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对观众来说收看电视节目,在节目中主持人将给受众带来三种语言：第一是有声语言;第二是肢体语言;第三是服饰语言。在这三种语言中有声语言与肢体语言的配合最为频繁,也可以说肢体语言是有生语言的派生品,当然对于受众来说这两种语言是最直接最能带来视觉冲击的语言。而第三种语言即服饰语言近年来也被业界和受众所重视和品评,主持人服饰语言的表达决不亚于前两种语言的效果。 相似文献
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基于模因论可以解释许多语言现象,启发我们从不同角度去探究语言、学习语言和运用语言。本文主要探讨语言模因与新闻语言的关系。首先厘定模因概念,然后探讨模因论与新闻语言的相互关系,再者分析新闻语言中的语言模因类型,并从礼貌视角探讨新闻模因语言类型。研究新闻语言模因对社会大众使用语言具有现实意义。 相似文献
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语言是课堂教学的重要手段。教师利用语言向学生传授知识,交流感情。体育教师的课堂语言包括讲述语言和体态语言。讲述语言是体育教师上课时大量使用的语言。它应做到生动形象,新鲜活泼;简明扼要,重点突出。体态语言包括动作示范和手势。正确、优美的体态语言有助于体育教师更好地完成教学任务,增强教学效果。 相似文献
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语言传播与语言出版的体用关系强调语言传播之“体”需要通过包括语言出版在内的多元化之“用”来实现。本文立足当前出版行业信息化、全球化的发展格局,提出大力发展语言学习数字化平台和融合型语言出版、积极发挥语言文化博览会和语言传播的市场力量以及加强语言传播学科建设和人才培养等优化策略,以进一步拓展语言传播与繁荣语言出版。 相似文献
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杂语,即表现各种社会思想的其他种语言。①包括统一的民族语言的各个内部层次,有社会方言、团体的话语方式、职业行话、体裁性语言、辈分语言、成人语言、流派语言、权威人士语言、小组语言、昙花一现的时髦语言,亦即甚至以小时计算的政治语言(每天都有自己的标语、词汇及腔调)②。巴赫金认为杂语中一切语言,不论根据什 相似文献
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在出镜记者的现场报道中,非语言符号传播是出现频率不亚于语言符号却往往被业内人士忽视的一种传播行为。非语言符号和语言符号的有机融合能够起到相辅相成的传播效果,发挥辅助语言表达,强调语言信息,把握采访节奏以及展示媒体风采等功能。非语言符号大致可以分为以下几种类型：第一类是语言符号的伴生符,第二类是体态语言,第三类是物化、活动化、程式化的符号。①本文尝试从造型语言、身体语言和环境语言几方面去探讨出镜记者非语言符号的传播技巧。 相似文献
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广播语言作为媒体语言的独特性,在于它是广播这种以声音传播信息为特性的媒体使用的语言,是一种有声的媒体语言,因此广播语言对社会语言和民族文化的影响比其他媒体更加直接,更要讲求艺术性和语言魅力。广播语言是艺术的语言,是广播媒体的魅力所在。本文从广播实践出发,从广播语言的结构、修辞、声调、表达方面,探讨了广播语言在艺术美感方面的一些特征。 相似文献
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本文通过对各类科学论文及科学著作的考察,提出除日常语言外,科学语言还包含五种基本语言类型:符号语言,逻辑语言,数学语言,图表语言及专业术语。并探讨了基本语言类型组合的结构特征及其相互关系,可为编辑审读科技文稿提供借鉴。 相似文献
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表达式人工语言与编辑人工语言的关系 总被引：1，自引：1，他引：0
探讨表达式人工语言与编辑人工语言的相关关系。结果表明:科技人工语言与编辑人工语言具有概念交叉相关关系,表达式既具有科技语言的属性,又是编辑人工语言的一部分。在编辑人工语言内容体系中,表达式是一种独立的语法现象,一条基本语句。 相似文献
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自我设置语言环境学习一种语言,需要在自己大脑里建立这种语言的意识,用这种语言思考和表达,而不是用中文思考,再转换成外文。自我设置一种语言环境,就是自我充当由自己设定的语言环境中的某一角色,有声地完成其语言任务。 相似文献
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存在与语言一直是西方哲学的热点问题,概莫能外,海德格尔在后期的思想中,在对传统形而上学语言观和存在论进行批判的基础上提出了自己的语言存在论。他从存在之思来经验语言,认为存在与语言密不可分,语言是存在之家,通过语言、诗歌来揭示存在及其意义。 相似文献
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听说读写是培养学生掌握化学语言的重要途径,一是让学生会听化学语言,听懂老师和同学的化学语言;二是学生会说化学语言,大胆说、说得规范、说得好化学语言;三是学生会读化学语言,读得懂,读得透,让学生感知化学语言,理解化学语言;四是学生会写化学语言,包括规范书写化学用语,实事求是撰写实验报告,认真完成化学作用,写好化学日记。 相似文献
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对C语言的初学者而言,零散的C语言知识并不是很难掌握,但要将C语言进行灵活运用并充分发挥C语言的优势,这对初学者来说是比较困难的。本文通过一个以C语言实现的图书管理系统,来深度阐述C语言的实际应用,提高C语言的综合能力。 相似文献
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随着电视节目的出现,电视屏幕语言逐渐形成并独具特色。以往的电视工作者和研究者认为电视屏幕语言是由有声语言和画面共同组成的。但是在这个信息爆炸的时代,随着电视艺术的发展和电视制作的深入,电视字幕越来越多地被广泛应用到电视屏幕之中,不仅内容丰富,而且类型多样。因此,我们认为,构成电视屏幕语言的要素有三:有声语言、画面语言和字幕语言。字幕语言在电视中的地位和作用是不容小觑的。 相似文献
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广播电视作为大众传播媒体其社会使命是向社会大众传播信息,语言是广播电视信息传播的重要载体。广播电视在向社会传播信息的同时也在向大众传播语言。作为一种语言职业的广播电视,承载着信息传播和语言传播的双重使命。语言传播正是由于大众传播媒体特别是广播电视等现代媒体的出现和发展,而由“古典传播方式”跨入了“现代传播方式”的时代。正是由于广播电视的传播,大大提高了语言传播的速度,大大拓展了语言传播的范嗣,大大增加了语言传播接收者的数量,大大丰富了语言传播的内容,使社会的语言生活空前活跃,生机盎然。 相似文献
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新闻语言在长期实践中形成了自身的语体,具有的特点和规律,也有自身的语言技巧。新闻的客观性要求报道必须真实,因此,准确性是新闻语言的第一特点。新闻是一种运用最广泛的语体形式,新闻报道必须与受众有较强的接近性,因此,新闻语言必须通俗易懂,明确朴实,具有大众性。而简洁是新闻语言应该拥有的品质,白描则是一种至高的新闻语言境界。新闻语言是独立的综合功能语言,它服务于事实报道,以其质朴、实用的语言形态,富有表现力的语言风格来实现广泛的社会传播。 相似文献