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在对高职院校体育教育模式主要因素进行透析的基础上,将高职体育教育与学生专业培养目标有机结合起来,以全新的体育教育观念,建设现代化的高职高专体育课程,实行新型的体育教育模式,改革体育教学体系,为提升学生职业能力服务。本文旨在为优化高职院校体育教育发展模式提供参考。 相似文献
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竞技体育是高职高专院校体育不可或缺的重要组成部分.贵州省第二届大学生运动会上贵州省高职高专院校取得进展,但其竞技体育仍处于初级阶段,运动成绩与省内普通高校差距明显,项目之间发展不平衡,各院校发展不平衡,总体体育科研水平较低,总体体育科研水平较低.为此,提出贵州省高职高专院校需要进一步增强对高职高专竞技体育的重视,改善高职高专竞技体育的物质条件,优化高职高专体育教师的知识结构,提高高职高专体育教师的科研能力. 相似文献
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文章根据高职院校的办学特点,在对高职院校体育教育模式主要因素进行透析的基础上,提出高职院校体育教育应该针对学生专业特点,以素质教育和以人为本的思想为出发点,将高职体育教育与学生专业培养目标有机地结合起来,并以全新的体育教育观念建设现代化的高职高专体育课程,实行新型的体育教育模式,改革体育教学体系,使其为提升学生职业能力服务. 相似文献
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为促进高职高专院校体育教学改革,运用调查法对合肥市14所高职高专院校体育教材现状进行问卷调查,依据调查结果分析得出,高职高专院校体育教材选用不规范,精品教材少,适宜的系列教材、电子教材和体育辅导教材缺乏的结论。并对发现的问题提出了建议。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对广西13所高职高专院校实施职业实用性体育教育的现状进行了调研,分析了这些院校的体育管理者、体育教师和学生对实施职业实用性体育教育的认知情况,探寻了制约广西高职高专院校实施职业实用性体育教育的因素,并提出了相应的对策,以期进一步推动职业实用性体育教育在广西高职高专院校的实施。 相似文献
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通过对广西高职高专院校体育专业师资队伍现状的调查分析,揭示广西高职高专院校体育专业师资队伍建设中存在的问题并提出解决办法及建议。 相似文献
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高职院校体育教学改革的核心是突出职业特色,根据学生所学专业特点,有针对性地进行职业性体育教学。文章分析高职院校体育教学存在的问题,论述高职体育教学体现职业特色的意义,并从注重提高体育教师的专业水平、注重激发学生对体育课程的兴趣、采用职业化的教学模式等方面探讨高职院校体育教学体现职业特色的策略。 相似文献
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高职院校的体育教学工作是我国素质教育的重要组成部分。体育教学是高职院校开展素质教育的基础,是培养大学生思想品德素质的动力保证,也是塑造大学生健康和健美的教育平台。高职院校要通过全面提高体育教师的综合素质,注重体育教学方法与手段的有机结合,培养高职院校大学生终身体育的意识,最终促进高职院校素质教育工作的顺利开展。 相似文献
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黄军 《四川职业技术学院学报》2012,22(4):132-134
目前,我国高职教育正从规模扩张转向为重视内涵建设、提高教育质量以及服务于社会经济发展,其显著特征是工学结合。在高职教育课程当中,体育课程是高职课程资源组成的重要部分。本文是在工学结合的视野下,对高职体育课程内容资源的创新与发展进行了分析,并提出了相应的策略。 相似文献
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通过对高职院校体育教育课程体系的现状分析,结合我国高职体育教育的特点,提出应把握高职教育的培养目标,科学设置体育课程,深化教学内容和教学方法的改革,根据体育教育的主体与培养目标的需要,用科学的理论指导构建高职体育教育个性化课程体系。 相似文献
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职业性体育引入高职体育课堂的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
朱宗海 《岳阳职业技术学院学报》2011,26(1)
高职院校传统体育课程教学内容和授课方法,已不能适应社会分工对高职学生身体素质的要求,对高职生体育课堂教学内容进行改革势在必行.职业性体育教育在提高高职学生身体素质的同时贯彻"终身体育"思想,让高职学生走上工作岗位后继续进行身体锻炼,以适应工作岗位的需求,同时对职业性体育进行解析和内容探索,完善职业性体育的内涵,剖析高职院校开展职业性体育教育的可行性. 相似文献
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邓雪 《邢台职业技术学院学报》2013,(4):41-43
本文通过对河北省高职院校体育弱势群体现状的调查,找出影响高职院校体育弱势群体参加体育锻炼的因素,从而对其进行合理的引导,建立科学的健康服务体系,为改善高职院校体育弱势群体的身体素质,实现全面发展提供有益参考. 相似文献
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高职高专院校体育课程改革探究 总被引：3，自引：2，他引：1
宣恩平 《南宁职业技术学院学报》2007,12(1):26-28
随着职业教育事业的发展,全面推进素质教育、落实健康第一和终身体育等指导思想,客观上要求高职高专院校体育课程进行全面的改革,实现高职高专体育的育人任务和体育文化传递任务,为中国的职业教育和中国体育的发展提供职能服务。 相似文献
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张瑾 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(1):90-91
文章通过对目前高职院校所使用的教学大纲、教材、教学计划的调查研究,发现现有高职院校体育教学中缺乏人文体育课程,体育课教学以提高学生身体素质和运动技能为主,甚至一些院校体育课没有人文知识的传授,造成体育人文教育严重缺失。为了解决这一危机,建议构建新的高职院校体育课程体系。 相似文献
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程鹏 《邢台职业技术学院学报》2020,(1):11-13
当前高职教学改革中,走在前列的是各院校的核心专业课程改革建设,对于体育类的公共课则少有涉及。高职院校一直以来沿用本科体育教学模式,目前显然已经不能适应高职院校的人才培养方案,所以基于四元教学模式构建掌握综合认知能力的高职新型体育课是一种全新的大胆尝试。 相似文献
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李怀培 《成都航空职业技术学院学报》2011,27(1):29-31
本文针对高职院校公共体育课程与教学的现状,在分析当前公共体育课程与教学存在的问题的基础上,提出了高职院校对公共体育课程与教学进行改革的主要对策。 相似文献