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什么是记者的第一位工作？这似乎是一个不成问题的问题。自十六世纪在地中海沿岸出现世界上第一个职业记者以来，人们一般认为；记者就是写新闻报道的。久而久之，新闻界从事记者职业的同仁也似乎接受了这一观点。报纸记者说，我是写新闻报道的；电台记者说我是写广播稿的；电视台记者说，我是拍片子的。就连这些新闻机构的编辑，也大都持类似观点，只是把一个“写”字换成了“编”字。照此看来，“编写”新闻稿是记者的第一位工作便是理所当然的了。当然，“写新闻”、“编稿子”对记者（编辑）来说，无疑是十分重要的。新闻工作的常识告诉… 相似文献
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在一般编辑和记者的认识中，多数人以为，新闻报道的负面影响只有在反面报道过多时、或记者采访不深人、编辑编稿不认真而出现新闻稿件失实时会产生。其实，即使是正面报道，如果记者或编辑不能从读者的视角去体验新闻报道的客观效果，有时也会产生负面效果。当然，正面报道的负面影响绝非是编辑、记者有意误导的结果，新闻事件本身也并非编造，其对读者的负面效果有时不易被察觉，因而往往引不起编辑、记者的注意，正因为如此，研究正面报道产生负面影响的问题就显得更加重要。有些正面报道之所以会产生负面影响，主要是由于： 一、读者认… 相似文献
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去年12月,《中共中央国务院关于加强科学技术普及工作的若干意见》发表,它不仅涉及到一般的科普工作,也涉及到新闻工作与科普工作的关系,对编辑记者搞好自己的工作也有重要意义,我们应当用这个文件来对照检查我们的工作,改进我们的工作。文件指出,科普工作的内容是:“传播科技知识、科学方法和科学思想”。这些内容都同新闻报道有密切关系。过去我们谈论新闻与科普的关系,往往指科技新闻。其实这只涉及了科普的一个内容,即传播科技知识。而科普的内容要广得多,我们其他方面的新闻报道也往往涉及到科学方法和科学思想的问题。 相似文献
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问题的提出在我们的采写活动中,常听到这样一个使用频率非常高的词———“新闻富矿”。有人说京城是“新闻富矿”;有人说改革开放前沿是“新闻富矿”;也有人说,边远艰苦地区是“新闻富矿”……正如什么是新闻一样,看问题不同的视角、不同的方法、不同的标准,会得出不同的结论。本文只是想从记者感知这个层面提出:新闻的富矿就在“司空见惯”中。其一,记者是常人,是生活在普通人群中的普通人。有人会说,不对,记者是“无冕之王”,是特殊的族群。其实,这只是对记者工作极而言之的一面,说的并不是记者的全部。那么,说记者是生活在普通人群中的… 相似文献
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参加人民日报每月的好稿评选，有一个突出的感受：那些深入基层、深入实际、深入群众采写的稿件，往往能够高票获奖；而落选的往往是那些工作经验性稿件。这不禁让人想起梁衡同志最近所说的颇有见地的一句话：“工作可能离不开机关化，稿件却不能机关化。可惜我们报上大量充斥这些机关化的稿件。”克服稿件机关化问题，应该说，不单指记者的新闻报道，也包括新闻评论在内。一些同志认识上似乎存在着一个误区，认为新闻评论注重的是对新闻事实的主观评说，而不是对新闻事实的客观报道，新闻评论工作者没有必要像记者采访新闻那样把时间花在深… 相似文献
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新闻工作就其主要方式来说,是一项写作的工作。写作要有材料,事实是一种材料,背景也是一种材料,都要靠平时的观察积累。对于新闻写作来说,临时性的采集材料是必须的,但是要不断地写作,在材料问题上,就不能只是“现趸现卖”,而要建立一个自己的仓库,有计划地进行持续的收集工作。记者现采访,现写作,也能完成任务,但难于写出有分量、有深度的报道,这是因为：新闻事实的发现,往往依赖于记者平时的情况贮存,并且只有在材料的观照下,新闻事实的重要性才能被认知和充分表现出来。 相似文献
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编辑、记者的职责是采写、报道新闻，以此振奋人的精神，鼓舞人的斗志，推动经济和社会的发展。也正因为如此，我们经常关注的是：新闻怎么写，稿子怎么编。而对于新闻发现能力的培养却有所忽视。应该说，发现新闻是编辑、记者必须具备的基本工作能力。从某种意义上说，发现新闻的能力对于编辑、记者更为重要。那么，怎样培养新闻发现能力呢? 相似文献
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关于新闻报道,无论是国内还是国外的新闻界都有一个共同的传统说法:新闻是新近发生的事实;报道需要客观,不能掺入报人的主观意见。对于这一点,报人们都无异议。但同时,新闻界也自始至终有一个意见分歧的问题:判别什么是新闻的标准。有句名言叫“狗咬人不是新闻,人咬狗才是新闻。”中外有许多记者、新闻工作者也就此写过不少文章,甚至书与专著。可见,虽然不能编造新闻事实(这是第一准则),但是,各位记者却都有选择新闻的标准。从这个意义上说,新闻事实其实只是一个“载体”。记者之所以选择这件事实而不选另一件写成报 相似文献
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扬长避短是一句老话。避短常常是扬长的一个前提条件。编辑的工作,从某种意义上说,主要就是发现记者及其稿件的优长与短处,而更多的工作集中在挑错这一点上。在新闻工作中,人们都有这样的感受;在一线奔波惯了的记者,到编辑部里做一段时间的编辑工作,再回到采写业务中,常常会有较大的提高。因此,我觉得:通过编辑的眼睛来看记者工作易见的错误,能更清楚 相似文献
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长期以来,新闻界被这样一种现象所“困扰”:一批成绩不凡的记者、编辑并非新闻专业出身;而新闻科班生对工作岗位的适应能力,往往也并不比非新闻专业的大学毕业生更为突出.作为一个工作了三四年的新闻科班生,笔者认为这一现象并不奇怪,因为新闻学家不是“新闻家”.按目前的模式,我国的新闻教育实际上是在培养新闻学家.而记者、编辑应该是“新闻家”. 相似文献
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读罢艾丰同志的《首先拿出合格品来——一个编辑的感言》(见《新闻战线》1992年第1期),受益匪浅。作者既是个资深记者,又是个编辑里手,他从记者和编辑两个方面对不合格的新闻产品产生的原因所作的分析,可以说是切中时弊。尤其是作者对“为什么记者不能拿出合格品来”的分析,认为是放弃了“启动”和“收尾”两个重要环节,更是说到了点子上。他认为“拿出合格品”是一个结合部,有业务、思想、工作制度和工作方法问题,也是不错的。但是,如何抓住“启动环节”和“收尾环节”,如何做好“结合部”的工作?作者似阐述得不够充分,也许他是较多地从编辑的角度看问题 相似文献
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编辑和记者的关系是分工而协作。编辑和记者的共同目的,都是把报纸办好。从总的方面说,编辑和记者是应当、也可以“心往一处想,劲往一处使的”。但是,由于编辑和记者在工作中所处的位置不同以及个人的条件不同,编辑和记者往往只对自己的计划作出反应,而很少考虑对方的承受能力和反应,这就容易在彼此间产生感情上的隔阂而影响编 相似文献
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新闻工作也和其他工作一样,有其自己的规律.培养未来的新闻工作者,如果能够经常注意根据新闻工作特有的规律,按照它的实际需要,就能产生更好的效果.做一个新闻工作者,首先要有政治上的明快.国内外每天发生成千上万的新闻,但并不需要每条都登在报上,也不必要全都去进行采访.因此,不论是记者还是编辑,都有一个如何选择新闻的问题.当编辑的,要考虑国内外出现的新闻,哪些要登,哪些不要登;担任记者工作的,要思考采写什么样的新闻,什么事情要用力气去挖掘,什么问题不必做文章.新闻工作者要善于在错综复杂的生活中,看清事物的本质,抓住问题的要害,这是能不能把新闻工作做好的一个带有根本性的问题.做一个称职的编辑、记者,新闻的选择是否得当,关系重大.当个编辑,如果在大批的稿件面前,束手无策,分不清轻重,把次要的当成重要的,对重要的却不闻不问,这就会轻重倒置,叫"不识货".当记者,如果觉得样样事情都很重要,都很新鲜,什么也舍不得放弃,那就势必会把精华和糟粕混杂在一起,结果是写不出精彩的东西.对要反映的事物选择得正确无误,这就极其需要政治上的明快.而要做到这一点,就要从学习新闻那天开始,读书、看报、听课、观察社会和议论国家大事,要有意识地锻炼分析问题、辨别真伪的能力,提高政治上的敏锐 相似文献
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作为基层台(站)的编辑、记者，在完成本台(站)新闻报道工作的同时，积极把具有重大意义、重大影响、高质量的新闻稿件输送到市台，是上级对我们的工作要求，也是工作在基层的编辑、记者义不容辞的责任和重要任务。怎样才能提高供稿采用率，保质保量地完成对市台供稿任务呢?笔者认为，在对上报道中应重点把握这样几个问题： 相似文献
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记者和编辑关系中第一个矛盾表现在供与需之间的矛盾上。借用经济学概念来说,新闻传播中也有市场问题。这里是两个市场问题,一个是报纸的市场,一个是稿件的市场。报纸在宏观的读者市场上竞争,是要靠报纸的整体的工作的。最重要的就是提供好的报纸的版面。因此,稿件在阪面上的竞争,一般总是要服从报纸在读者市场上的竞争的。也就是说,这两个市场不是没有关系的,而是紧密相连的。版面这个市场是必须服从读者这个市场的。记者是供给的一方,编辑是需求的一方在版面这个市场中,一般的说,记者是供给的 相似文献