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竞技体育后备人才是竞技体育可持续发展的基础。辽宁、山东、江苏、上海、浙江、广东6省市作为我国的传统竞技体育强省,他们的竞技体育后备人才培养的状况将在一定程度上影响着今后几年我国整体竞技体育在国际上的表现。运用文献资料、比较研究、逻辑分析等研究方法,对6省市的一、二、三线的体育后备人才数量、教练员状况、项目布局、培养途径和普遍存在的问题进行分析和研究,希望能够为我国其他省市竞技体育的可持续发展提供参考。 相似文献
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高校是培养优秀运动员、教练员的基地,是我国竞技体育后备人才的摇篮,高校竞技体育的发展关系着我国竞技体育"奥运金牌战略"的实施,本文通过描述我国高校竞技体育开展的状况,分析高校竞技体育开展过程中存在的问题,对高校竞技体育开展提出了建议。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、个案研究法,以浙江省竞技体育后备人才培养的资源条件为基础,对竞技体育后备人才培养模式、机制进行分析整理,将其模式主要归纳为四种:教体结合模式,"三位一体"模式,职业化模式和社会化模式,并在此基础上,结合个人家庭模式设计出浙江省竞技体育后备人才共育模式的框架. 相似文献
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王紫娟 《哈尔滨体育学院学报》2015,33(3)
采用文献资料等研究方法,从我国竞技体育的后备人才培养出发,对我国竞技体育运动员、教练员、科研人员的后备人才培养现状进行分析,抓住青奥会的契机,找出后青奥会时代我国竞技体育后备人才培养中存在的问题,并通过青奥会所引发的对我国竞技体育后备人才培养的反思,提出后青奥会我国竞技体育后备人才培养对策,以期为我国竞技体育后备人才培养提供理论借鉴,实现我国竞技体育的更长远发展. 相似文献
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体育后备人才的培养是竞技体育发展的战略性问题。对我省11所青少年高水平排球试点校、布点校培训基地的后备人才梯队建设、教练员队伍的构建、资金投入状况、办学模式进行了调查研究,旨在总结各代表队的成功经验和存在的问题,为我省竞技排球后备人才的培养提供有力的实证依据。 相似文献
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我国青少年高水平排球后备人才培训基地的现状调查与研究 总被引：10，自引：0，他引：10
体育后备人才的培养是竞技体育发展的战略性问题。对全国 15所青少年高水平排球后备人才培训基地的后备人才梯队建设、培训基地教练员队伍的构建、培训基地资金投入状况、培训基地的办学模式进行了调查研究。旨在总结培训基地的成功经验和存在的问题 ,为我国竞技排球后备人才的培养提供有力的实证依据。 相似文献
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江苏省竞技体育后备人才培育现状及改革 总被引：1，自引：0，他引：1
为了构建市场经济条件下江苏省竞技体育后备人才培育体系,运用访问调查法、数理统计法等研究方法,分析江苏省竞技体育后备人才培育现状及其存在的主要问题,提出了培育竞技体育后备人才的改革路径:加强后备人才队伍建设,优化项目布局;建立新型的"体教结合"的培育体系;吸纳社会资金培育后备人才;建立市场化后备人才交流制度;提高教练员综合素质,提高后备人才培育的科学化水平. 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法等，对“放管服”视角下竞技体育后备人才的发展机遇及面临的挑战进行研究。结果表明针对上述问题，发展机遇表现在竞技体育后备人才传统管理思维定势获得突破、社会组织在竞技体育后备人才培养中的机动作用凸显；即挑战表现在竞技体育后备人才培养数量与项目上存在失衡、多元主体协同培养竞技体育后备人才的利益矛盾以及相关配套制度与监督制度建设不完善。提出相应优化路径：即深化“放管服”改革，打造多项目、多主体的赛事体系；培育体育社会组织，优化竞技体育后备人才培养方式；完善竞技体育后备人才的法律法规，规范监督环境。 相似文献
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山东省竞技体育后备人才资源现状与开发 总被引：3，自引：0，他引：3
从体育社会学、体育教育学、体育人才学、运动训练学的视角，分析山东省竞技体育后备人才资源现状及其存在的问题，并对未来竞技体育后备人才资源开发提出建议。 相似文献
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我国竞技体育后备人才培养的发展对策研究 总被引：6，自引：0，他引：6
运用文献资料、数据统计等方法分析、讨论了我国竞技体育后备人才培养的现状：我国竞技体育后备人才存在储备严重不足。人才培养体制落后，资金不足，培养效益差等问题。提出了推进竞技体育后备人才培养体制的创新，落实体教结合，优化后备人才培养方式以压对教练员实行竞争上岗，提高教练员的执教水平等建议，以促进竞技体育后备人才的培养。 相似文献
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广东等六省市竞技体育后备人才培养状况的比较研究 总被引：16，自引：0，他引：16
广东、辽宁、上海、江苏、北京、山东六省市是我国的传统竞技体育强省,六省市竞技体育后备人才培养的状况将在一定程度上影响着我国今后几年整体竞技体育在国际上的表现。笔者运用文献资料法、访谈法、数理统计法等研究方法,对六省市的二线、三线的体育后备人才数量、质量、项目布局、培养途径和社会学因素进行了分析研究,为相关部门提供决策参考。 相似文献
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国家体育总局局长袁伟民曾讲到:“后备力量的培养是竞技体育发展的战略问题,只有重视后备人才的梯队建设,我国竞技体育的发展才有后劲,一个项目要保持水平不断提高,必须遵循项目自身的发展规律和人才成长规律。”可见,在世界竞技体育的竞争中,一个国家的后备人才培养显得多么重要。那么,我国现有的人才后备培养状况如何呢?人才培养过程中又存在哪些问题需要解决呢?这些都是我们值得讨论和分析的重要问题。 相似文献
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“体教结合”培养竞技体育后备人才的可持续发展之路是解决竞技体育发展中问题的有效途径，也是竞技体育、教育自身发展的需要、是人的全面发展的需要。本文对近几年来浙江省竞技体育可持续发展战略中之“体教结合”的现状进行了分析，并提出一些对策与建议。 相似文献
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我国竞技体育后备人才资源分析 总被引：1，自引：1，他引：0
通过文献资料及逻辑推理等方法,从我国人口政策、文化教育、家长对竞技体育的认知态度、竞技体育本身的职业特点、培养体系和体制方面对影响我国竞技体育后备人才资源供给进行分析,意在揭示我国竞技体育在后备人才培养上存在的国家包办包管过多等问题,提出进一步发挥培养单位积极性等建议. 相似文献
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随着社会的进步,竞技体育在人们心中的地位不断提高,在当今世界上,竞技体育不仅是科学技术和综合实力的竞争,也是人才的竞争。而竞技体育要发展,其先决条件是应培养出大量的体育后备人才。因此,竞技体育后备人才的培养越来越显示出其重要性。在整体竞技体育后备人才培养体系中,县市级竞技体育后备人才培养是竞技体育发展的源头和根基。结合县级体校重竞技项目发展的实际情况,浅析目前县级体校关于竞技体育后备人才培养方面存在的问题。 相似文献
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为探寻兵团特殊行政体制和运行机制下兵团竞技体育后备人才培养状况,运用文献资料法和逻辑分析方法,梳理了兵团竞技体育后备人才培养管理机构和实施机构的历史演变,总结成绩和经验,分析存在的问题,提出相应对策。研究认为：体制是机构和规范的结合体,机构是体制的载体,规范是体制的核心,机构包括管理机构和实施机构。兵团竞技体育后备人才的培养体制,在管理机构上是体育局与教育局合属办公,在实施机构上主要依附普通中小学业余体育训练。这种体制的优点是职能有机统一、精简效能。缺点是职能不清晰或不完整导致的行政不统一,缺乏相关规划和规范。提出巩固和完善兵团竞技体育后备人才培养体制及规范;稳步推进“师市合一”师级层面的运行机制;加强基层管理队伍和教练员队伍的专业化培养;打破兵团与地方制度性分割,理顺与地方体育管理部门的业务关系等建议。 相似文献