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1.
《湖北函授大学学报》2016,(13):129-130
语言是文化的载体,文化则是语言的根基,二者有着紧密的联系。大学英语教学在20世纪80年代就达成了是文化教学和语言教学双重体的理念共识。英语教材是实施大学英语教学的必备工具和核心组成部分,对是否能充分利用课程资源、有效实施教学大纲及教学目标等有着重要影响。然而目前大学英语教材中多存在中国文化不足现象,很大程度阻碍学生跨文化能力发展。对此,本文则以大学英语教材中中国文化内容的现状及缺失原因为切入点,提出改进教材中的中国文化内容措施,望为培养出高质量跨文化人才提供参考。 相似文献
2.
杨修平 《重庆城市管理职业学院学报》2011,(1)
英语教材是学生学习英语的主要途径或工具,是师生开展教学活动的重要载体,在教学需求分析的基础上评价和研究英语教材显得尤为重要。对此,国外虽然起步较早但观点庞杂,国内起步甚晚且观点分散。因此,本文回顾和总结了国内外英语教材评价的相关理论及其研究,主要包括国外英语教材评价的观念、方法、内容和国内英语教材评价的发展概况及研究重点,这不仅有利于教师树立正确的教材观,丰富英语教材研究的理论和实践,而且能够有效地促进教师发展。 相似文献
3.
《新编实用英语》的教学体验 总被引：1，自引：0，他引：1
吕青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(7):117-118,121
笔者通过《新编实用英语》一个学期的课堂教学实践和教学效果的调查评估 ,认为本教材按照商用英语情景中的语言任务设计教学单元 ,突出交际功能 ,强化实用价值 ,编排合理。是一套适合高职学生英语学习的英语教材 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2017,(8):137-139
教材随着时代进步和教学要求在不断发展。在《大学文化体验英语》教材编写前,我们对教材在教学中的作用和大学英语教材的发展进行了简要的回顾,并对目前大学英语教学中教材需求进行了深入分析,对当前大学英语教材中的中国"文化失语"现象的出现和发展进行了探讨。《大学文化体验英语》教材的编写力求吸取教材发展的先进理念,和教材编写的成功经验,着力于满足国家社会和教学需求,填补中国文化缺失,尝试解决中国文化失语现状。 相似文献
5.
田南竹 《湖北函授大学学报》2012,(3):117-118
语言与文化的关系密不可分。高校英语教学中语言教学和文化教学要做到相互融合,中国文化更应成为高校文化教学的重要内容。高校中西文化课程设置的不平衡和英语教材中中国文化内容的缺失是造成高校学生中西文化信息输出能力不平衡的重要原因。从学生的认知水平出发,编写中国文化类英汉双语教材对高校英语教学中中国文化的输入和学生跨文化交际的成功具有实践性意义。 相似文献
6.
《吉林省教育学院学报》2015,(7):66-67
本文从素质教育的角度出发,分析了《综合英语教程》(邹为诚主编)的特点,指出它在编写思路、选材及内容编排等方面体现了素质教育的内涵,是一本非常好的实施素质教育的英语教材。 相似文献
7.
民族预科教育是我国民族教育中重要组成部分,其兼具民族教育、基础教育和高等教育的三重身份。作为民族预科教育的主要基础课程之一的英语教育,应基于多元文化理念去实施。英语教材是民族预科英语教学之本。文章以《普通高等学校少数民族预科教材(修订版)》(二年制)为依托,对多元文化教育背景下民族预科英语教材编制理念和原则、教材结构设计和内容选定等进行论述,重点介绍了教材的多元文化特点,并对教材的后续改进提出了构想和建议,以期为民族预科英语教材编制和后期教学活动实践提供参考。 相似文献
8.
汤丽伟 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(2):104-107
语言与文化是不可分割的。英语教材作为语言学习和文化传播的载体,必然要体现二者的关系。以 1963年以来人民教育出版社出版的初一英语教材为研究对象,通过系统比较五套教材中的具体文化内容和设计,力求从文化的角度探讨初中英语教材的发展,重点分析新课程改革实验教材中的文化内容及其编写特点。 相似文献
9.
陈桦 《长春教育学院学报》2014,(19)
经济全球化时代已经到来,这要求中国文化必须走出国门,走向世界平台。以人才发展战略为首要任务的21世纪,大学生的培养倾注了个人、社会及国家的大量心血,继承与发扬中国文化是当代大学生的任务之一,而如今的大学英语教材中难以觅得中国文化的踪影。以英文形式让学生深入了解中国文化,既是一种传播中华文化的策略,又结合了英语教材的相关理论原则。运用恰当的方法对中国文化进行必要的讲解,不仅调剂了学生的英语课程学习,促使学生英语快速进步;也利于建立学生对外交流的本国文化基础。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2013,(8):74-75
笔者通过分析模块理论的特点,结合高职英语教材的实际情况,摸索出一个专门适合高职英语写作教学的新模式,即在英语写作教学中设计不同的话题模板,从而达到提高学生英语写作水平和英语学习兴趣的目的。 相似文献