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在中国经济社会高速发展与人民群众高标准教育需求的背景下,如何减轻学生过重的课业负担,如何不断提高教师的素质,如何全面提升教育质量,是教育发展从数量满足期向质量提升期的新课题。要完成这一课题,我们必须依据教育规律,掌控教育发展的引擎一课堂教学,并通过加强对课堂教学高效益的研究即高效课堂的研究,来不断激活这一教育发展的着力点,使其发挥重要作用。 相似文献
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王朝珺 《华夏少年(简快作文 )》2008,(8)
众所周知,影响课堂教学效益的因素很多,如何真正的实现向课堂四十五分钟要质量,努力提高课堂教学效益这一目标,一直是广大数学教师不断探求的重要课题。本人通过几年来对课堂教学的总结和分析:认为数学教学中的情感教育是影响课堂教学质量的重要因素之一。 相似文献
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社会进步，科技发展，促使教育事业也不断发展，许多功能完善特点各异的现代教学媒体也参与到课堂教学中来。如何充分发挥各种课堂教学媒体的功效，以求提高课堂教学传播的效果，达到创新教育和素质教育的目标，这是一个值得研究的问题。 相似文献
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黄丽萍 《中小学图书情报世界》2005,(4):4-7
教育在走向现代化的进程中．学校图书馆建设该如何适应教育的不断发展，如何更好地发挥自己的功能，为提升教育品质和推进现代化进程服务，这是摆在我们面前急需探索的现实课题。本文就新时期学校图书馆建设的战略及对策谈几点思考。 相似文献
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课堂教学是学校教育的主要形式，是实施素质教育的主渠道。如何优化课堂教学、提高教学质量和效率、帮助学生更好地学习掌握知识、提升发展创新能力，是目前摆在广大教育工作者面前一项重要课题。通过多年政治教学改革研究和实践，笔者对初中政治课课堂教学优化做了一些有益的尝试，取得了一定效果。主要做法为： 相似文献
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教育的质量说到底是教师的质量。教师的专业发展不仅是学校教育质量持续提高的基本保证，更是学校教育内涵不断提升和可持续发展的不竭动力。如何提升教师专业发展素质，是学校面临的一个重要课题。我校共有72名教师，其中35岁以下教师53人，占学校总数的73％。可以说，抓住了青年教师的成长与进步．就抓住了教育教学质量不断提升的关键。针对我校实际。几年来，我们本着“以人为本、按需培训”的原则．以“青蓝工程”为牵动，立足三个侧面，为教师的专业化成长塔建了一个可持续发展的绿色平台。 相似文献
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课堂是教学的主阵地．课堂教学质量关系到学校教育的水平。提高课堂教学质量是现代教育改革不断深化的形式下引起社会各界广泛关注的问题。中学物理教师作为执教者．如何提高物理课堂教学质量是需要在实践中思考的课题．这也是衡量一个教师教学能力的标志。在多年教学实践中．我认为提高物理课堂教学质量要注意以下几方面的教学． 相似文献
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科学发展观的提出为教育改革建立了一个新的参照系。按照科学发展观的要求，如何进一步深化教育领域内的各项改革，不断优化教育结构，提高教育质量，推动教育快速健康发展，成为一个十分迫切和重要的课题。近年来，攸县教育得到了长足发展：办学条件明显改善，民办教育异军突起，优质资源不断扩大，教育质量稳步提升。这些成绩的取得，得益于社会各界的大力支持和全体师生员工的顽强拼搏、无私奉献，更得益于他们解放思想、锐意改革、大胆创新。正是改革这个助推器带来了攸县教育的可喜变化和跨越式发展。 相似文献
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21世纪的竞争是教育的竞争，人才的竞争，面对科技飞速发展，竞争日趋激烈的时代．只有提升教育质量，才能迎接新时代的挑战．而提升教学质量，很大程度上取决于课堂教学，教学实践告诉我们，学习效果如何与教师课堂教学设计有很大的关系，只有不断优化数学课堂教学设计，寻找适合学生的教学设计，才能更好地实施有效教学． 相似文献
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一、问题的提出
主体性教育是本着“以学生发展为本”的教育思想，以充分发挥学生的积极性．主动性、创造性为前提，让学生在民主、宽松、和谐的教学氛围中。生动活泼地、主动地得到发展的一种教学模式。有关语文课堂教学中发挥学生主体性的研究是近几年才起步的，而且这些课题偏重于语文课堂教学中教学情境的创设以及如何点拨等方面，缺乏系统性和有效性，研究范围较为狭窄，局限于如何“教”。本课题的研究。重点通过确定高中语文课堂教学中培养学生主体性的目标、改革课堂教学、优化教学评价等途径，制订高中语文课堂教学中有效发挥学生主体性的行动计划，探索高中语文课堂教学中如何让学生主动“学”，如何培养一种兴趣浓厚且持久的学习动力，达到有效发挥学生主体性的具体可行的操作方案。 相似文献
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黄智 《中国基础教育研究》2007,3(10):30-31
随着教育教学改革的不断深化，课堂教学蓝图的绘制已经不再是一般的教案就能满足于教学，而要求会越来越高，必须依据一定的教育理论进行教学设计，才能满足教学的需要，这就给我们教育工作者提出更高的要求。特别是教学第一线的教师，应当具备相当的教育教学理论，才能适应现代教学的需要。如何进行教学设计呢？面对这一课题，在此谈谈自己的一些看法，供广大教师在进行具体的教学实践中不断的探索、不断的完善，形成教学设计的理论体系。 相似文献
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随着我国社会发展对中等职业人才的数量和质量需求不断提升,我国中等职业教育改革进入了发展的关键时期。在这样的形势下,广大中职数学教师应积极转变观念,让中职数学课堂教学服务于教育改革和学生的终身发展。因此,在中职数学课堂教学中如何培养学生创新思维,提高学生创新才能的课题被提上了研究日程。笔者在下文中就中职数学课培养学生创新思维能力的措施进行了探究。 相似文献
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1．选择的课题必须有价值
如何衡量选定课题是否有价值，主要是看两个基本方面。一是所选择的研究课题是否符合社会发展、教育事业发展的需要，是否有利于提高教育质量．促进青少年全面发展。这方面强调的是课题要具有重要的应用价值，选题范围要广，要从当前教育发展的实际出发．针对性要强，选取有代表性的， 相似文献
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龚爱春 《读与写:教育教学刊》2010,7(7):107-107,111
当前,我们正努力实现由升学教育到素质教育的转变,如何提高教学质量,是数学教育研究的重大课题,是数学教师要达到的重要目标.要保证课堂教学质量的有效,就要在课堂教学上激发学生的兴趣,重视练习,加强思维训练和数学应用意识.在此,笔者谈谈如何提高课堂教学质量的一些尝试. 相似文献
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近些年来,我县把加强课题研究当作教育内涵发展的着力点,积极营造科研氛围,大力推进课题研究,有效提升了我县教育的品位与质量。一、提高认识,积极申报国家和省级科研课题 教育课题研究对县域教育主要有三大引领价值。一是可以引领教育科研和教育改革。 相似文献
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洋泾中学教育改革的课题是“责任教育,自主发展”。那么,在教学活动中如何体现这一教育思想,如何充分调动学生自主学习、主动学习的积极性,引导学生自主地去发展呢？显然,我们在课堂教学中必须要寻找到一个载体去实现这一目标。 相似文献
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近年来,我校申报了《在学科教学中如何渗透赏识教育》的研究课题,每位教师都以自己独特的方式关注这一课题的研究。在此新课题的理念指导下,我觉得如何更好地激发学生学习的动机,调动学生学习的积极主动性,让课堂教学充满生机活力,进一步促进学生健康和谐地发展是我作为教师所必须研究的课题。结合我校开展的“赏识教育”课题研究方案,我在化学教学中展开赏识教育。 相似文献