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织物装饰作为现代装修装饰的重要表现方法,得到了使用者和设计师的重视。本文以人对织物装饰环境需求入手,阐述了室内装饰织物在室内设计中的作用,研究了室内装饰织物与环境色调和装修风格的协调配饰,最后总结处织物装饰与环境色调和装修风格协调的一些规律特点,创造舒适宜人的环境氛围。 相似文献
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“认识人民币”这一节课的学习内容要求学生能认识常用的人民币,掌握人民币之间的互换,理解“元、角、分”之间的进率,能进行一些简单的人民币之间的计算,为了使学生更好地掌握这部分知识,我们可以联系学生的生活实际,打开生活数学的大门。 相似文献
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室内风格是不同的地域文明经过历史的积累而形成的一种文化现象,它是社会制度、生活方式、文化思潮、风俗习惯、宗教信仰以及地理气候等诸多因素的结合。本文简要概述了室内装饰风格的分类及特点。 相似文献
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浅谈正确把握演奏风格在钢琴演奏中的重要性 总被引：2，自引：0，他引：2
“如何演奏好一部钢琴作品!”这可能是每一名钢琴演奏者最常思考的一个问题。在我们通常的教学与实践中,有些老师可能过于一味的强调音的准确性,而忽略了对音乐风格的把握和表现。仅仅要求学生在演奏时没有错音,速度过关等等这些所谓的纯技术问题,是远远不够的,这样也不能很好的诠释一部作品,正因为如此我们就会在听完一些学生的演奏后,发现他们“基本功扎实,但音乐表现力不够丰富”的现象,这个现状无疑不在告诉我们,钢琴演奏风格的研究对我国的钢琴教学是十分重要的。 相似文献
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充满个性、智慧和创意的手绘墙画开始进入了人们的家庭,通过对室内装饰艺术的分析,手绘墙多样的风格形式以体现人们的不同审美观念和不同的审美视觉搏的了新一代年轻人的青睐,发挥着其他室内装饰要素不可替代的作用,对室内装饰设计的影响也越来越大。 相似文献
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本文以外语课堂学习风格的理论研究为指导,探讨如何运用外语多媒体教学这一个性化教学模式培养和扩展学习者的学习风格,从而将“教”与“学”有机结合起来,达到提高学习者学习效率的目的。 相似文献
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一个画家的绘画风格是逐步形成的,决定因素有很多包括他的民族,所处的时代以及环境,还与画家自身的气质,生活经历,观念有关。素描是绘画专业的基础课程,素描的掌握程度直接影响到一个人的艺术道路和艺术风格。本文从素描的色调训练入手,主要阐述了素描中的色调与绘画涂绘风格之间的关系,从而引申为素描教学中,如何引导学生进行色调训练,进而培养学生的个人绘画风格。 相似文献
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在教学中,作为一名教师首先需要做到的就是“表达技巧”的培养,即表达的艺术,把一些概念和抽象的东西,通过用生活中显而易见的事物或道理做比喻,使学生容易理解,快速接受.教学的过程就是你教我学的过程,要使学生最大化地吸收你所传授的知识,除了你自身的表达能力是否过硬外,还需要老师很好地与学生、家长进行“沟通”.都说“师傅领进门,修行靠个人”,好的学习方法带给学生的是事半功倍的效率.下面就简单介绍一下学习的方法:(1)很好地运用我们的“感觉认知”.(2)尊重事物的客观规律.(3)掌握笛曲的音乐风格和音乐内涵.而笛子的风格差异,主要是南派细腻委婉典雅,北派粗犷高亢洒脱.应了解不同地区的音乐特点和风格. 相似文献
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新课程标准指出“教师应帮助学生在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验。”为了使学生能生动活波地学习,能充分地展示自己,能在思辨中探求新知,小组合作学习便成为教学中实现这一理念的主要方法之一。 相似文献
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一个画家的绘画风格是逐步形成的,决定因素有很多包括他的民族,所处的时代以及环境,还与画家自身的气质,生活经历,观念有关.素描是绘画专业的基础课程,素描的掌握程度直接影响到一个人的艺术道路和艺术风格.本文从素描的色调训练入手,主要阐述了素描中的色调与绘画涂绘风格之间的关系,从而引申为素描教学中,如何引导学生进行色调训练,进而培养学生的个人绘画风格. 相似文献
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保持原作的风格在翻译实践中是非常重要的,关系到译文能否逼真地再现原文的风貌,实际上也就是关系到译文的质量。对于翻译标准,有人这样定义：“我们主张把翻译标准概括为‘忠实、通顺’四个字。”“所谓忠实,首先指忠实于原作的内容。”“忠实还指保持原作的风格。”由此可见,本文试从三方面来探讨在翻译过程中如何保持原作语体风格的问题。 相似文献
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通过调查洛阳五中九年级学生的感知风格倾向,对比分析学习风格的性别差异,希望为教育者及研究者提供更多的信息,为英语教学提出一些有益的建议。 相似文献
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翻译过程中两种文化背景的转换导致的作品风格的“散失”一直是我们关注的问题,这也正是不可译论提出者坚持“翻译难”这一观点的由来。本文从译者的翻译能力、作品的选择等因素、以及对于翻译风格的多变等方面进行了初步的探讨。 相似文献
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书法能作为艺术受到人们的喜爱,在于它具有艺术的特质与内核,这就是它是符合美的规律的自由创造。不同的艺术门类或艺术品所以会流传和普及无一例外地符合上述要求。那么为什么有的书法作品写得也不差,但却得不到人们的认可呢？这就是缺少个性或者说艺术风格不明显导致。风格是什么？它与作家的性情学识以及所处的时代等有哪些关系？风格能继承吗？它又是如何发展的？本文就这些问题作一探讨。 相似文献
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“呈现”是“五步教学法”的一个重要环节,也叫导入。导入的好与坏对于激发学生的学习兴趣有直接关系,一节好课,“呈现”这一环节往往相当新颖的。教师总会运用各种教学手段,清楚地呈现语言知识点,确保学生清晰、明白地掌握语言。 相似文献