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1.
董博 《湖北函授大学学报》2015,(8)
师资队伍建设是高校思想政治理论课建设的重要内容,打造一支高水平师资队伍是提高思想政治理论课教育教学实效的关键。本文阐述了高校思想政治理论课新进教师系统培训的必要性,分析了高校思想政治理论课新进教师面临的困境,对高校思想政治理论课新进教师系统培训作了理性思考。 相似文献
2.
内蒙古高校思想政治理论课现状考察 总被引：1，自引：0，他引：1
李卉青 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2011,24(5):86-89
通过对内蒙古高校思想政治理论课教师队伍及学科建设等问题的调查发现,在教师队伍建设和学科建设方面都不同程度地存在一些问题。如思想政治理课教师成就感不强、工作动力不大、一些教师学科意识淡薄、民族语教材滞后等。加强教师队伍建设、增强思想政治理论课教师的学科意识、同步编写民族语教材等是提高思想政治理论课的重要环节。 相似文献
3.
朱军华 《黑龙江生态工程职业学院学报》2014,(1):63-64
加强南疆高校思想政治理论课教师队伍建设,对于维护国家安全和稳定,保证国家领土完整和统一具有非常重要的意义。立足于当前思想政治理论课教师队伍存在的问题,分析影响南疆高校思想政治理论课教师队伍建设的因素,结合实际提出加强南疆高校思想政治理论课教师队伍建设的对策。 相似文献
4.
何俊生 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
实施新课程方案必须保证思想政治理论课教学的政治性、政策性和科学性,解决好以下问题:从实际出发,构建具有本校特色的教学模式;努力加强马克思主义理论学科建设,完善思想政治理论课的学科体系;大力加强课程建设,力争将思想政治理论课建设成为优秀课程和精品课程;加强师资队伍建设,形成一支专业基础扎实、政治素质过硬、教学方法灵活多样、教学效果良好的教师队伍。通过新课程方案的实施和新一轮教学改革,努力提高思想政治理论课教学的针对性、实效性、感染力和吸引力。 相似文献
5.
王瑞青 《湖北函授大学学报》2012,(4):41+63-41,63
高职院校思想政治理论课教学师资队伍建设是提高高职院校教师的数量和质量、加强高职师资队伍建设研究以及高职教育发展的需要。本文对高职院校思想政治理论课师资队伍建设存在的问题进行了分析,提出了适合高职院校师资队伍建设的对策。 相似文献
6.
玉凤 《包头职业技术学院学报》2008,9(3)
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道.长期以来高校思想政治理论课实效性差的问题是个难题.分析影响思想政治理论课实效性的主要原因,提出建立高素质教师队伍、加强针对性、改革教学手段、加强实践教学、改革考核方法等措施,来提高高校思想政治理论课实效性. 相似文献
7.
王朝晖 《重庆城市管理职业学院学报》2014,(3):67-69
加强思想政治理论课实践教学是契合高职院校办学特点和发展实际的现实选择。目前,高职院校思想政治理论课实践教学中还存在实践教学方式比较单一、缺乏相应的制度保障等问题。为此,加强高职院校思想政治理论课实践教学,应创新实践教学的方法和手段,加强教师队伍建设,加快实践教学基地建设,建立和完善实践教学考核评价体系。 相似文献
8.
李淑云 《安徽职业技术学院学报》2015,(4):9-11
文章分析了高校思想政治理论课实践教学的基本情况,并针对高校思想政治理论课实践教学的认识局限,提出建立运行和保障机制、加强教师队伍的建设与管理、规范考评体系等措施,保证思想政治理论课实践教学的有效开展。 相似文献
9.
文章对安徽高校思想政治理论课教师队伍管理现状进行实证分析、原因探讨,并提出以下创新路径：确立内外兼修的教师队伍管理目标,规范二级教学科研机构,优化学科和课程发展平台,完善激励约束机制,不断提升思想政治理论课教师发展动力和职业幸福感。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2021,(13):93-94
全国高校思想政治工作会议强调,要促使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。高校"课程思政"建设可从完善"课程思政"体制机制、加强专业教师师资队伍建设、加强思政教育和专业教育的有机融合和加强"课程思政"校园文化建设四个方面进行路径探究。 相似文献
11.
胡祎文 《天水师范学院学报》2002,22(4):72-74
建构现代国民教育体系 ,理顺不同阶段思想教育的内容和目标模式 ,是高校思想政治理论课改革并取得实效的重要前提 ;提高教师素质 ,努力建设一支政治性强、业务精、理论功底扎实的师资队伍是关键 ;紧紧抓住社会热点问题和学生思想实际开展教学 ,是理论联系实际 ,增强教学吸引力和实效性的突破口 相似文献
12.
田世锭 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2001,14(5):84-86
当前高校政治理论课教学面临着较为严重的困境 :(1)社会上轻文史重理工的思想深刻地影响着广大的高校学生 ;(2 )政治理论与社会现实之间有一定反差 ;(3)教师队伍不够稳定 ,教学内容、教学方法和考核方式“老化”。全社会要改变轻文而重理工的思维模式 ,要教育学生正确认识政治理论与社会现实之间客观存在的差距。要加快高校政治理论课的教学改革 ,并努力加强高校政治理论课的师资队伍建设。 相似文献
13.
黄海蓉 《长春教育学院学报》2015,(6):69-70
高校思想政治理论课教师道德人格魅力对大学生良好道德品质的形成有推动、陶冶、示范、促进等作用,直接影响学生的人生观、价值观、道德观。探究高校思想政治理论课教师道德人格魅力的来源,目的在于强调高校思想政治理论课教师道德人格魅力的重要性,以期引起高校思想政治理论课教师重视道德人格魅力的塑造和提升。 相似文献
14.
《湖北函授大学学报》2019,(10)
外聘教师是各高校师资队伍必不可少的组成部分。优秀外聘教师队伍是高校发展的重要保证。高校的外聘教师队伍容易出现教学质量参差不齐、队伍不稳定、教学资料质量难以保证等问题。可以通过加强政府政策指导、校企合作、建立外聘教师师资库,建立良性关系圈、走集团办学新模式等方法来加强对外聘教师队伍建设与管理。 相似文献
15.
边和平 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(3):84-88
高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地,体现了党的教育方针和社会主义大学的本质特征.提高思想政治理论课的教育教学质量和水平,关键在于思想政治理论课教师队伍的基本素质.具有正确的思想政治方向、良好的职业道德修养、先进的教育教学理念、深厚的业务理论功底、较强的教学科研能力和健康的身体心理素质等,是高校... 相似文献
16.
师资队伍建设是发展高等教育的重要部分。从目前情况看,高职院校师资队伍建设中还存在的诸如教师思想政治素质淡薄、师资队伍结构不合理、教师数量不足、管理保障制度不完善等问题。本文深入分析这些问题,并对加强高职院校师资队伍建设提出相应的意见和对策,旨在促进高职院校教师队伍建设和推动高职院校教育的健康、稳步发展。 相似文献
17.
CAO Yu-lin 《江西蓝天学院学报》2008,(2)
当前,由于民办高校思想政治理论课师资队伍和科研比较薄弱、思想政治理论课教学管理还不够规范等原因,严重制约了民办高校思想政治理论课教育教学的发展。当前应以政策为导向,大力引进和培养思政课学科带头人和骨干教师;切实落实科研奖励政策;树立教师的科研意识;切实加强党委的组织领导,规范思想政治理论课教学管理等等措施,充分发挥思想政治理论课在民办高校大学生思想政治教育中的主渠道作用,切实增强思政课教学的有效性。 相似文献
18.
思想政治理论课作为高等教育的重要组成部分是对大学生进行思想政治教育的主要手段之一.但目前,思想政治理论课教学仍存在内容陈旧、更新不及时、教学方法单一、模式僵化等问题,教学效果因此而受到了很大的影响.随着党的十八大和十八届三中全会的召开,很多新举措、新提法、新概念相继提出,面对新形势、新情况,高校思想政治理论课的改革与创新面临一个难得的发展机遇.当前和今后一个时期我们必须对思想政治理论课进行内容上的合理规划和积极创新,努力提高高校思想政治理论课的针对性、实效性. 相似文献
19.
郭利 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(9):4-6
随着网络技术的高速发展,高校思想政治理论课处于不断改革之中,对高校思想政治理论课教师的素质也提出了新的要求。高校思想政治理论课教师应该在思想道德修养、科学文化素质、教学技能和心理素质等方面不断提升和发展自己。 相似文献
20.
《湖北函授大学学报》2015,(21)
长期以来,民族高校在师资队伍、办学条件、教学管理和校园文化等方面存在许多特殊性,因而忽视了民族高校思想政治理论课与高中思想政治课教育教学衔接,进而影响民族高校思想政治理论课教学实效性。为了提高民族高校思想政治理论课教育教学的针对性和实效性,实现高校思想政治理论课的教育教学目标,应高度重视民族高校思想政治理论课与高中思想政治课的教育教学衔接工作。 相似文献