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香港纪行 总被引：1，自引：0，他引：1
张奠宙 《中学数学教学参考》1999,(10)
今年６月,应香港大学教育学院梁贯成院长之邀,在香港考察数学教育半月．以下是一些个人体会,希望会有一些参考价值．在香港大学任教２０年的张百康先生将离开教育学院,到一所新办中学任校长．６月１８日,数学教育界为此举行演讲会,百康先生主讲,四位著名人士评论,底下听讲者不时插话提问．真是一种好的学术活动形式．我们的许多庆祝会纪念会也许热闹有余,但学术气息不足．引起我注意的是会场的横幅：“均贫教育何时了？———２０年香港教育的回顾”．“均贫教育”,一个新鲜名词,意思是“香港普及教育之后,数学教育向“低水平”… 相似文献
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第一次见程介明先生,应该是1994年11月1日.
当时我在香港中文大学访学,应邀去香港大学教育学院做了一场"中国高等教育的转型"的学术讲演.在那里,见到了老朋友张民选兄,他正在香港大学跟随程介明先生攻读博士学位,由此我结缘了程介明教授.那时我正在苏州大学担任教务处长.程教授告诉我,他的母亲也是苏州人.我感到很亲切,于是... 相似文献
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《小学教学(数学版)》2014,(2):45-45
本报香港11月28日电（记者尹世昌）28日,国际数学教育委员会向香港大学教育学院梁贯成教授颁授2013年弗赖登塔尔奖,这是全球数学教育界的最高荣誉,他是首位获得此项国际殊荣的亚洲学者。 相似文献
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《课程.教材.教法》2006,(7)
“语文课程改革中的文学教学国际研讨会”在北京召开2006年6月17—18日,“语文课程改革中的文学教学国际研讨会”在北京师范大学召开。本次会议由北京师范大学文学院、中国教育学会中学语文教学专业委员会、香港大学教育学院中文教育研究中心、新加坡华文教师总会共同主办。来自新加坡、中国香港、中国台湾地区的代表以及中国内地各省市的教师、教研员代表共三百多人参加了本次研讨会。北京师范大学文学院院长张健教授主持了开幕式。北京师范大学副校长陈光巨先生,中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长陈金明先生,新加坡国会议员、新加… 相似文献
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人力资源视角下我国中等职业教育发展的局限 总被引：1，自引：0，他引：1
2009年底,香港大学教育学院教授程介明先生在北京大学教育学院的访问报告中指出:中国虽然在运作上已经摆脱了计划经济时期的"人力规划",但是把人看作经济资源来培养的观念,似乎仍然是教育思想的主流. 相似文献
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香港大学教育学院梁贯成教授是TIMSS（国际数学与科学趋势研究）香港地区负责人,他一直从事数学教育研究,并从文化角度研究数学成就与课堂教学的差异。并因为在这一领域的杰出贡献而获得由国际数学教育委员会颁授的2013年费莱登特尔奖,成为首位获颁此项全球数学教育界最高荣誉的亚洲学者。PISA2012可以怎样从文化的角度来解读？ 相似文献
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PELTEC是香港大学专为国内大专院校培训中学英语教师提供的特殊专业进修项目。来自全国17所省市(地区)教育学院及一所师专的18位英语教师受国家教委派遣自1990年11月至1991年11月在香港参加了这一个由香港大学教育学院主办的项目,并进行了各项研究课程的进修学习,它对国内教育学院外语系科教师的专业进修以及对开展中学英语教师的继续教育都有直接的参考价值。 相似文献
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关于数学教育的几个热点问题北京师范大学教科所刘兼１９９７年８月２６日至２８日,来自全国各地１９个单位的３１位数学教育工作者参加了由北京师范大学教育与心理科学学院主办、香港大学教育学院协办的“华人地区面向２１世纪基础教育课程与教学改革”学术研讨会,大家... 相似文献
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2002年2月笔者再度应邀赴香港大学作为期3个月的学术访问,初到不久香港大学教育学院的梁贯成院长就向笔者提出了这样的一个 相似文献
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关于教师专业发展案例研究 总被引：5，自引：0，他引：5
顾泠沅 《课程.教材.教法》2004,(1)
一 新千年的开头,我应香港教育署课程发展处和香港大学教育学院的邀请,于2001年2月9日至3月2日赴香港访问。在此期间,我结识了时任香港大学课程学系主任和讲座教授的本书作者——徐碧美(Amy B.M Tsui)女士。她给 相似文献
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2006年6月17-18日,“语文课程改革中的文学教学国际研讨会”在北京师范大学召开。本次会议由北京师范大学文学院、中国教育学会中学语文教学专业委员会、香港大学教育学院中文教育研究中心、新加坡华文教师总会共同主办。来自新加坡、中国香港、中国台湾地区的代表以及中国内地各省市的教师、教研员代表共三百多人参加了本次研讨会。 相似文献
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香港高等教育至今已有近百年的历史,并形成了一个具有30多所大专院校的科类齐全的体系。这些院校,除香港大学和罗富国教育学院外,绝大多数是60年代以后兴建的。研究生教育主要设置在香港大学和中文大学。香港大学于1911年建立,是香港历史最悠久的高等学府。现设有9个学院:文学、法律、社会科学、科学、医学、牙科学、工程、建筑和教育学院;3个研究中心:亚洲研究中心、语言中心、城市研究和城市规划研究中心。这些学院和研究中心除开设学士学位课程外,还广泛开设研究课程, 相似文献
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《课程.教材.教法》1986,(9)
6月4日,在陈省身先生来京之际,我室几位同志访问了他,致送初中数学课本及高中数学(甲种本)课本一套,并请他对中小学数学教育发表意见。 陈先生谈话要点如下。 一个社会的发展,要有一些拔尖人才。如果有10％的各方面的突出人才,整个社会的发展就可得到推进。 相似文献
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何龙泉 《中学数学研究(江西师大)》2003,2(11):12-14
数学开放题解决过程中涉及哪些心理过程?这是一个有待深入研究的问题.香港大学的莫雅慈先生曾用马顿的理论论述数学开放题解决过程中的"变异"与"同时性"[1].本文作者也曾从吉尔福特的智力结构模型的运演这一维度阐述了数学开放题在创造性能力培养中的作用[2].这些研究无疑对深入探讨这一问题具有借鉴意义. 相似文献
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近日,香港城市大学、浸会大学、岭南大学、中文大学、教育学院、理工大学、科技大学和香港大学等八大院校,在香港大学教育资助委员会的推动下重组。重组之后,八大院校将明确各自定位,资源互补,共展所长,以实现教育体系的多元化和互补性,提升香港高等教育的质量。 相似文献
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刘放 《第二课堂(小学)》2006,(11)
今年是8所香港高校(香港科技大学、香港中文大学、香港浸会大学、香港岭南大学、香港理工大学、香港大学、香港城市大学、香港教育学院)在内地招生最多的一年,北京、上海、广州、成都等地一些成绩优异的应届毕业生对香港高校的报考也异常火热,不再把北大、清华等内地名校作为唯一选择。有人认为,香港高校受到青睐的原因在于其高额的奖学金,如香港中文大学甚至每年都挑选100名内地学生,给予其大学四年高达50万港币的奖学金。但香港大学校长徐立之认为,港校的魅力在于其自由、灵活的学风,更注重发掘学生的潜能;此外,学生出国机会也更多一些。… 相似文献
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教育学院是我国中学教师培训提高的重要基地。在教育学院学科教学中,数学是其中的基础学科。中学德育大纲要求理科教学要帮助学生学习和树立辩证唯物主义的一些基本观点。中学数学教学大纲也明确指出,要结合数学内容,对学生进行思想教育,要用辩证唯物主义观点阐述教学内容,揭示数学中的辩证关系。教育学院的学生是未来的中学教师,他们的世界观、方法论怎样,数学的辩证思维程度怎样,将影响到基础教育中学生的素质。因此,作为成人高等院校的教育学院,在理科数学教学过程中,理应把辩证唯物主义基本观点渗透进去,寓德育于数学教学之中,让未来的中学教师树立正确的世界观,掌握科学的方法论,提高自身的素质,为培养全面发展的中学生打好基础。本文根据数学特点,试析数学中体现的唯物辩证法的几个基本观点。 一、认识源于实践的观点 相似文献