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1.
李海燕 《体育成人教育学刊》2013,29(4)
体育精神以其所蕴含着的对人的发展具有影响作用的有价值的思想作风和意识,在引导大学生的精神力量和人格发展中产生着积极的影响.诠释了体育精神在精神资本中的地位,对体育精神在大学生精神资本培育中的作用做出了解读,最后阐述了高校体育精神价值回归的有效途径. 相似文献
2.
体育精神是在体育运动基础上彰显出来的一种特有的精神传承文化现象.体育精神包括了科学精神、公平竞争精神、争先创优精神、顽强的意志和拼搏精神、团结合作精神、遵守规则与道德的精神、健康第一的价值观念.高校应该积极加强体育精神在校园体育文化教育的培育,努力将体育精神纳入到体育课程教育之中;将体育精神作为校园体育文化的核心价值;创新校园体育文化,培育学生体育精神;完善体育教育评价体系,指导体育精神教育的实施;开展多姿多彩的校园体育文化活动,强化体育精神培育. 相似文献
3.
法律价值和体育精神都是属于观念意识层面,二者在属性上相同。法律价值包括公平、自由、公正、秩序等内容,而这些价值追求同样是体育活动与体育规则的理想目标,法律的价值与体育精神具有高度的一致性。文章通过系统的法律价值与体育精神的介绍,演绎出二者之间的契合。法律在体育精神的促进和实现中非常有重要的作用,国家通过法律意识的培养、广泛的立法、严格的执法以及公正的司法来推进和落实体育精神。 相似文献
4.
中华体育精神的文化内涵与思想来源 总被引：11，自引：0，他引：11
采用文献资料调研、共时与历时研究、逻辑分析、专家访谈等方法,以"体育精神"和"中华民族精神"为参照,分析归纳出中华体育精神。中华体育精神是中国人在体育实践活动中形成的,以爱国奉献、团结协作、公平竞争、拼搏自强、快乐健康为主要价值标准的意识、思维活动和一般心理状态。中华体育精神既具有中华民族的个性,也具有世界体育的共性。其文化内涵主要表现在:为祖国荣誉而战的爱国主义精神:荣誉与梦想的主题、社会责任感和历史使命感、忧患意识;自强不息的英雄主义精神:不怕挫折、不畏牺牲、勇于拼搏、敢于胜利;超越自我的乐观自信精神:自尊自信、超越自我、乐观开朗;规范有序的公平竞争精神:公平竞争、规则意识、求实创新;信任宽容的团队精神:协同意识、尊重独特性与发展差异性、追求共同发展;辩证的实用理性精神:辩证法、实用理性。研究表明,中华体育精神既源于中华民族的传统文化,也源于外来文化。 相似文献
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挖掘中华体育的精神内涵,弘扬中华体育精神,建设体育强国,践行铸牢中华民族共同体意识,助力中华民族伟大复兴。中华体育精神形成于运动实践,形塑于体育人物和运动事件的互构场域中。爱国主义精神是铸牢中华民族共同体意识的根本要求,无私奉献精神是铸牢中华民族共同体意识的价值遵循,集体主义精神是铸牢中华民族共同体意识的基本原则,顽强拼搏精神是铸牢中华民族共同体意识的内生动力。构建情境场域、讲好中国故事、强化主体性行动等是中华体育精神铸牢中华民族共同体意识的实践之道。 相似文献
6.
黄莉 《武汉体育学院学报》2022,56(9):21-29
运用文献资料法、比较法和逻辑归纳法,对中华体育精神的孕育和形成进行梳理,诠释了中华体育精神为何“来之不易,弥足珍贵”。通过比较我国工、农、兵、学、商、医、体等8种行业精神,归纳这些行业精神所具有的共性,从内容到风格探寻了中华体育精神的独特之处,以求发现中华体育精神的特殊价值与独特优势所在。 相似文献
7.
高校体育教学中道德意识与体育精神培养应注意的问题 总被引：1，自引：0，他引：1
体育是全面推行素质教育的一个重要组成部分。传统的体育教学始终停留在单纯的技能传授和增强体质的层面上，却忽视了对学生道德意识、体育精神等方面的培养。体育教学应由技术、身体的层面，向人的精神层面拓展，在教学的各个环节中挖掘体育精神元素，注重对学生的人格精神的塑造，从而促进学生身心的全面发展。 相似文献
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体育精神的文化内涵与价值建构 总被引：16，自引：0，他引：16
采用文献资料调研、逻辑分析、专家访谈等方法，从哲学、美学、伦理学、文化学、人类学等不同学科视角分析与归纳体育精神。体育精神是人类优秀品格和崇高理想的生动映现。体育精神主要由人本精神、英雄主义精神、公平竞争精神、团队精神4大要素构成。体育精神的价值取向是：完整确立人的主体地位，全面提升人的价值；追求真善美和自由的统一；尊重和张扬生命力的乐观态度。体育精神的主要价值标准：健康快乐、挑战征服、公平竞争、团结协作。体育精神的核心是超越。 相似文献
10.
论体育精神的教育价值 总被引：19，自引：0，他引：19
体育是一种精神，一种理性的精神，正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的体育得以运用近乎完美的程度，也正是这种精神，试图影响人类的物质、道德和社会生活……因此，充分认识体育精神及其教育价值，确立科学与人文融合的教育价值观念，是全面实施素质教育，树立健康第一思想的崭新课题。一、体育精神的内容和教育原理所谓体育精神，是一种文化意识和社会意识，是通过体育运动而形成的并集中体现出人类的力量智慧和进取心理的意识总和，是体育运动的最高产物。同时也是追求人的躯体健康、健美发展从而最大限度地激发人的潜能以争取… 相似文献
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体育的人文精神不可或缺,体育的科学精神也同样重要.研究二者之间的关系,对今后体育的发展具有举足轻重的作用.文章通过对人文精神和科学精神之间关系的解读,指出体育应该是人文精神和科学精神的统一. 相似文献
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运用文献资料、案例分析等方法,对亮剑精神与战斗意志的内涵,在竞技赛场上的综合表现及其影响因素进行分析,认为:亮剑精神与战斗意志是相辅相成的,战斗意志的形成需要亮剑精神的支撑,而亮剑精神的培养使得战斗意志得以升华。运动员在竞技赛场上能否充分发挥亮剑精神与战斗意志,对创造优异运动成绩,提高运动竞技水平起着关键性的作用。从亮剑精神的影响因素中,挖掘出促使运动员重新审视亮剑精神的视角,进而促进亮剑精神在竞技赛场上更好地展现,并引发运动员对于亮剑精神和战斗意志更高层次的思考。 相似文献
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采用文献资料法,历史分析了"Fair Play"精神的起源,并结合Fair Play精神面临的时代压力,探讨现代体育生命力延续的议题,提出"人"才是体育及其"Fair Play"精神继续生存或走向毁灭的主宰者. 相似文献
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文章运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,探讨了当代体育精神与武侠精神的概念与内涵,阐释了武侠精神正义特质的文化渊源,分析了武侠精神正义特质的社会功用,并从武侠精神观照当今体育人文精神中的正义,指出当代体育精神除了为己的个体正义外,更关注的是它的社会正义,即规则的执行范围、体育规则与体育权益分配的效率和公平问题。在当今体育界浮躁不正之风愈刮愈烈的形势下,重提中国古代武侠精神的正义,对于体育职业之风的转变有一定的积极作用。 相似文献
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论奥林匹克运动的人文精神 总被引：8，自引：2，他引：6
“奥林匹克回到故乡”是第28届雅典奥运会完美谢幕以后人们回味最多、最让人回肠荡气的文化体验。希腊人用自己的民族语言和奥林匹克文化向世人充分展示了体育运动与人文精神是紧密相连、辩证统一的哲学理念和人文精神自古以来是奥林匹克运动之本的丰富内涵。文章以文献综述的方法对体育与人文精神的关系、古代奥林匹克运动的人文理想及现代奥林匹克运动的人文理念进行阐述,进而促进人们对北京奥运会的“人文奥运”的深刻理解。 相似文献
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论太极拳文化中的人文精神 总被引：2，自引：0，他引：2
太极拳文化是古老的也是优秀的,人文精神的开发与提倡是现代社会发展不可或缺的,然而,研究太极拳文化中人文精神的文章却是非常稀少的。文章运用文献资料研究法、逻辑归纳法、对比分析法,对太极拳文化中"天人合一""、中正之道"、"和谐之道"的文化内涵与人文精神的文化内涵进行了对比、分析、归纳和总结,较深入地阐释了太极拳文化中"天人合一"的人文精神,"中正之道"的人文精神和"和谐之道"的人文精神。 相似文献
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中国举办奥运会,看重的不仅是其经济效益,更看重的是其精神价值.只有精神才是恒久的动力,才是最宝贵的财富.本文认为,奥运精神至少可概括出以下6个方面:一是顽强拼搏的精神,二是重在参与的精神,三是公平公正的精神,四是团结协作的精神.五是和谐和平的精神,六是人文人本的精神. 相似文献