共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
新时代大学生对辅导员工作的要求与日俱增,深度与广度也不断提高。高校辅导员通过团队协作,对大学生成长要求的"发展性"、"知识性"内容分模块进行有针对性、有层次的集体备课、系统编排、分工串讲的"课程化"工作模式,扩大教学覆盖面、提高教育专业性,能有效满足大学生需求,促进大学生本科四年的健康成长和全面发展。 相似文献
2.
王春旭 《南阳师范学院学报》2014,(11):75-76
十八大报告对社会主义核心价值观做了新的部署和要求,对青年大学生提出了殷切希望。"道德讲堂"是贯彻落实社会主义核心价值观的内在要求,对促进大学生全面发展、构建社会主义和谐社会具有现实意义。通过"唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥"等五个环节,教育引导大学生树立远大的理想信念和高尚的道德规范,从而培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 相似文献
3.
目前高校学生党建工作中存在着"重发展、轻教育"的倾向,大学生在入党前表现积极,入党后出现"党票到手、气松一口"的现象,与先进性的时代要求和大学生所肩负的历史使命要求还存在一定差距.实施责任目标考核制,可以对大学生党员起到目标导向作用、激励作用和教育改进作用,是促进大学生党员先进性建设的一种有效的长效机制. 相似文献
4.
新时代对大学生职业生涯规划教育提出新的要求,做好大学生职业生涯教育既是时代对人才培养的要求,也是培养新时代高素质人才的有效途径,本文通过数据分析、问卷调查和实地调查等方式,分析目前大学生职业生涯规划教育存在的现状,提出应提高学生认识、增强教师意识,加强教师专业学习,开展"五业规划"等有效途径来提高新时代大学生职业生涯规划教育的成效。 相似文献
5.
大学生主体性道德教育主要是通过充分发挥大学生的道德自主性、能动性、创造性和超越性,实现大学生道德自律和培育大学生主体性道德人格的一种教育。文章通过增强大学生的自律意识;强化"以人为本"理念,全面提升高校管理水平;全面贯彻"双主体学导式"德育教学模式三方面阐释了实现大学生主体性道德教育的基本途径。文章立足于"以人为本"的科学发展观的要求以及构建社会主义和谐社会的目标,对当代大学生的道德教育问题进行了新的阐释与展望。 相似文献
6.
《黄冈职业技术学院学报》2018,(2):18-21
"六有大学生"是对当代大学生成长成才的要求和简要概括,对于第二课堂教育体系的建设有着重要的指导作用,根据"六有"要求,建立第二课堂"三大模块、六大项目"的课程内容,并依托学分、考核、评价、激励、指导和平台"六位一体"的保障机制促使课程顺利实施。 相似文献
7.
《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2021,(3):60-64
新时代社会主要矛盾的变化和大学生成长环境的变迁,不仅深刻影响着大学生的生活方式、个体需求和个人关切,而且更加严峻地挑战着高等学校思想政治教育的方法和成效。在新的历史起点上,提高大学生思想政治教育工作实效性,必须回应新时代大学生成长环境的变迁,遵循思想政治教育时代化的要求;回应新时代大学生需求特点的变迁,遵循思想政治教育必须更加"有滋有味""供需平衡"的要求;回应新时代大学生的思想困惑,遵循思想政治教育必须坚持问题导向的要求;回应新时代大学生美好生活的个人关切,遵循思想政治教育必须强化"三观"教育的要求。 相似文献
8.
9.
对当代大学生进行"廉洁修身"教育是进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要内容,是构建和谐校园的必然要求。对大学生进行"廉洁修身"教育,不能忽视思想政治理论课的重要地位与作用。本文从高校"廉洁修身"教育进思想政治理论课堂的重要性出发,分析大学生"廉洁修身"教育的现状及原因,寻求"廉洁修身"教育进思想政治理论课堂的有效途径,以期真正将"廉洁修身"深入大学生身心,培养高素质的当代大学生,进而推进高等院校和谐、有序地发展。 相似文献
10.
陈绍辉 《思想理论教育导刊》2015,(2):131-133
当代青年大学生群体正逐步成长为中国特色社会主义事业的核心建设者,大学生是否具有符合时代、国家和民族要求的世界观、人生观、价值观,关系到国家的发展,民族的复兴,伟大"中国梦"的顺利实现。高校辅导员,是与大学生在高等教育阶段接触最多的群体,重视辅导员对大学生"三观"引领的重要作用,提升辅导员的理论素质,坚定政治立场,强化人文积淀,对大学生成长成才将产生重要的影响。 相似文献
11.
组织大学生学习"三个代表"重要思想具有特殊意义.大学生学习"三个代表"重要思想要在"一脉相承"、"继承发展"、"对党和国家工作的新要求"三个方面下功夫. 相似文献
12.
每到大学生毕业季节,一些高校为"刷高"就业率,要求毕业生"先签就业协议,再拿毕业证和学位证",否则就不予毕业。为此,教育部6月10日发出通知,要求各地高校不准将毕业证书、学位证书发放与毕业生是否签约挂钩,并重申对就业率作假、违规者实行"一票否决"。《教育》旬刊记者对陕西省各大高校的调查,发现大学生就业协议"假签约"现象仍然存在。 相似文献
13.
《阿坝师范高等专科学校学报》2020,(2):27-32
随着中国特色社会主义进入新时代,大学生的文化需求日趋多样。将中华优秀传统文化融入大学生生活,滋养其心灵、引领其世界观显得尤为迫切和必要。从生活向度看,马克思主义关于"生活"的思想为中华优秀传统文化融入大学生生活提供了基础;从文化向度看,中华优秀传统文化本身的实践性是中华优秀传统文化融入大学生生活的内在要求;从认知向度看,新时代大学生对优秀传统文化的认知和理解是中华优秀传统文化融入大学生生活的现实要求。 相似文献
14.
金融危机影响下大学生就业观调查与分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了进一步了解大学生目前的就业观念,反映大学生在就业方面的要求,我们组织了一次关于大学生就业观念的问卷调查.本文从调查出发,对大学生就业学观"错位"现象作了分析和思考,并提出相应的对策,以期对当今大学生的就业提供一些参考. 相似文献
15.
16.
蒋媛 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):182-183
新的时期,为适应社会的发展,注重培养大学生"创新精神"和"创新能力",已成为当今世界各国高等教育改革与发展的潮流。本文针对素质教育的要求和创新精神的内涵,结合我校电类大学生的学科特点,通过指导学生参加大学生创新项目,电子设计大赛、挑战杯等课外学术科技活动的实践教学环节,对大学生创新精神和创新能力的培养方法进行探索,是培养大学生创新精神与提高大学生创新能力的有效途径。 相似文献
17.
大学经营理念对传统意义的大学生培养和管理模式提出了改革创新的要求。从大学经营的基本流程、教育服务、大学内外的教育服务市场、大学产品等角度,可以推论大学生在培养和管理中具有"顾客"和"产品"双重角色。在大学生培养和管理创新方面,要坚持"顾客"至上,强化服务意识;坚持科学管理,强化效益意识;提高"产品"质量,强化品牌意识;开发就业市场,强化营销意识。 相似文献
18.
邱柏生 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,39(6):25-32
思想政治教育要贴近大学生现实生活,需要认真考量紧密相连的三个问题第一是为什么要"贴近",以及根据思想政治教育的基本属性和要求特征能不能"贴近"大学生的现实生活?第二是"贴近"什么,即大学生现实生活有哪些具体内容和表现?第三是如何才能真正做到和做好"贴近"大学生的现实生活?本文主要对上述三个问题提出一些见解. 相似文献
19.
培养和提升大学生职业素质不但关系到高校为社会培养和输送人才的质量,也关系到高校的社会声誉,更关系到大学生的就业.它是社会对培养合格职业人的迫切要求,也是学校亟待培养合格职业人的客观要求,更是大学生迫切希望成为合格职业人的内在需求,抓住大学生职业素质提升的四个"关切点",探讨提升大学生职业素质路径的"四个方面",对大学生实现从"学生"到"合格职业人"角色的转变具有积极的现实意义. 相似文献
20.
中国传统文化中包含着丰富的和谐思想,继承儒家和谐思想,加强大学生和谐教育是构建和谐社会的必然要求.文章通过分析当前大学生中存在的一些不和谐与不利于构建和谐社会的因素,强调对大学生进行和谐教育十分必要,并认为对大学生进行"和谐"教育,需遵循由内到外、由近及远、区别类型和突出重点等原则. 相似文献