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相似文献
 共查询到19条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
为了了解思茅师专大学新生的心理健康状况和新生存在的主要心理问题,采用SCL-90于2004、2006年分别对新生进行了心理测试。发现强迫症状、敌对、人际关系敏感、偏执、抑郁是大学新生存在的主要问题,但我校大学新生心理健康水平呈上升趋势。  相似文献   

2.
根据我们对大学新生的心理健康状况调查,发现新生中存在不同程度的心理健康问题,男女生之间也有差异。文章指出大学新生心理健康教育不容忽视。  相似文献   

3.
由于大学新生较容易出现心理问题和受到心理问题的困扰,因此他们的心理健康教育问题就显得尤为重要。为了解大学新生的心理健康状况,本文采用大学生人格问卷(UPI)对2006级新生进行了调查分析,经过对结果的调查分析,得出如下结论:1.新生心理健康总体状况良好。2.学生的心理问题主要表现在:强迫症状、人际交往问题、情绪困扰、神经衰弱症状、躯体症状。4.新生心理健康状况没有显著的性别差异和家庭来源差异。4.新生的心理健康状况与其对专业的满意度呈正相关关系。5.各学院新生的心理健康水平是不太平衡的。  相似文献   

4.
本调查旨在深入了解独立学院女大学生心理状况,为高校开展心理健康教育,促进大学生健康发展以及高校学生管理工作提供科学依据。方法:运用症状自评量表(SCL-90)、EPQ人格因素量表作为测量工具,对899名大一年新生,进行心理健康状况和个性特征调查。结果表明,我校女大学生的心理问题高于男大学生;女大学生在个性特征方面与男大学生存在差异。同时表明,我校大学生心理健康状况优于全国大学生,有8.9%的学生存在中度以上心理问题。  相似文献   

5.
新生心理健康的分析及对策   总被引:1,自引:0,他引:1  
了解大学新生心理健康状况,及早发现问题,进行治疗,具有十分重要的意义。我们在1995年10月、11月对95级新生进行了心理健康调查,共收回有效答卷2069份,情况分析如下:一、我校95级新生心理健康现状从调查看,大部分新生的心理比较健康,但相当一部分新生心理状况不容乐观。(一)95级新生心理健康不良者比例颇高,平均为30.5%,比例最高班级为46.0%,比例最低班级也有22.5%;有明显心理问题的学生375人,占受测学生总数18.l%;有严重心理问题者ZI人,占l/,想轻生者11人,占0.5%。但自我感觉有心理问题者和主动提出咨询需…  相似文献   

6.
文章通过探讨不同父母教养方式对大学新生心理健康的影响,来寻找并确定大学新生心理健康问题的预防警示点、心理危机干预的有效着力点以及构建心理健康教育合力点。采用随机抽样方式选取396名大学新生作为被试,运用大学生人格问卷(UPI)和父母教养方式评价量表(PBI)进行调查。结果显示:不同心理健康水平的大学新生在父母教养方式的"父亲控制""母亲关爱"和"母亲鼓励"三个因子上存在显著差异。大学新生的心理健康水平与母亲教养方式中的"母亲关爱""母亲鼓励"存在显著正相关,与"母亲控制"呈显著负相关。父母教养方式对大学新生心理健康水平有显著预测作用。有鉴于此,实践中可以通过父母教养方式有效预测大学新生心理健康问题。  相似文献   

7.
为了研究我校大学新生的心理状况,采用SCL-90问卷方式对我校2010级新生进行了调查,并在对调查结果分析的基础上提出了一系列解决问题的可行性措施。结果显示我校新生心理健康水平偏低,与同期其他院校相比,筛查出来的各项数据比例明显偏高,其中以强迫症状和人际关系尤为严重。针对此现状,开展心理咨询、建立心理档案、开设心理健康教育课程、开展团体辅导等多形式措施改善和提高我校新生心理健康水平。  相似文献   

8.
大学新生心理健康与个性状况调查   总被引:15,自引:0,他引:15  
采用SCL-90、EPQ及自编的人生态度问卷对1044名大学新生进行调查,结果表明:有7.0%的新生存在各种明显的心理健康问题,主要症状表现为强迫症状、人际敏感关系和抑郁;男生与女生在心理健康和个性方面存在不同程度的差异;可以把有心理问题的学生区分为高危一不成熟型和普通一不成熟型两大类。  相似文献   

9.
大学新生人际信任和社交与心理健康的相关研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
目的:探讨大学新生的人际信任、社交孤独、情感孤独与心理健康的关系及相互作用方式。方法:采用人际信任、社交和情感孤独、SCL-90量表对大学生进行调查。结果:心理健康总分与人际信任存在显著性负相关,与社交孤独存在显著性正相关,而感情孤独与心理健康不存在显著性相关;人际信任、社交孤独对心理健康有显著的预测作用,人际信任对社交孤独有显著的预测作用。结论:改善大学新生的人际信任和社交状况可能是提高大学新生心理健康水平的重要途径。  相似文献   

10.
本次调查针对某大学2004级全体新生,实施“大学生人格问卷(UPI)”测量,以此对大学新生的身心健康状况进行全面了解。调查发现,有20.6%左右的新生心理健康状况存在较为严重的问题;不同性别的学生在UPI总分上没有显著差异;来自农村等经济欠发达地区的学生心理健康状况较差。笔者针对这批新生的主要心理问题提出了有针对性的干预措施与教育建议。  相似文献   

11.
采用心理测试工具90项症状自评量表(SCL-90),对某高职院校2011级6415名学生进行心理健康测评。研究结果表明:高职院校大学新生心理健康整体状态处于正常水平,但也有25%左右学生的测评数据表明存在不同程度的心理问题,主要表现为:强迫症状、人际关系敏感、敌对、偏执、抑郁等方面,且学生性别及成长环境与新生心理健康水平密切相关。结论:高职院校新生中存在不同程度心理健康问题者占有一定比例,应重视高职院校心理健康教育工作开展的科学性与实效性,提高心理健康教育工作整体水平。  相似文献   

12.
咸阳师范学院2011级大学生心理健康状况的调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用SCL-90量表对咸阳师范学院2011级学生进行心理健康状况调查,结果显示2011级学生心理健康状况总体良好,但也有部分学生存在显性的心理问题。在分析新入学学生心理问题产生原因的基础上,从建立三级心理健康教育体系等方面提出了大学新生心理健康干预策略。  相似文献   

13.
研究对象:广州地区高职高专院校2004—2007级新生共4414人;方法:大学生人格问卷调查(UPI),WJZ与SPSS11.0软件进行统计分析。结果:高职院校新生与本科院校新生心理状况方面差异不明显;纵向比较来看,2007年新生整体心理健康水平下降;从特定人群来看,2005年存在严重心理问题者比例较大;高职院校新生主要心理问题在于神经衰弱、抑郁、自我意识不足、自我接纳程度不高;系统心理健康教育工作应当从基础教育抓起。  相似文献   

14.
独立学院新生心理健康状况及健康教育对策   总被引:6,自引:0,他引:6  
独立学院学生是大学生群体中的特殊部分,与普通本科学生相比,他们的心理健康状况有特殊性。因此,应加强独立学院一年级新生心理健康状况的调查,分析产生心理问题的原因,开展以注重培养学生自我心理调节能力和创建积极的心理健康教育氛围为重点的独立学院大学生心理健康教育。  相似文献   

15.
大学新生心理健康状况调查研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
运用UPI对贵阳学院2008级新生进行心理健康状况调查显示,49.0%大学新生存在不同程度的心理问题。主要表现为抑郁倾向、情绪波动、缺乏自信、人际交往不良等现象。男女生之间,总体上心理健康状况差异不显著,来自城市的学生心理健康状况优于农村学生,不同专业的学生之间心理健康状况存在显著差异。另外对调查结果进行了深入分析,提出了改善学生心理健康状况的建议与对策。  相似文献   

16.
目的:了解大学新生人格健康的总体状况并进行针对性的教育。方法:运用UPI对2009级新生3965人进行心理普查并对结果进行性别、生源比较分析。结果:一类学生16.69%,二类学生26.48%;女生心理问题多于男生,对口生心理问题显著多于统招生;学生普遍存在的心理问题包括学习适应问题、环境适应不良、情绪波动大、人际敏感、自信不足、有强迫意向。结论:应加强大学生心理健康教育。  相似文献   

17.
大学新生刚刚踏入大学校园,面对大学新环境存在很多不适应的方面,出现了许多心理健康问题。从大学新生对新环境适应不良的主要表现着手,分析其成因,并提出了在新环境中,培养和提高大学新生心理素质的主要措施。  相似文献   

18.
采用症状自评量表(SCL-90)对7490名深圳职业技术学院大学生心理健康教育,采用症状自评量表(SCL-90)对7490名大一学生进行心理健康普查,与全国大学生常模进行比较,对性别、生源地、家庭不同群体进行比较。结果显示我校大一学生心理健康状况整体良好,优于全国大学生常模;心理问题检出率为7.01%;强迫症状、人际关系敏感、敌对问题突出;女生的躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖症状比男生突出。农村生源与城市生源学生除了敌对,其他因子均差异非常显著;家庭不和谐学生心理问题比家庭和谐学生严重。应及时对大一学生开展心理健康普查,并有针对性地对开展心理健康教育和心理咨询服务,以提高90后高职大学生的心理健康水平。  相似文献   

19.
为了解高职院校新生的心理健康状况,文章采用大学生心理健康问卷(UPI)对某院2010级723名高职新生进行调查研究。结果显示:该院2010级高职新生的心理健康状况整体情况良好;心理问题主要集中在情绪问题、强迫症状、人际关系问题和亲子关系问题等方面。针对这些问题,文章提出了相应的解决措施。  相似文献   

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