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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 171 毫秒
1.
我国“十五计划”及2010年远景规划所确定的中国农业发展战略目标是增加农产品有效供给和提高农民收入,在市场经济下如何发展农业,实现上述目标经过改革以来农业发展的实践,人们逐步认识到农业产业化是实现农业发展战略目标的有效形式。  相似文献   

2.
农业是国民经济的基础,更是人民赖以生存和发展的保障。我国是一个农业大国,只有农业实现了现代化,才能说中国实现了现代化,社会生产的发展首先都是从农业开始,在农业发展的基础上才有工业的产生和发展。因而农业对于我国来说,其地位非常重要。在社会主义现代化的建设中,科技化和信息化带动着国民经济的发展,同样也一定程度上影响了农业的发展,随着科技的不断发展,智能机器人逐步代替人工,进行农业种植和管理,解放生产力的同时大大提高了工作效率。  相似文献   

3.
中国是农业大国,农业是国民经济的基础,就目前来看,自古就被誉为“中国粮仓”的河南,发展农业循环经济已成为促进河南农业可持续发展的迫切需要,要实现农业现代化,必须走节约发展、清洁发展、安全发展、可持续发展的道路,扩大资源的有效供给,增强环境资源的支撑能力.在河南农业循环经济发展现状的基础上,提出为实现农业的循环经济建设提出相应的对策,其中也通过对“三色农业”的构想并延伸到农业循环经济的未来展望.  相似文献   

4.
封蕾 《华章》2012,(28)
我国农业基础薄弱,现代化的目标实现面临着众多的难题,然而农业生产利用计算机可以较快地实现科技化发展.本次研究通过分析无线传感器监控系统的应用分析,在蔬菜生产中,实现高效智能监控,在农业视频监控系统中,可是实时监控,而计算机视觉的系统发展,是对农业生产的挑战,需要更进一步的探讨.  相似文献   

5.
生态(有机)农业是现代农业和农业现代化发展的根本方向。大连要在2010年率先基本实现农业现代化,应该以生态(有机)农业为基础,把农业转为外向型、效益型的新形态,依此实现可持续发展的农业现代化。大连发展生态(有机)农业具备许多有利条件,同时也存在一些亟待研究解决的制约因素。  相似文献   

6.
胡锦涛农业现代化思想是新时期我国农业发展的科学总结,是加快我国农业发展的根本指导思想。胡锦涛强调农业是国民经济的基础,把加强农业放在首位,明确了推进农村、农业现代化的基本思路,指出了农业现代化的战略措施和农业现代化实现的具体途径;在当前加快社会主义新农村建设的进程中,胡锦涛的农业现代化思想,对实现农业现代化、协调农村社会经济发展具有重大理论和现实意义。  相似文献   

7.
中国农业大而不强,实现由农业大国向农业强国跨越迫在眉睫。数字技术方兴未艾,成为推动国民经济发展的新动能。加快数字技术与农业融合,发展数字农业,是中国由农业大国迈向农业强国的必然选择。基于农业强省建设视角,实证检验数字农业促进农业强国建设的作用机制与推进路径以及财政支农对数字农业发展的影响,发现数字农业对农业强国建设目标的实现具有U型非线性影响,并且数字农业还通过促进新型农业经营主体和农业绿色产业发展间接推动农业强国建设目标的实现;财政支农通过促进数字农业发展赋能农业强国建设目标的实现。要实现农业强国建设目标,应大力发展数字农业,加快农业信息化建设;发展数字农业须持续投入,久久为功,要因地制宜地建立科学合理的数字农业投入机制,数字农业促进农业强国目标实现的作用彰显的地区应逐步引入市场机制,推动数字农业高质量发展,其他地区要加大财政支持数字农业力度,中央政府应为中西部欠发达地区提供数字农业发展专项支持;要以发展农民专业合作社为代表的新型农业经营主体和农业绿色产业为抓手,着力推进新型农业经营主体发展农业绿色产业,并提高其产前、产中和产后信息化水平。  相似文献   

8.
农业强国是社会主义现代化强国的根基,推进农业现代化是实现高质量发展的必然要求。农业信息化是农业现代化的标志和关键,大力推进农业信息化和数字乡村建设是实现我国农业农村现代化的主要动力和关键手段。信息技术在农业领域的应用,使农民更便捷地获取最新的行业动态、科学的种植方法以及远程专家指导等信息服务,有助于推动农业现代化发展。与此同时,农业信息化面临着一系列挑战和障碍,因而有必要加强相关研究和实践,以实现农业信息化的高质量发展。文章列举了我国农业信息技术的应用成果,明晰了加快农业信息化发展的意义,剖析了农业信息化建设过程中存在的问题,并提出了相应的解决策略,以期有助于加快推进农业现代化进程。  相似文献   

9.
农业生产性服务业作为农业发展的中间投入,是我国传统农业向现代农业转型升级的现实产业路径。它既是农业高效发展引擎,又是以工促农的路径。理论界已经意识到农业生产性服务业在工业反哺农业中的作用,但缺乏相应的实践案例分析。河横村作为江苏省农业的先进典型,依托科技园区,连接农工贸,形成河横特色农业经济发展模式。这个很好的诠释了农业生产性服务业如何实现以工促农。根据市场经济环境,有重点、分层次发展农业生产性服务,实现农业与工业的良性互动。  相似文献   

10.
本文站在国外农业的角度,在传统农业向现代化农业发展的转型标准下,进一步探究如何实现农业价值链的长久性发展,并针对农业价值链中的融资特征进行展开分析,以农业价值链的融资定义为切入点,通过对国外农业整体产业的发展经验进行总结和展望,提出国外农业价值链中的融资机制对我国农业发展的经济作用和启示。  相似文献   

11.
农业产业化实质问题属于产业化理论和实践中最重要的问题之一,农业产业化的实质就是农产品价值的充分实现.家庭联产承包责任制有效解决了生产问题,但并没有真正解决价值实现问题.产业化的最根本之处在于有效解决了农产品价值的充分实现问题.  相似文献   

12.
中小学教师校本培训机制的构建研究   总被引:4,自引:0,他引:4  
中小学教师的专业发展是在教育实践中进行的,校本培训即是校本教师的专业发展。校本培训中教师是专业发展的核心,教师“自主性”则是专业发展的内在机制;教研组是学校的基层组织,在教师专业发展中起着不可替代的关键作用;教师的专业发展是学校发展的组成部分,学校的发展需要以教师专业发展为基础,教师的专业发展需要以学校为依托,即学校是促进教师专业发展的保证。  相似文献   

13.
进入新世纪,我国发展的主题是科学发展,发展的主线是转变经济发展方式。转变经济发展方式是科学发展的主要内容。济南在这个大背景下,经过多年的改革发展,济南国有企业发展活力不断增强,国有经济在省会经济社会发展中的引领带动作用不断凸显,但企业发展中也存在一些制约因素。在新一轮产业调整中,如何抢抓发展机遇,实现济南国有企业跨越式发展,是当前一项重要而紧迫的任务。  相似文献   

14.
科学发展观是新时期以来马克思主义中国化的新贡献,是我们建设社会主义初级阶段的理论武器,是我们克服前进中的障碍并从胜利走向胜利的保证。科学发展观告诉我们,社会的发展既是经济的发展,更是社会的整体发展。改革开放三十年来我国的高等教育发展随同经济和社会发展取得了举世瞩目的成就,但是随之而来的各种问题也值得我们深思。本文认为以科学发展观为指引,既是对经济活动和社会发展的要求,也是高等院校可持续发展的有力保障。  相似文献   

15.
简论人的个性发展与全面发展的关系   总被引:2,自引:0,他引:2  
人的全面发展其实质是追求基本素质的全面发展,个性发展是在基本素质全面发展基础上爱好特长的和谐发展。个性发展应符合人类基本价值准则,个性发展不等于背离集体,不等于个人主义。全面发展不等于平均发展,不等于不要个性。教育实践中,应当在基本素质全面发展的基础上发展个性。同时以个性的和谐发展推动人的全面发展。  相似文献   

16.
关于大学生发展能力的构想   总被引:5,自引:0,他引:5  
大学生的发展能力即大学生顺应时代发展,并在时代发展中不断创新,最终与时代同步发展的综合性能力。辩证唯物主义的观点认为,个人发展与社会发展属同一历史进程。一方面,个人发展是社会发展的前提;另一方面,社会发展又是推进个人发展的驱力。没有个人能力的发展不可能有社会的发展,而个人能力的发展又必须顺应社会的发展趋势。大学生的发展能力由智力能力因素和心理能力因素构成。智力能力涉及大学生的知识信息和技能技术,心理能力则与大学生的意志力、情绪情感和应变力有关。虽然智力能力因素和心理能力因素均可能影响大学生发展能力的形成,但在许多情况下,心理能力则是决定大学生发展能力的关键因素。  相似文献   

17.
科学发展观在理论前提和发展思想逻辑上是邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展。科学发展观对中国特色社会主义发展思想的新突破主要表现在:以人为本是中国特色社会主义发展思想的新境界;全面发展是中国特色社会主义发展思想的新目标;协调发展是中国特色社会主义发展思想的新要求;可持续发展是中国特色社会主义发展思想的新体现。  相似文献   

18.
科学发展观是在发展中国特色社会主义的改革实践中的又一重要理论成果,它不仅是对马克思主义发展理论的继承与发展,也是对中国特色社会主义建设实践发展的新思考。为此,落实科学发展观要正确处理经济增长与经济发展、现实发展与可持续发展的关系,着力解决关系人民群众切身利益的突出问题。  相似文献   

19.
通过对人的全面发展思想的梳理和对分工与人的发展的关系约分析,研究了经济社会发展与人的发展的互动关系,揭示了人的发展与社会历史的发展是同一历史进程。对人的关注是马克思主义哲学的出发点和归宿,人的全面发展既是未来共产主义社会的理想状态,又是现实条件下建设社会主义新社会的本质要求,应在经济社会发展与人的发展的互动过程中实现人的全面发展。  相似文献   

20.
中世纪大学在欧洲“黑暗时代”得到发展与壮大,其过程充满了斗争,并在这一过程中积累了丰富的经验.大学发展的动力是社会需要,大学发展的保障是大学自治,大学发展的灵魂是高水平师资,大学发展的途径是私立高校,大学发展的前景是国际化.其兴起及发展为当前我国高校的发展提供了参考,促进高校的健康发展.  相似文献   

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