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1.
马成 《吉林省教育学院学报》2009,(8)
为了客观评价跨栏跑技术优劣,本文初步探索了跨栏跑技评的客观依据,利用"速度利用率"和跨栏跑与平跑"成绩差"作为主要研究指标,采用Microsoft Excel2003进行数据处理,制定了一套跨栏跑技评量化标准。 相似文献
2.
本文在对现行技术考试成绩分析的基础上，指出了内师大体院田径普修课铅球考试标准存在的弊端，并提出改革思路，建议技评与达标分开评定，运用累进记分法制定达标评分值，同时结合“主客观技评法”对现行铅球技术评定权重值评分标准进行修订。 相似文献
3.
本文介绍了对篮球综合技评的一种测评方法,它以传统的室外教学的三角滑步、一分钟投篮,运球传接球跑篮等九个小项目作为评价指标体系,再结合四位测评教师以不同角度的测评结果,采用模糊数学的方法,经计算机编程运行,得出较为科学化、准确化的篮球综合技评成绩。 相似文献
4.
侧向滑步推铅球技术教学中运用双语教学法的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
作者运用双语教学在体育教育专业侧向滑步推铅球技术教学中进行了教学尝试，通过对教学后实验组与对照组在技评和达标两项考核指标的统计分析，提出双语教学法运用于铅球技术教学中是可行的，同时，对运用双语教学的方法作了简述。 相似文献
5.
"主客观评定法”在田径短跑技术教学中的应用 总被引：2，自引：2，他引：0
李铁录 《北京体育大学学报》2001,24(3):402-404
通过对短跑考试成绩的统计发现,在技评得分和达标成绩之间存在着高度相关关系,并首次提出"主客观评定法”.通过在短跑教学中的应用表明,"主客观评定法”使用简便,评分较稳定,尤其是对水平差异较大的学生效果较好.比较适用于目前体育系学生不同专业混合编班的情况,为田径技术方法的改进提供了一种思路. 相似文献
6.
对跳高教学课技评改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨田径跳高项目在教学中的技评方法 ,是田径教学改革的重要课题 ,通过实验、调查、访谈等方法 ,看出在以往技评工作中存在着客观性不够 ,主观性较强的特点 ,采用主观与客观相结合的方法 ,会提高学生成绩的可靠性和合理性 相似文献
7.
采用实验比较文献资料等研究方法,对高校排球教学中运用表象训练实验进行分析.结果表明:表象训练有助于学生学习掌握基本技术,在技评、达标成绩方面.实验班和对照班有显著差异. 相似文献
8.
一、引言"技评"与"达标"是田径技术教学考核的重要内容."达标"可以有明确的客观标准,也就是说可以定量化;而技评仅仅通过教师的眼力观察,对学生的技术动作完成质量给予主观评定和打分.显然,这种"技评"方式具有很大的模糊性,如换算成分数,往往取决于教师的经验和知识,及对技术的理解程度和瞬时观察能力.由于教师在这些方面有所差异,所以常会造成某些不可避免的偏差.对于缺少经验的年轻教师来说,会带来一定的困难.总之,“技评”的这种不客观性,往 相似文献
9.
跳远技术综合评定方法的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋小兵 《广州体育学院学报》1998,(2)
通过实验对比,探讨运用模糊综合评价方法评定学生跳远技术质量,验证了该方法的实用性与科学性,并与传统技评方法进行了对比分析。 相似文献
10.
针对在高师体育专业田径普修课的教学中,由于传统的技评和达标考核并存,导致学生不重视教师的组织专利法和技术的学习与掌握,而是单纯追求运动成绩的现象,论证了取消传统的达标考核,以建立技评起评标准,将达标因素溶于技评之中的考核改革方案的可行性,介绍了此方案的具体内容及配套制度。 相似文献
11.
12.
于慧慧 《山西师大体育学院学报》2007,22(Z1)
得意技是优秀柔道运动员克敌制胜的法宝,运动员的身体素质和基本技术训练是形成得意技的基础,得意技要反复练习、对抗练习.运动员得意技(绝招)运用得熟练,比赛中的成功率就高,对对手的威胁也就越大,所以柔道运动员选择好自己的得意技(绝招),并且运用娴熟能克敌制胜. 相似文献
13.
于慧慧 《山西师大体育学院学报》2007,22(F06):82-84
得意技是优秀柔道运动员克敌制胜的法宝,运动员的身体素质和基本技术训练是形成得意技的基础,得意技要反复练习、对抗练习.运动员得意技(绝招)运用得熟练,比赛中的成功率就高,对对手的威胁也就越大,所以柔道运动员选择好自己的得意技(绝招),并且运用娴熟能克敌制胜. 相似文献
14.
徐永平 《北京体育大学学报》1984,(1)
一、前言五十年代初,我院足球专选学生的考试,曾采用过技评的方法,但存在着印象给分比例较大的缺点,这种方法不够科学,不够全面.后来,又做过几次改革.1956年,当时在我院任教的苏联足球专家苏施科夫,在给足球研究生进行技术考试中,他用了一套技术达标的办法,收到了较好的效果.1957年到1959年,我院足球专选班中也采用过一些考试与技评达标的标准.然而, 相似文献
15.
阐述了庄子“道进乎技”思想的内涵和实质,分析了这一思想对体育运动的启示作用和实践意义. 相似文献
16.
高校"学生评教"制度有效性分析 总被引：2，自引：0，他引：2
"学生评教"作为一个重要的教学管理手段,逐步被各大高校采用,并且取得了一定的效果.但是该制度的有效性没有充分发挥.主要原因是现有的评教体制并没有充分发挥学生、教师参与积极性,使其流于形式.必须从提高师生参与者积极性出发,改进"学生评教"机制,提高制度有效性. 相似文献
17.
余方亮 《河北体育学院学报》2019,33(1):67-73
目的：探讨初学者在足球踢球动作技能学习过程中是否存在背景干扰效应，并分析原因。方法：以足球脚背内侧踢定位球动作技能作为学习任务，选取某大学足球专修班的33名学生为研究对象，分成对照组和两个实验组，进行10周的体育教学现场实验，对一周后保持测试的达标和技评成绩进行单因素方差分析。结果：三组保持测试的达标和技评成绩均值，在0.05水平上差异不具有显著性。结论：实验结果未能出现背景干扰效应，未能验证本研究提出的研究假设和背景干扰效应假说的最主要原因是，足球脚背内侧踢定位球的复杂性任务特征。 相似文献
18.
陈新民 《南京体育学院学报(社会科学版)》1994,(1)
本文笔者通过对所在校历届体育专业毕业生和部分教师的问卷调查，进行分析研究，对高校本科体育专业教学计划必须合理设置课程和分配教学时间，对体育技术课的考查应从技评、达标、理论和教法等方面综合考查，要重视教育实习，选好指导教师和实习基地。 相似文献
19.
诠释大学生速滑课的"异步"教学法 总被引：5，自引：0，他引：5
钟华 《北京体育大学学报》2003,26(3):390-391,407
速滑课是北方地区冬季体育教学的基础课,也是必修课的内容。由于班额大,学生人数多,学生的自身素质和体育基础差异较大,传统的体育教学方法已不能满足学生的求知欲望,有的学生吃不饱,有的学生吃不了。在我国实施素质教育的过程中,速滑课将怎样进行素质教育呢?通过对牡丹江师范学院2000级物理系一班(实验班)、二班(对照班)进行两年的"异步"教学法跟踪实验,结果实验班学生的速滑技评、达标成绩都高于对照班。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2019,(13)
国务院要求加快发展现代职业教育,教育部要求各职业院校对于教学质量进行全面的诊断和改进,对于教学情况最有发言权、最为直观的是学生,学生评教最能反映出教学质量。当前五年制高职院校的学生评教工作却出现了"异化"现象,本文针对对学生评教影响极大的学生评教指标问题进行研究,找出指标体系中存在的问题,并提出调适的方案,以期降低当前出现的学生评教"异化"现象。 相似文献