校教师队伍。 相似文献
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创新教育的目标是培养创新型人才。实施创新教育需要在教学内容、模式方面进行改革,尤其要注重教学评价的创新,包括评价内容、方法、标准等的科学化。谨以化学教学加以说明。 相似文献
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电子信息类专业课研究型教学模式的改革与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
培养高素质的创新人才,是现阶段我国研究型大学的人才培养目标。介绍了寓学于研的电子信息类专业课研究型教学模式,包括改革课程设置、教学内容、教学方法和教学评价体系等方面,实践表明该模式提高了学生科技创新能力和综合素质。 相似文献
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浅谈课堂教学中培养创新能力的策略 总被引：9，自引：0，他引：9
教学策略是影响教学活动效率的重要之一。在课堂教学中培养创新能力，必须转变传统教育价值观念，根据培养创新能力的需要制定、选择教学策略，以促进创新教育力量的充分发挥，保证创新教育目标的实现。 相似文献
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郭春芳 《中国科教创新导刊》2011,(25):23+25-23,25
创新教育是课堂教改的关键和核心。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,已成为教学的重要目标。因此,在化学教学中开展创新教育也具有同等重要的意义。本文将就化学教学中的创新教育谈一些想法和建议。 相似文献