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高等数学是培养学生逻辑思维和提高学生文化素养的、必不可少的重要基础学科之一。但由于高职院校高等数学教学存在课程设置、学生和教师三方面的难题．使得高等数学的教学工作面临巨大挑战。本文首先分析了目前高职院校高等数学教学中存在的一些问题,然后从学生因素、教材因素和教师因素等方面入手,提出了相应的改革措施。 相似文献
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高等数学是高职院校的基础课和必修课,但目前高职院校学生学习高等数学普遍存在基础差,学习成绩差等问题,本文针对高职高等数学课程教学的现状,从学生学习和教师教学两方面进行分析,并对改革的思路和举措进行了初步的探讨。 相似文献
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高等数学作为高等院校理工科专业学习的公共课程,是一门基础性学科。它不仅可以培养学生的逻辑思维、创新能力、解决实际问题能力等,而且可以为后续学习专业课程奠定基础,也为硕士研究生入学考试打下基础。因此,本科院校对于开设高等数学这一门课程是较为重视的,许多地方本科院校为了让学生学好高等数学,采取了许多讲授的方法和技巧,也给出了一些意见和建议。本文主要阐述高等数学课程的重要性,结合地方院校高等数学教学过程中存在的一些问题,并提出一些解决问题的对策,从而激发学生学习高等数学的兴趣。 相似文献
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高等数学是高职院校理工科一门必修的基础理论课,由于高职院校学生数学基础较差,高等数学课程课时较少,不少教师的教学方法不适应当前高职学生的要求,出现课堂教学难、学生学习难的境地,针对这一状况,对高职院校高等数学教材、教学方法和教学手段进行改革,针对学生的个性差异,因材施教,提高高职院校高等数学的教学质量. 相似文献