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1.
张倩 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(3):26-28
“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。在“三个代表”思想中，生产力方面的代表始终是第一位的，代表中国先进生产力的发展要求是贯彻实践“三个代表”重要思想的核心。 相似文献
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“三个代表”重要思想对于中国特色社会主义事业具有普遍的指导意义。教育是中国特色社会主义事业的重要组成部分，自然要按照“三个代表”重要思想的要求深化改革，促进发展。代表中国先进生产力的发展要求，必须以发展先进生产力为价值取向实施教育改革；代表中国先进文化的前进方向，必须全面推进素质教育，尤其是加强思想道德建设；代表中国最广大人民的根本利益，必须优化教育结构，满足人民群众多元化的教育需求。 相似文献
3.
“三个代表”重要思想应当贯彻落实到现代化建设的各项事业、各个领域,其中发展教育事业就是贯彻“三个代表”重要思想的落脚点。 一、教育事业的发展体现先进生产力发展的要求 “三个代表”思想表明,中国共产党承诺始终代表中国先进生产力发展的要求,而教育事业的发展和进步是先进生产力发展要求的具体体现。 现代社会,先进的生产力无疑是人的因素占主导地位的生产力,是智慧、智力、知识、科技含量较高的生产力,是能够以较小的投入和代价获得较大产出和可观效益的生产力,是能够最大限度地满足社会成员物质文化需求的生产力,是有利于开发人的潜能,调动人的积极性、主动性和创造性的生产力。 生产力发展的要求不仅是对物的要求,而且主要是对作为生产力主体要素的人的要求。在现实的社会生产体系 相似文献
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江泽民关于中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民根本利益的重要论述,既为新世纪加强党的建设指明了前进的方向,也为我们搞好21世纪的教育工作提出了新的要求。教育战线要深入、全面地学习领会“三个代表”思想,把“三个代表”思想贯彻落实到教育事业的各项工作中去。 相似文献
5.
肖新发 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2004,21(4):1-5
“三个代表”思想具有普遍的指导意义。教育是社会主义事业的重要组成部分，必须按照“三个代表”重要思想的要求深化改革、促进发展：代表中国先进生产力的发展要求，必须大力发展教育事业，提高国民整体素质；代表中国先进文化的前进方向，必须全面推进素质教育，尤其是加强思想道德建设；代表中国最广大人民的根本利益，必须优化教育结构，满足人民群众多元化的教育需求。 相似文献
6.
“三个代表”的思想和“三个有利于”理论作为我党的指导思想,在本质上是一脉相承的。“三个代表”思想是以江泽民为核心党的第三代领导集体,在新的时期对邓小平“三个有利于”的理论创新。“三个代表”思想具有鲜明的时代特色,是运用“三个有利于”理论的重要成果;“始终代表中国先进生产力的发展要求”,是对邓小平关于“生产力标准”和“科学技术是第一生产力”理论的发展;“始终代表中国先进文化的发展方向”丰富和发展了邓小平关于综合国力、物质文明和精神文明协调发展的思想;“代表中国最广大人民群众的根本利益”是对邓小平关于人民群众观点的发展。 相似文献
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江红 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(4)
江泽民同志关于“三个代表”的科学论断蕴含着丰富的马克思主义理论内涵 ,具有鲜明的时代特征和很强的针对性、指导性。“三个代表”是一个辩证统一的整体 ,三者相互依存、相互贯通、相互作用。其中“代表中国先进社会生产力的发展要求”是核心和基础 ;“代表中国先进文化的前进方向”是条件和保证 ;“代表中国最广大人民的根本利益”是出发点与落脚点。本文仅就如何理解和坚持“代表中国先进生产力发展的要求”的思想谈些粗浅的认识。 一、“代表中国先进生产力发展的要求”是“三个代表”思想的核心 这是由生产力在社会发展中的地位… 相似文献
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推进教育改革,促进高校快速稳定发展,是新世纪高等教育面临的首要任务,是实现“科教兴国”伟大战略的重要内容。要完成好这一艰巨任务,必须以“三个代表”为指导,充分认识高等教育在发展中国先进生产力中的重要使命,担负起发展中国先进文化的艰巨任务,牢固树立教育为人民服务的思想,在教育工作中自觉实践“三个代表”。 一、代表中国先进生产力的发展要求,高校具有重要的使命 江泽民总书记在讲话中说:“我们的党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就 相似文献
9.
一、要运用马克思主义哲学、政治经济学原理．指导大学生弄清“三个代表”重要思想的科学内涵、精神实质和指导作用，深刻理解“三个代表”重要思想的重要性 第一，从“三个代表”重要思想的科学内涵看：我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求．就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推进社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平。 相似文献
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一、要运用马克思主义哲学、政治经济学原理,指导大学生弄清“三个代表”重要思想的科学内涵、精神实质和指导作用,深刻理解“三个代表”重要思想的重要性第一,从“三个代表”重要思想的科学内涵看:我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求,就是党的理论、路线、纲领、方针、 相似文献
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回顾人类生产力发展的历史 ,深刻理解“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求”这一内涵 ,是保证中小学干部培训工作的顺利开展的重要思想基础。干部培训工作落实“三个代表”的重要思想 ,最重要的是更新思想观念 ,树立“科学技术是第一生产力”的思想 ,大力加强劳动者素质的教育 ,扎扎实实地推进素质教育。 相似文献
12.
在学习江泽民总书记“三个代表”的重要思想、学习“七一”讲话精神的过程中 ,不少同学提出这样的疑问 :当今世界最先进的生产力在哪里 ?在西方发达国家。既然不占有世界上最先进的生产力 ,中国共产党又如何能够代表先进生产力的发展要求 ?正确理解“三个代表”中所说的“中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求”这一命题 ,不能片面地只抓住先进生产力的这个要素 ,同时还必须注意中国和发展要求这两个关键词。第一、中国共产党代表“中国先进生产力的发展要求” ,是立足于中国的国情。江泽民总书记在“七一”讲话中指出 :“八十年的… 相似文献
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江泽民同志《在庆祝建党八十周年大会上的讲话》中指出：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益，并就“三个代表”的具体内容和要求作出了十分详尽的阐述。江泽民同志七一讲话和“三个代表”重要思想，是指导我们搞好教育工作的强大思想武器，我们一定要在教育系统加强学习和抓好落实。第一，要按照“三个代表”的要求全面加强我州教育系统党的建设。把思想建设放在教育系统党建工作的首位，坚定不移地用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装教育系统的广大党员和干部。把保证… 相似文献
14.
谷广文 《潍坊教育学院学报》2004,17(3):44-45,52
“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求”,这是“三个代表”重要思想之一。本文就先进生产力与社会发展的关系进行了全面解读 ,以期推进对“三个代表”重要思想的深入学习与研究 相似文献
15.
王显志 《时事(时事报告中学生版)》2001,(2)
江泽民总书记“七一”重要讲话，创造性地提出了一系列新思想、新观点，充分体现出与时俱进、开拓创新的时代精神，是坚持和发展马克思主义理论的光辉典范。 全面阐述“三个代表”中每一个“代表”的思想内涵 在我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求方面，一是提出“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务”；二是明确指出“科学技术是第一生产力，而且是… 相似文献
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江泽民同志“七一”重要讲话，是一篇与时俱进的马克思主义纲领性文件。“七一”讲话对“三个代表”重要思想作了科学而又全面的论述。“三个代表”重要思想的论述是全篇讲话的总纲和主线，也是指导新世纪人才资源开发和继续教育事业前进的航标。其中“三个第一”的论断和关于人的全面发展的论述，对我们从事的朝阳事业而言是取胜克难的理论武器。 一、“三个代表”重要思想的内涵涉及很多方面，而其核心，就是中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。从“人是生产力中最具有决定性的力量”这一基本论点出发，江泽民同志站在世纪的… 相似文献
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薛友书 《宿州教育学院学报》2001,(1):87-88,92
江泽民同志提出的“三个代表”的重要思想,是我们党的“立党之本、执政之基、力量之源”。因此,在初三《思想政治》课教学中,尤其是在全书的重点课第四课的重要知识上,必须把“三个代表”的重要思想贯彻其中。 一、中国共产党始终代表先进社会生产力的发展要求。这一思想突出体现在以下几点: 1、我国确立了以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 这一知识点,应在教学中使同学懂得,我国是社会主义国家,必须坚持公有制作为社会主义经济制度的基础。因 相似文献
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今年２月 ,江泽民同志在广东视察时提出了中国共产党始终忠实代表“中国先进社会生产力的发展要求” ,始终忠实代表“中国先进文化的前进方向” ,始终忠实代表“中国最广大人民的根本利益”等“三个代表”的重要论述。这个论述是对邓小平“三个有利于”标准和“两手抓”思想的继承、丰富和发展。我国的职业指导正是这“三个代表”思想照耀下的光明事业。这个事业 ,不仅是我国先进文化的一种结晶和载体 ,而且 ,还直接促进人力资源的优化配置 ,不断服务于我国先进社会生产力的发展 ,不断服务于广大群众谋生存求发展的根本利益。因此 ,这个事业… 相似文献
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张继红 《连云港职业技术学院学报》2002,15(3):14-16,24
“三个代表”的重要思想,是以马克思主义唯物史观为哲学基础的。“代表中国先进生产力的发展要求”,是对生产力理论的新发展;“代表中国先进文化的前进方向”,是对文化理论的创新;“代表中国最广大人民的根本利益”,是对党的群众路线的升华。把生产力放在第一位,把社会意识放在第二位,把人民群众作为服务对象,既充分体现了社会存在与社会意识的辩证关系,还充分肯定了人民群众的历史地位,充分体现了马克思主义唯物史观,使“三个代表”牢牢建固在唯物主义基础上。 相似文献
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江泽民同志“三个代表”的重要思想具有很强的理论性、实践性和鲜明的时代特征，是我们党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的丰富和发展，是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求。党的８０余年奋斗历程充分证明，坚持“三个代表”重要思想，我们党就充满生机和活力，我们的事业就不断取得成功；背离“三个代表”，我们党的战斗力就受到削弱，我们的事业就受到损失。江泽民同志强调，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，是统一的整体，他们相互联… 相似文献