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山东临朐县五井中学初一学生张继鑫被发现死在校园内的一个排水沟里,有学生称他是因被老师罚站而冻死的。此事经媒体报道后,事发学校的校长和分管副校长被免职。笔者认为,无论是教师对学生的惩罚方式,还是有关部门对事发学校负责人的处理方式,都过于简单粗暴,暴露了其管理方式的欠缺。 相似文献
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山东临朐县五井中学初一学生张继鑫被发现死在校园内的一个排水沟里,有学生称他是因被老师罚站而冻死的。此事经媒体报道后,事发学校的校长和分管副校长被免职。笔者认为,无论是教师对学生的惩罚方式 相似文献
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《基础教育(重庆)》2005,(5):43-43
2003年12月23日．重庆市开县境内突发特大井喷事故，离气井较近的4个乡镇的广大师生和人民群众面临重大生命危险。事发当晚，灾区学校500名教师在上级主管部门的指挥下，安全转移了灾区9所中小学的3420名寄宿学生。2004年9月4日，重庆市开县境内小江流域发生特大暴雨．全县被洪水围困的师生达9479人。受灾学校的老师们团结奋战，舍生忘死，成功救出被洪水围困的学生。 相似文献
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沈宇 《课堂内外(高中版)》2006,(12):44-45
在毫无准备的情况下,重庆53中的6名高三学生平静的生活被打破了。因为他们在寝室吸烟打牌,正好被生活老师逮了个正着。事发的当日下午,学校对他们进行了处分,小娜(化名)和两男生被禁止回到校园继续上课,除非他们在即将进行的考试中取得较好成绩,其他两名学生被要求回家反省一周,写好检查再回学校学习,只有另外一名情节较轻的可留校学习。当记者联系到小娜,情绪低落的小娜表示自己是因为高考压力太大,想在休息时和同学通过一些娱乐方式来缓解,同时她也对自己的行为非常后悔,希望学校能再给她一个机会。了解此事的学生和学生家长都认为此事“过”了,对学校的处分“不可理解”。 相似文献
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[剧情简介]
被荣誉与人气冲昏了头脑的高一学生小康为了赚取更高人气与更多关注,把在学校饭堂吃饭时见到"蜈蚣"一事发上了微博,从而引起一系列的校园风波. 相似文献
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据《北京青年报》报道,云南省巧家县东坪乡某学校13名初中生被两名教师殴打近3个小时,受到不同程度的伤害,次日被送往医院治疗.巧家县教育局称,事发前这13名学生编孝歌唱骂教师,老师因过分激动用绝缘电线抽打学生. 相似文献
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以7所多民族混合学校和2所纯民族学校的3000名中学生为研究被试,采用中学生应对方式问卷和人际交往能力问卷探讨中学生应对方式、人际交往能力及其二者的关系。结果表明：中学生应对方式在学校类型上存在显著差异,多民族混合学校中学生在问题解决、求助、退避、忍耐上显著高于回族中学和藏族中学学生,回族中学学生在忍耐上显著高于藏族中学学生。应对方式存在年级差异,每个水平上初一最高,初二最低。中学生的人际交往能力存在学校类型差异,多民族混合学校学生显著高于回族中学和藏族中学学生。人际交往能力存在年级差异,初中人际交往能力显著高于高中。问题解决对人际交往能力的三个维度都有显著的正向预测作用,幻想对人际交往能力的三个维度都有显著的负向预测作用,求助只对交往动力和交往技能有预测作用,发泄对交往动力和交往认知有预测作用。 相似文献
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无业青年蒋某在学校放学后窜到女生宿舍,将小学生甜甜拖进校内一个杂物间,实施了强暴,事发后蒋某被依法追究刑事责任.甜甜的监护人认为学校存在严重过失,要求学校赔偿其医疗费用和精神损害.其理由是:学生进入学校,学校就接受了家长的委托,就自然担负起照顾、看管的责任. 相似文献
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为了更好地推动我省中学化学新课程改革的顺利、高效实施,调查、分析了成都及周边市县学生化学学习的现状及影响因素。结果表明：目前学生化学学习方式仍以听讲一背诵一练习为主,并出现了多样性的变化。城市学校与乡镇学校、重点学校与普通学校间学生的化学学习方式存在明显差异,城市学校学生运用自主探究、合作、独立和电脑网络等方式的比例较大;重点学校的学生较多选用自主、探究与独立方式学习,普通学校学生较多选用互助合作方式学习化学。教师的教学方式、学习内容、学习环境及学生自身状况等影响学生化学学习方式的选择;城市重点学校和乡镇普通学校学生对学习氛围要求较高,重点学校学生更喜欢在安静、竞争的环境下学习,普通学校的学生更希望在宽松、激励与合作环境下学习。 相似文献
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课堂是学校教育的主要渠道．组织教学是其中必不可少的教学环节。课堂教学组织的好坏关系到教学质量．学生的学习成绩．一个好的课堂教学组织方式是符合学生的学习规律．站在学生的角度去实施的。我作为一名小学语文教师,对课堂教学组织方式从以下几方面进行阐述。 相似文献
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在深化改革开放、社会转型、经济转轨、域外文化渗透的新时期，学校传统的学生思想政治教育（以下简称德育）方式受到多彩文化和生活方式的冲击．学生思想受到多维空间的影响．社会变革的潮流、五彩斑斓的社会现象、丰富多彩的生活，吸引了现阶段青少年的情趣和好奇心。在学校．千遍万呼、千言万语的德育教育，只要学生走出校园进入娱乐性网吧或看过不健康的录像时．学校的德育在大多数学生面前就显得没有吸引力．德育就成为一句空话．根本收不到应有的德育效果。 相似文献
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教育部提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。各级各类学校教师都在积极探索信息技术在学科教学中的应用,但是．有些教师信息技术的整合还处在较低的层次。如何真正有效推进信息技术整合工作,笔者介绍通渭二中信息技术整合“青蓝结对”工程的实施流程,以期对兄弟学校教师有一点启示。 相似文献
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随着我国素质教育的实施,心理健康教育日益被人们重视,对高职生心理健康的研究也日趋紧迫.本研究以调查问卷方法对高等职业学校学生的心理健康与父母教养方式的关系进行研究.研究结论显示心理健康水平与父母教养方式显著相关. 相似文献
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听．是人们用以沟通、交往的基本方式之一。倾听．是人们在沟通、交往时表示对讲者尊敬或重视的一种行为方式．也是听者对讲者的一种评价态度。学会倾听．意指要会运用“听”这种沟通、交往方式来了解对方,让对方在你的“倾听”中感受到被尊敬或被重视．并在你的“倾听”鼓舞下能够尽情“倾诉”。作为一名教师。一名班主任。在与学生的沟通交往过程中,会不会“听”,能不能够“听”;会不会“倾听”,能不能够“倾听”,直接决定着你对学生的了解程度,也直接决定着学生对你的反应．更直接决定着教育引导的效果。 相似文献
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董迪 《延边教育学院学报》2008,22(5):34-38
在基础教育新一轮课程改革中，转变学生学习方式是一个热点也是难点问题．首先要发挥教师的主导作用，其次是学生要努力转变学习意识和学习方式，三是国家和学校要提供相应的学习条件，此外，也需要家长和社会的帮助和支持． 相似文献
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教学法与学生认知方式对生物学业成绩的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
张怡斌 《临沂师范学院学报》2004,26(3):129-132
以高二理科班学生为被试，研究信息转换教学法、常规教学法对不同认知方式被试的生物学业成绩的影响．结果表明：(1)从整体上看，场独立的学生在两种教学法的条件下，学业成绩均优于场依存的学生；(2)使用信息转换教学法的班级，不同认知方式的学生的生物成绩均高于使用常规教学法的班级，场依存的学生的学业成绩差异极显著． 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》提出：学校要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用．促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革．充分发挥信息技术的优势．为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。这就要求要努力建设开放而有活力的语文教学课程．语文教学与信息技术必须加强整合． 相似文献