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孙俊香 《中学政治教学参考》2012,(21):76
1.研究课标,明确观点,做党的政策的宣传者现行的2004年教育部颁发的《普通高中思想政治课程标准(实验稿)》明确规定了高中思想政治课程的性质、基本理念、设计思路、课程目标、内容目标和实施意见等重要内容。课程性质要求高中思想政治课要进行马列主义基本观点教育,并帮助学生"初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质"。由此可以看出,只有从课程性质的高度来理解教材,才能把握正确的观点教 相似文献
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正一、高中政治教学中渗透心理健康教育的必要性《基础教育课程改革纲要》对高中政治教学的要求。高中思想政治课是以马克思主义基本观点为指导的公民教育课程,是提高学生认识和参与社会生活能力的综合课程。高中思想政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系基本观点的教育,以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设常识为基本内容,引导学生紧密结合经济、政治、文化生活,经历探究学习和社会实践的过程,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,切实提高参与现代社会生活的能力,逐步树立起建设中国特色社会主义的共同理想,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(28)
<正>高中思想政治课是一门对学生进行马克思主义基本观点和中国特色社会主义基本理论教育的学科,特别注重引导学生关注国际、国内的重大时事热点,结合生活实际领悟马克思主义的基本观点,提高社会参与能力,从而形式正确的世界观、人生观和价值观。在信息化时代,思想理论、方针政策等都在不断更新换代,学生的思想又是多元、独立、活跃的。因而,政治教师必须根据本学科特点,利用课堂教学这 相似文献
4.
林振发 《中学政治教学参考》2011,(3)
高中政治必修课讲授的是《经济生活》《政治生活》《文化生活》和《哲学与生活》,其实质是讲授马克思主义经济常识、政治常识、文化常识和哲学常识。高中思想政治课程标准中说到,高中政治课的核心价值是一门进行马克思主义基本观点教育的课程。这意味着,不论怎样变化,高中思想政治课的灵魂仍然是一门意识形态教育课程。所有政治教师都必须明白这一点,否则就是一个不合格的政治老师。既然高中思想政治课的灵魂是马克思主义教育,那么作为思想政治教师就必须对马克思和马克思主义有基本 相似文献
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高中思想政治新课程的性质是：一门进行马克思主义基本观点教育、提高学生认识、理解和参与社会生活能力、培养公民思想政治素质的课程。随随便便上一节高中政治课是容易的,但要上好一节高中政治课是不容易的,做一个有责任感和使命感的高中政治科教师更是不容易的。 相似文献
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汪良志 《淮阴师范学院教育科学论坛》2006,(1)
国家教育部最新颁发的普通高中思想政治课课程标准》指出:“高中思想政治可进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想的基本观点教育……引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活……领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观和方法……初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础。”从上述规定中人们不难看出,思想政治课是高中学生全员必修的基础性课程,思想政治课教学在学校德育工作中具有特别重要的地位,思想政治课教学的德育功能具有不可替代性。但是,就笔者所知,从… 相似文献
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正高中思想政治是一门进行马克思主义基本观点教育、提高学生参与社会生活能力、提高思想政治素质的课程。根据新课程理念,政治教学要从知识、能力、情感态度价值观三个不同维度来构建起目标体系,实现三维目标的有机整合。笔者为此从以下几个方面进行实践和探究.一、以育人为根本,有效整合"知识"目标体系政治课教学的目的是育人,即培育有政治头脑和正确的政治方向、能够运用所学知识、观点和方法作出正确价值判 相似文献
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爱国主义教育是整个学校教育中一个永恒的主题,是提高全民族整体素质的基础工程,是引导青年学生树立正确的理想信念、人生观、价值观的一项十分重要的工作。政治学科直接向学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想理论的宣传。对学生进行社会科学基础知识、思想政治和道德品质教育。因此,充分利用政治课对学生进行爱国主义教育是最好的思想教育途径和最有效的教育手段。一、在政治课教学中对学生进行马克思主义基本理论教育和国情知识教育,培养学生爱国主义精神职业中专学生正处于世界观、人生观的形成时期,开设政治课,对学生进行科学的思想教育,有助于他们形成辩证唯物主义的基本观点、科学的思维 相似文献
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进行马克思主义基本观点教育是思想政治课的核心价值;提高认识、参与当代社会生活能力是思想政治课的基本内容;培养学生思想政治素质是思想政治课的目标。长期以来,高中思想政治课教学运用的几乎都是应试教育的模式。经济和社会的快速发展,极大地促进了教育体制的改革和深化,素质教育大环境下高中思想政治课教学必须有所创新。 相似文献
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在高中思想政治课教学中,情感教育已经显得越来越重要.传统的课堂教学,重视知识的传授与能力的培养,忽视过程中的情感教育.教师只关注知识的讲解,学生成为知识的被动接受者,学习的动机不足,失去学习高中思想政治课的兴趣,影响到学习效果.新课程标准认为情感教育是高中思想政治课不可缺少的一个教学目标,是完整的教学过程的组成部分,能帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值现.本文在分析高中思想政治课堂教学现状的基础上,提出了一些具体的解决高中思想政治课的情感教育问题的办法. 相似文献
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高中思想政治课对学生形成正确的思想道德观念,从而对自己的行为进行规范具有重要作用,对学生发展成为符合社会需要的人才具有重要意义。基于此,在高中教育中做好学生的思想政治教育工作至关重要。目前高中思想政治课还存在一定的教学问题,亟待解决。 相似文献
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刘铁良 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
跟随着教育发展的脚步,思想政治课对学生的影响越来越明显,它可以有效地帮助学生提高内在的修为,让学生在学习中形成自己的观点,确立正确的价值观,从而能够正确地认识学习的价值,自觉地去学习知识、探索知识,养成主动学习的好习惯。因此,优化高中思想政治教学策略,创设高效的思想政治课堂是思想政治课教学的应有之意。 相似文献
15.
陈映彤 《福建基础教育研究》2014,(10):83-84
高中思想政治课是对学生进行马克思主义基本观点教育的重要课程,旨在引导、帮助青年学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文章借助问卷调查,揭示了高中学生在思想政治课学习中存在的轻视心理、厌烦心理、畏难情绪以及心理定势,从内部环境因素和外部环境因素两方面分析其成因,并从心理学角度提出初步的对策。 相似文献
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在经济发达地区的昆山,如何进行高中思想政治课教育教学,提高思想政治的有效性和实现思想政治课的课程价值？现主要从三个方面阐述高中思想政治课个性化教育的策略：了解学生需求,有效满足学生需求是高中思想政治课个性实施的关键,本乡本土为高中思想政治课个性实施提供了丰富的资源．科学多元评价、地方特色评价是高中思想政治教育实施的保证。 相似文献
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思想政治课是中学和大学的必修课,是对各层次学生进行马克思主义基本观点教育的课程。将中学和高职高专院校思想政治课进行比较研究,分析两阶段思想政治课的相同性和差异性是实现高职高专思想政治理论课与中学思想政治课衔接,增强高校思想政治理论课实效的重要途径。 相似文献
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加强青少年思想政治道德教育,是关系列国家命运的大事.高中思想政治课是对高中学生进行思想政治道德教育的重要途径和重要渠道.为了适应改革开放新形势的要求,进一步推进高中思想政治课教学改革,实现由应试教育向素质教育转轨,切实提高学生的思想政治道德素质,根据当前高中学生思想状况及其形成原因,我们提出以下加强高中思想政治课教育教学的对策和建议. 相似文献
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着眼于当代社会发展和高中学生健康成长的需要,江苏等省正在实施和推进新一轮课程改革。根据新的课程标准,高中思想政治课的主要任务是进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点教育,帮助学生掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定基础。 相似文献
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社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用。高中思想政治课的生命力就在于引导学生积极关注经济、政治、文化生活的变化,领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法,形成正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献