首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 499 毫秒
1.
《中国地质教育》2013,22(4):94-96
2012年,在党中央国务院坚强领导下,各级党委政府大力支持,全社会共同努力,教育优先发展战略地位进一步落实,教育系统奋发进取,我国教育改革稳步推进.全国各级各类教育蓬勃发展,教育公平进一步推进,入学机会继续扩大,资源配置更趋合理,教育质量逐步提高.学前教育规模保持较大幅度增长,毛入园率继续上升;义务教育办学条件进一步改善,均衡化程度有所提升;高中阶段教育规模略有减少,普及水平稳步提高;高等教育规模适度增长,重点正转向优化结构与提高质量.  相似文献   

2.
通过分析21世纪以来英国研究生教育结构的变化,发现英国在学位类型结构上教学型研究生规模发展迅速,研究型研究生规模相对平稳增长;在层次结构上硕博研究生规模均显著扩大,且硕博比例趋于稳定;在学习形式结构上全日制研究生规模显著扩大,非全日制研究生规模呈下降趋势;在学科结构上各学科群研究生规模变化显著,不同学科群之间存在较大差异.我国应立足经济社会发展需求,以专业学位作为我国研究生教育的主导类型;稳步加大非全日制研究生的培养力度,推进学习型社会建设;及时调整研究生教育学科结构,使之与我国经济结构和就业结构相适配.  相似文献   

3.
近年来高校思想政治教育学科专业设置逐步完善;科学研究稳步推进;队伍建设不断加强;人才培养不断优化。在此基础上,高校思想政治教育必须进一步强化学科建设新意识;进一步规划学科建设新发展;进一步实现学科建设新突破;进一步发挥学科建设新辐射。  相似文献   

4.
职教信息     
我国中等职业教育招生规模继续回升教育部日前公布的《2003年中国教育事业发展状况》显示,我国中等职业教育稳步推进。2003年,全国中等职业教育(包括普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)共有学校1.48万所,招生509.53万人,比上年增加35.98万人,增幅7.6%;在校生1254.68万人,比上年增加63.87万人,增幅5.4%。全国有27个省、自治区、直辖市中职招生比上年有较大增长,其中有些地方增幅达到40%以上。据教育部职业教育与成人教育司有关负责人介绍,近年来各地坚持适应市场需求,调整专业结构,加强就业指导,努力提高毕业生就业率,建立就业与招生互…  相似文献   

5.
基于千人注册研究生数、就业人员中具有研究生学历的人数比例、高等教育部门 R&D经费与在学博士研究生人数的比例、层次结构、类型结构、在学博士研究生中留学生的比例六大核心指标,分析美国、加拿大、英国、德国、法国、澳大利亚、日本、韩国、俄罗斯和中国的研究生教育发展状况。比较结果显示:中国研究生教育规模稳步扩张,发展潜力巨大;结构调整的方向正确,并稳步推进;研究生培养的支撑条件进一步夯实,正在逐步接近发达国家水平;国际化程度显著提升,但仍有较大差距。  相似文献   

6.
岳军芝 《安徽教育》2010,(Z1):26-27
<正>2009年,在省教育厅的正确指导下,淮北市教育局以办人民满意的教育为宗旨,以学习实践科学发展观为主线,紧紧围绕年度工作目标,继续深化改革,不断强化创新,各项工作扎实稳步推进。  相似文献   

7.
近年来,宁夏灵武市在自治区政府及银川市的高度重视和上级业务部门的大力支持下,把促进义务教育均衡发展作为教育适应经济社会发展需要和促进社会公平的重要工作,逐年加大教育投入,不断深化教育改革,扎实推进素质教育,教育资源进一步优化,教育规模不断扩大,教育质量不断提高,城乡义务教育均衡发展稳步推进,实现了教育工作的又好又快发展。近日,本刊记者就此采访了灵武市教育体育局局长王志勇。  相似文献   

8.
刘自立 《宁夏教育》2008,(12):19-20
光辉中心小学是青铜峡市一所规模较大的农村中心小学。多年来,学校努力改善办学条件,加大教育教学硬件设施投入,规范教育教学管理,全面推进素质教育,教育教学质量稳步提高。  相似文献   

9.
《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要》提出:到"十二五",基本完成高中阶段教育结构调整,职普招生比达到1:1,高中阶段教育毛入学率达到85%;到2020年,高中阶段教育在校生职普比达到1:1,毛入学率达到93%。2011年,甘肃省继续稳步扩大中职教育规模,统筹高中阶段教育招生,实现高中阶段教育职普比例大体相当,促进普通高中教育和中职教育协调发展。  相似文献   

10.
正为了办好人民满意的教育,2011年以来,宁夏银川市金凤区(以下简称"我区")坚持教育优先发展,出台了《关于进一步加快教育发展的实施意见》,提出了"一年打基础,三年上台阶,六年大发展"的教育事业"三步走"奋斗目标,逐年加大教育投入,不断深化教育改革,扎实推进素质教育,使教育资源得到了进一步优化,教育质量稳步提升,城乡义务教育均衡发展稳步推进。  相似文献   

11.
《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要》提出:到十二五,基本完成高中阶段教育结构调整,职普招生比达到1:1,高中阶段教育毛入学率达到85%;到2020年,高中阶段教育在校生职普比达到1:1,毛入学率达到93%。2011年,甘肃省继续稳步扩大中职教育规模,统筹高中阶段教育招生,实现高中阶段教育职普比例大体相当,促进普通高中教育和中职教育协调发展。  相似文献   

12.
1月▲教育部年度工作会议提出 :2 0 0 2年普通高校和成人高等学历教育本专科计划招生 465万人。继续推进合并高校的实质性融合 ,继续推进高校后勤社会化改革 ,继续推进高考内容、方法改革。教育部本着解放思想、与时俱进的精神 ,在应对WTO的挑战上将有新举措 :积极引进以高等教育和职业教育为主的国外优质教育资源 ,依法规范中外合作办学行为 ,进一步扩大教育对外开放和教育国际交流与合作。▲ 2 0 0 2年全国研究生招生规模继续增长。全国报考 2 0 0 2年硕士研究生人数为 62 4万人 ,比 2 0 0 1年报考人数增加 1 6 4万人 ,同比增长 35 6 …  相似文献   

13.
在2009年度职业教育与成人教育工作会议上教育部部长周济强调,要以科学发展观为指导,把职业教育的战略重点放到提高质量上,同时进一步扩大规模,实现职业教育又好又快发展。要切实把大力发展中等职业教育作为落实科学发展观、推进整个教育事业科学发展的战略突破口,继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模,进一步解放思想、改革创新,振奋精神、全力以赴,坚决完成今年中等职业教育招生860万人的历史性任务。为此,各地要强化对高中阶段学校招生工作的统筹领导,下大力气调整普通高中与职业高中教育结构:  相似文献   

14.
湖南高职教育发展现状与趋势探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
文章通过对湖南高职教育发展现状与趋势的探析,得出伴随着湖南新型工业化的推进、产业结构优化升级以及和谐社会的建设,湖南高职教育将呈现规模继续扩大、布局与区域经济发展相匹配,教育的质量进一步提高、教育服务功能进一步拓展,结构模式合理化、办学主体多元化的发展趋势。  相似文献   

15.
新时期我国教育改革取得的成就主要表现在:义务教育进入新阶段;职业教育发展和改革取得新突破;高等教育人才培养质量不断提高;实施素质教育取得新进展等等。教育改革虽然取得举世瞩目的成就,但在前进的道路上面临的困难和问题仍然较为突出,教育事业的发展存在着许多突出的矛盾,必须进一步深化教育体制改革。要坚持俦发展教育;对教育教育结构进一步优化,保证教育质量稳步提高;全面推进素质教育,实施创新教育;提高师资水平;把教育公平摆在突出位置,办好人民满意的教育;促进教育管理体制不断完善;推进健全对外开放机制,形成有中国气派和中国特色的教育体系。  相似文献   

16.
因地制宜,分类推进,进一步巩固、提高义务教育水平为了提高北京市义务教育的水平,我们应制定颁行“面向21世纪北京义务教育学校建设标准”,推进义务教育阶段学校的建设工作。特别要巩固薄弱校建设工作的成果,继续帮助这些学校稳步提高教育质量和办学效益,进一步取得社会的信任与家长的认可。我们要加快中小学校建制改革,通过教育结构布局调整和有效的改造,建成一批九年一贯制学校。扩大“小班教学”试验的规模。在农村地区,要继续按照建设“千所完小”和农村中学规范化建设的总体目标,分年度抓好落实工作。要利用城区危房改造、…  相似文献   

17.
三项重任     
把大力发展中等职业教育作为教育工作的战略突破口,放在更加突出的位置,这意味着一方面要继续坚持以服务为宗旨、以就业为导向,另一方面要以提高质量为重点,进一步扩大招生规模,深化教育教学改革,大力推进体制机制创新,加强基础能力建设。  相似文献   

18.
文章通过对湖南高职教育发展现状与趋势的探析,得出伴随着湖南新型工业化的推进、产业结构优化升级以及和谐社会的建设.湖南高职教育将呈现规模继续扩大、布局与区域经济发展相匹配,教育的质量进一步提高、教育服务功能进一步拓展,结构模式合理化、办学主体多元化的发展趋势.  相似文献   

19.
中等职业教育专业结构设置与三大产业就业结构变化的适应性对我国经济社会及其中等职业教育自身的发展有着重要的意义。近十年来,我国中等职业教育专业结构与三大产业就业结构缺乏良好匹配性。要建立这种良好的匹配性,一是要重视和加强农业相关专业人才的培养;二是保持服务类专业的主体地位,控制招生规模过快增长;三是稳步扩大第二产业相关专业招生规模,着力培养紧缺技术型人才。  相似文献   

20.
一、认清形势,进一步增强做好教育工作的责任感和紧迫感我省启动教育强省建设近三年来,各级各部门认真贯彻落实省委省政府的决策和部署,扎实推进各项工作,取得了实实在在的成效,全省教育事业步入了快速发展的轨道,教育总体规模稳步扩大,普及水平不断提高,发展条件明显改善,一批反映教育发展水平和教育教学质量的核心指标进入全国前列,教育发展呈现出许多新的特征,突出表现为:一是教育体系已比较完善,但内部结构还不太合理,优化教育发展的层次结构、  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号