How should we define equity and justice when it comes to communities and countries with historical, political, and economic trajectories different than ours? In the article “Rethinking equity: standpoints emerging from a community project with victims of violence and abuse in Argentina,” Castaño Rodríguez, Barraza, and Martin argue that it is crucial to define and implement situated views of equity and justice, especially ones that build on Freire’s Pedagogy of Hope. Leveraging feminist standpoint theory, Castaño Rodríguez and her colleagues described how a sanctuary for non-human animals in rural Argentina tried to support the socioemotional growth of a group of youths who faced domestic violence. The analyses led the authors to propose a “glass half-full” definition of equity that recognizes and builds on the resources, resilience, and positive outlook on difficult situations of the oppressed. On first approach, I agreed with Castaño Rodríguez, Barraza, and Martin’s call for the need to remain vigilant about how we define equity and operationalize it when working with historically marginalized communities. However, as I detail in this forum piece, my endorsement of the authors’ “glass half-full” situated vision of equity was undermined by tensions I experienced related to: (1) the article’s theoretical underpinnings; (2) its methodological approaches, particularly inhabiting a kind of “view from nowhere”; and (3) (unintended) implications of their conclusions about hope in the face of cycles of violence. While the work calls our attention to key ideas and methods, such as situated definitions of equity and the role of feminist standpoint theory, I conclude the authors’ “glass half-full” definition of equity sidestepped the structures that undergirded the violence youths and their community experienced and, therefore, did not realize its full potential.
相似文献 |
|||||||
|
|||||||
|
共查询到20条相似文献，搜索用时 937 毫秒
1.
姚敏 《钦州师范高等专科学校学报》2006,21(1):78-82
语用学中的合作原则与礼貌原则并非只在口语交际中适用，同样也适用于书面交流。英语商务信函的语言特征与合作原则中的数量准则、质量准则、关联准则、方式准则及礼貌原则中的策略准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、赞同准则、同情准则的要求是一致的。在商务信函交往中，我们需要运用语用原则的策略来共同指导各类商务信函的写作。传递肯定、中性信息时采用直接表达法；传递否定信息时采用间接表达法，缓冲开头-解释拒绝原因-提供建议和可行性计划-积极结尾；写劝服信时采用引起对方的注意-激起对方的兴趣-增强对方的欲望-对方采取行动的方法。 相似文献
2.
杨娟 《荆州师范学院学报》2011,(12):85-86
幽默的产生机理是相当复杂的。在语言交际活动中，为了达到特定的目的，说话人和听话人都应该遵守合作原则。这条根本原则可以具体体现为四条准则，即数量准则、质量准则、关联准则、方式准则。违反或蔑视合作原则中的任何一条准则都可能产生幽默效果。 相似文献
3.
4.
语用学中的合作原则与礼貌原则并非只在口语交际中适用,同样也适用于书面交流。英语商务信函的语言特征与合作原则中的数量准则、质量准则、关联准则、方式准则及礼貌原则中的策略准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、赞同准则、同情准则的要求是一致的。在商务信函交往中,我们需要运用语用原则的策略来共同指导各类商务信函的写作。传递肯定、中性信息时采用直接表达法;传递否定信息时采用间接表达法,缓冲开头—解释拒绝原因—提供建议和可行性计划—积极结尾;写劝服信时采用引起对方的注意—激起对方的兴趣—增强对方的欲望—对方采取行动的方法。 相似文献
5.
朱德仁 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(10):123-124
国际会计准则委员会(IASC)与证券委员会国际组织(IOSCO)为各国企业跨国上市会计信息披露与协调做了一项工作，即制定核心准则。自核心国际会计准则项目于1995年上马以来，国际会计准则委员会工作了三年多，取得了明显进展，不仅对已颁布的若干准则进行了重大修改，还发布了许多新的准则，其中一项就是IASC于1998年2月发布的IAS34中期财务报告。准则的目标是规定中期财务报告最基本内容，及其采用的确认与计量原则。我国证监会也于1998年6月底颁布修改定稿《公开发行股票公司信息披露的内容与格式准则第三号——中期报告的内容与格式》。由此可见，中期财务报告已在全世界范围内受到广泛关注，那么编制“中报”的目的和依据是什么?确认计量的原则又是什么?本文试就这些问题加以阐述。 相似文献
6.
谈话节目在主持人与嘉宾及观众通过言语互动构建的平台中进行。主持人处于核心地位．节目的顺利进行及有效传播在很大程度上取决于主持人的话语运用。谈话节目主持人与参与者一起构建话语平台时需遵循话语的得体性原则及互动过程中的合作原则，如话语角色的把握、话境的感知以及质准则、量准则、方式准则和相关准则等。 相似文献
7.
蔡鹤 《四川师范大学学报(社会科学版)》2007,34(6):34-39
根据罪刑法定原则和罪刑相适应原则的相互关系，在确定法条竞合的分类及法条选择原则时。首先应根据立法效用原则和全面评价原则判断，判断无结果时，则选用重法，但无轻重法之分时，应选用狭义法。对从属关系的法条竞合，适用特别法优于普通法原则；对交互竞合，法定刑不同时，适用重法优于轻法原则，法定刑相同时，适用狭义法优于广义法原则；对偏一竞合，适用复杂法优于简单法原则。 相似文献
8.
《中国物权法草案建议稿》的体制有不少问题，有必要在认真比较各国民法典物权法编制体例的基础上确定我国物权法的编制体系。抵押、质押、留置及担保等担保, 不纳入物权法规定为好。对占有、不动产登记、取得时效，以合并规定于一章并置物权法最后部分为宜，对相邻权、地役权，以合并规定于一章，置于用益物权之后为优。我国需要物权法定原则，它与自由并不矛盾。还有，《建议稿》第7条即区分原则的规定值得商榷。 相似文献
9.
合并会计报表抵消分录编制方法探讨(续) 总被引：1，自引：0，他引：1
如果把母公司和子公司都看作是平等的商品交易主体，则应按收入实现原则核算他们之间的存货交易行为，并根据核算结果编制个别会计报表。企业集团形成以后，企业机制部分代替了市场机制，母子公司间的存货交易不再是市场交易行为，所以不能按收入实现原则进行核算，编制合并会计报表时应对由于采用收入实现原则所导致的报表项目在确认和计量上的差异进行调整。 相似文献
10.
礼貌原则作为语用研究的基本理论，为众多的语言学学者所关注。礼貌原则是在说话双方互动关系中建立起来的语言交际原则，最终是为语言交际服务的。布郎、列文森的“面子理论”和利奇的“礼貌原则”对师生语言交际均有启发性，其中利奇的“得体准则”、“赞誉准则”、“同情准则”尤为重要。礼貌原则只有在具体的话言交际中起作用，师生语言交际中使用这些原则时要根据具体的话境选择最恰当的礼貌语言。 相似文献
11.
Sally Baker Rebecca Field Rachel Burke Lisa Hartley Caroline Fleay 《British Educational Research Journal》2021,47(4):836-854
There is a strong rationale for people seeking asylum and refugees given temporary protection to be key beneficiaries of Australian higher education equity practices. However, despite the extreme precarity they face, this group remains among the most educationally disadvantaged populations in Australia. Here, we use critical discourse analysis to examine the publicly available statements of 38 Australian universities to identify discursive representations of equity practices and connections, with our analytic gaze focused through the lens of people seeking asylum. Using a three-part analytic heuristic examining ‘statements’, ‘practices’ and ‘connections’, we offer a critical discourse analysis of how each public university expresses its commitment to the equity agenda in powerful stakeholder-facing documents—such as annual reports, strategic plans and media releases—and we compare this analysis against institutional stated practices with regard to people seeking asylum. In identifying misalignments between equity statements and stated practices, we suggest that institutional equity narratives articulate ‘imagined worlds’, in which all marginalised groups can access higher education. We argue that now is the time to move beyond these ‘imagined worlds’, to enact stated commitments to universal education, by instituting real and effective practices to facilitate equitable access to Australian higher education for people seeking asylum. 相似文献
12.
史洁 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):313+321
商务英语在国际贸易中的作用越来越显著,一封好的商务书信对于贸易是否达成起着至关重要的作用。在商务英语写作中应恰当地运用礼貌原则,写作时应充分考虑到读者的感受,站在对方的立场来写作。 相似文献
13.
罗尔斯立足于自身正义论的理论脚本之上的教育公正观作为一种方法论原则,存在不可克服的理论困境。他的理论前提是建立在对人及人性纯粹的唯心主义假设和理解的基础上,是抽象的;他的理论视角是在统一尺度的规定下促进所有人的公平、平等,是片面的;他的理论归宿是以平均主义倾向追求分配上获得最大共识的真理性公正,是乌托邦的。我们应当以批判性的眼光看待罗尔斯的教育公正理论,警惕陷入罗尔斯教育公正理论情结,以防盲目地信仰其理论而做出与现实不相符的判断。 相似文献
14.
走入新世纪的美国小学数学的原则和标准述评 总被引：1，自引：0，他引：1
美国国家数学教师协会在其《学校数学的原则和标准 :讨论稿》(1998)中制定了小学数学的公平原则、课程原则、教学原则、学习原则、评价原则和技术原则。并制定了内容标准和过程标准。这些原则和标准带着先进的观念走入新世纪 ,对我国制定数学课程标准具有一定的启发意义。 相似文献
15.
骆多 《河南科技学院学报》2012,(9):44-47
刑事和解是否符合罪刑法定原则的基本要求,是该制度建设需要解决的重大理论问题。笔者认为,两者价值取向相同、酌定量刑情节法定化以及相关立法不断完善等诸多论据,并不能够得出刑事和解与罪刑法定原则相符合的具体结论;与此同时,刑事和解理论渊源的局限性、和解后果的复杂性以及制度安排的前置性在两者契合过程中所产生的消极影响,也应当引起人们的足够重视,妥善解决这些前提性的障碍或许正是突破刑事和解在罪刑法定问题上所面临困境的关键所在。 相似文献
16.
权益法核算的长期股权投资的顺流交易,在该交易存在未实现内部损益的情况下,投资公司编制合并报表时,需要对该未实现内部交易损益进行抵销;而母子公司在编制合并报表时,对未实现内部交易损益也需进行抵销处理.通过对这两个抵销分录进行解析. 相似文献
17.
兴趣原则是近现代教育的一个重要教学原则,为诸多著名教育家所提倡。其依据是对兴趣教育价值的肯定、兴趣教育目标的确认和兴趣学说的兴盛,反映了教学过程规律和提高教学成效的要求。历史经验表明,兴趣的多样性和兴趣形成的复杂性决定了多方面兴趣的培养不是一件轻而易举的事情,兴趣原则的实施需要考量它的运用标准和条件、实现形式和方法、一般规则和要求。继承和发展兴趣教学原则,有助于兴趣教育理论的构建,推进教育研究工作的深入发展。 相似文献
18.
19.
20.
李爱梅 《四川三峡学院学报》2013,(4):138-141,144
＂忠恕之道＂是孔子＂仁＂学思想核心,是施＂仁＂良方。＂尽己＂和＂恕人＂的有机统一,已成为和谐人际关系建立的一条重要准则,因此学习借鉴孔子以＂忠恕之道＂实行＂仁学＂的思想对帮助大学生构建和谐人际关系具有积极的意义。 相似文献
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |