共查询到20条相似文献，搜索用时 718 毫秒
1.
李丽 《济宁师范专科学校学报》2014,(3):121-124,128
语言学习策略和学习动机是促进第二外语学习的必要手段.俄语是一门复杂多变的屈折语,想要取得理想的学习效果,各种学习策略的作用不可小觑.济宁学院《二外俄语学习者学习策略调查表》中的数据显示:俄语学习者的学习策略、动机和效果之间有一定相关性.探究这种相关性,对提高学生的的学习效果大有裨益. 相似文献
2.
王勤 《天水师范学院学报》2008,28(4):141-142
英语、俄语虽属不同语支,但均发源于印欧语系,是亲属语言,这使其间学习迁移成为可能,将英语、俄语两种语言从语音、词汇及语法等方面进行比较归纳,对英语专业学生"二外"俄语的教学和学习都有诸多有益启示. 相似文献
3.
焦琳 《长春教育学院学报》2013,(18):97+99
俄语教师在教学中,不仅要向学生讲解语言知识,更要关注和语言密切相关的文化知识的传授。学习语言知识必须结合文化特点,通过语言的表达来拓宽学生对国家文化和国情的认知,这对于培养合格的俄语人才是至关重要的。 相似文献
4.
提高俄语听力理解力的策略和技巧 总被引：1，自引：0，他引：1
俄语是一门世界性交往通用语言,听是俄语发音准确的关键,也是学习俄语的重要途径之一,听力的识别和理解能力,与个人的知识经验有密切的联系.提高听力理解能力,选择适合的听力材料至关重要有效的训练和恰当的应试技巧点拨有事半功倍之效. 相似文献
5.
情景教学法是交际性教学原则的重要手段和重要形式。在讲解词汇和语言材料中应用情景教学法 ,可以培养学生的俄语学习兴趣 ,进而激发学生的学习热情 ,培养学生的俄语思维能力以及实际应用中的表达能力。模拟情景教学可以提高教学效果 ,真景实情地训练可以使学生更好地掌握地道的俄语 相似文献
6.
冉昕 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(5):53-56
神经语言规划（NLP）作为一个新兴的心理训练技术,在激发大脑潜能、促发心理能量方面的巨大作用．正越来越多地受到学术界的重视。在课堂教学中教师运用这一技术能调动学生学习积极性,提高学习效率,促使学生走向成功。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2019,(19):160-162
随着经济全球化的发展,国际贸易越来越频繁和重要,英语作为世界上使用得最广泛的一门语言,在国际贸易和国际交往中都发挥着极其重要的作用,所以在中国这片土地上的学生,英语的学习也特意开设了一门课程,有些学校是从三年级就开始学,在20世纪80-90年代是初中才学的,这也足以说明了英语在语言界的地位越来越高,是学生必学的一门课程,将会伴随着整个学习生涯。 相似文献
8.
张尹 《雅安职业技术学院学报》2007,21(3):46-46
高度的学习积极性是学好任何一门课程所必须的心理要素，但是由于农村学生所处的社会生活环境，大多数学生对学好英语这门课的重要意义认识是不足的。究其原因，主要是农村学生在缺少外语语言环境的条件下，学习外国语言多少有一些不习惯，不仅小学阶段没有基础，而且受农村“读书实用论”影响，须克服若干困难。因此，激发他们的学习动机，提高他们学习的积极性尤为重要。[第一段] 相似文献
9.
李丽 《济宁师范专科学校学报》2005,26(2):92-95,99
二外俄语教学以培养学生对俄语的认知、基本阅读和理解能力为主要目的。二外俄语教学的任务应该是在有限的学时内教会学生掌握好俄语基本的语音、简明的语法知识，用较扎实的理论依据指导语言实践。因此，对俄语的语音、简明语法的学习，应该是学生学习的重点。打好坚实的语音、语法基础，才能顺利地完成学习任务。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2015,(1):75-76
众所周知,C语言课程是计算机相关专业的一门专业基础课程,具有较强的理论性和实践操作性,对学生的逻辑分析能力有较高要求。学过C语言课程的学生都体会到这门课程的特点是"难学",而教授这门课程的教师同样也体会到这门课程"难教",从多年的教学实践来看,一半学生学习的效果很不理想。所以,教育工作者必须通过探讨、改进教学方法来改变这一现状。具体的操作是:把C语言课程建设成具有一流师资队伍、教学内容、教学方法、教材与一流教学管理的精品资源共享课程。 相似文献
11.
徐宁 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(1):116-117
语言是人类最重要的交际工具。很多学习者在说俄语的时候碰到的最多的问题是,在课堂上能听懂老师的话,也记了很多单词,但到临用时却想不起来几个。这反映了学生在学习俄语时不仅需要注意学习方法,重视语音学习,同时还要克服一定的心理障碍。就此问题以及如何提高俄语口译水平的原则和方法做了探讨。 相似文献
12.
王乐 《长春教育学院学报》2013,(13):45+68
身势语是指语言或非语言交际中具有交际意义的身势动作。身势语作为有声语言的一种辅助手段,在言语交际中发挥着重要的作用。国内外学者论述俄语身势语的著作已相当之多,论述俄语成语的论文更不胜枚举,但俄语身势语与俄语某些成语的相互关系目前尚无人深入研究。在学习过程中,往往会发现某些俄语成语与俄语身势词语完全一样,或部分类似。本文试图以俄语语言材料为素材论述与俄语身势语有关的成语基本概念、分类、特点及功能,帮助人们更加理解俄罗斯文化背景下身势语和成语的异同,从而有效地提高交际的效果。 相似文献
13.
谈俄语专业的基础语法教学 总被引：2，自引：0，他引：2
赵迎菊 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(Z1)
谈俄语专业的基础语法教学赵迎菊（陕西师范大学外语系，西安７１００６２；作者，女，４５岁，讲师）语法课是俄语教学基础阶段的主要课程之一。作为一门传授语言知识的课程，语法课与语音课、精读课齐头并进，（使用同一教材，分科教学）每周４课时，占俄语专业课总课时... 相似文献
14.
要更好地为社会经济发展服务,大学英语教学面临着巨大挑战.长期以来,虽然在教学中做过多种努力和改革,但是,学生的语言实际应用能力与其应试能力相比还很薄弱.其主要原因是,把英语作为一门学科而不是语言来教.教学中,采用观看英文影片的方法,为学生提供语言学习的自然环境,加大了语言、文化的有效输入,增强学生对外语学习的兴趣,促进第二语言习得. 相似文献
15.
申迅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1998,(3)
英语作为基础教育中一门重要学科的教与学一直面临比较严重的问题,从小学、中学到大学,耗时多而收效少,使学生具备应考能力容易而培养其实际运用能力难。这已是我国教育界有识之士的共同感受。如何使学生在学习英语过程中不产生厌倦情绪,相反使他们始终保持着对英语学习的新鲜感和浓厚的兴趣,这不仅要改进教学方法,更重要的是考虑最佳学习英语的起始时间。通过多年的教学实践和不断的探索,我认为学习英语的起始时间应当提前。一、儿童是学习语言的最佳时期从儿童语言能力发展的情况来看,一个幼儿,在他学习母语阶段,所提供给他的语… 相似文献
16.
赵振臻 《开封文化艺术职业学院学报》2023,(1):52-54
项目教学法是一种现代化教育教学模式,可以在课堂实践教学过程中有效提高教师的教学质量和教学效率,同时也为学生各项能力的培养奠定了良好基础。高职院校作为我国为培养专业型人才而建立的专业学校,其重点是培养具有高技术高素质的应用型人才。近年来,随着经济全球化不断加快,英语作为一门实践性语言学科成为进行技术学习和商务交流的重要工具。因此,英语是高职学生需要学习并且熟练使用的一门语言。从项目教学法在高职院校英语阅读教学中的实践意义入手,对其具体的实践策略进行了全面探析,旨在改善高职英语的教学效率,提高学生的英语基本技能。 相似文献
17.
刘艳 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(2):64-65
英语作为高校里的一门必修课,得到了中国英语教师及教育家们很大的关注。长期以来,我们一直强调语法、阅读理解、词汇以及语言结构在英语学习中的重要性而忽视了语言的交际功能。结合艺术院校学生的英语教学,找出影响口语教学的相关因素,针对艺术类学生的特长探讨如何在艺术院校开展英语口语教学。 相似文献
18.
范晓梅 《长春教育学院学报》2014,30(13):99-99
具备一定英语知识的零起点俄语专业学生在俄语学习的过程中,尤其是在初始阶段,无疑会受到一些来自英语学习方面的干扰。正视俄语专业零起点学生的特点,采取相应的教学策略,排除英语对这些学生在俄语学习过程中的干扰,对于提高俄语教学效果和学生的学习效率有重要意义。 相似文献
19.
谷丽华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2000,(Z1)
英 语作为非母语的中国学生怎样学习 ,掌握和应用是非常主要的 ;任何一门语言的学习都脱离不开语言环境 ;而语言环境的创造一是靠教师的强化 ,家长的要求形成 ,即外化 :二是激发学生对英语的学习兴趣 ,自我创造不失时宜地自我训练形成 ,即内化。在传统的英语教学过程中 ,主要由教师唱独角戏 ,完全忽视了学生的主体地位“教者谆谆 ,听者稀稀”,教师讲的滔滔不绝 ,口干舌燥 ,而学生听的昏昏欲睡 ,到头来学生对学习英语感觉枯燥乏味 ,失去兴趣 ,丧失了学习英语的信心 ,即便给他们放到嘴边 ,他们也不屑一顾 ,可谓病入膏肓。这样就导致了英语教学… 相似文献
20.
黄世红 《长春教育学院学报》2012,28(10):82-83
培养学生学习俄语的能力,必须讲究一定的学习策略。通过对俄语专业学生学习策略的调研,分析影响学习策略运用的相关因素,可以引发学习者对俄语学习策略的重视,有助于培养学生的俄语学习策略,提高学生学习俄语的效果。 相似文献